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讓書(shū)籍成為孩子的成長(cháng)服務(wù)
■家長(cháng)談經(jīng)
小卡片，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
孩子不愛(ài)讀書(shū)可怎么辦？我曾經(jīng)和一位搞文學(xué)的母親探討了這個(gè)問(wèn)題，她向我支了一招，試了好幾個(gè)月，感覺(jué)收效很大。在此把它拿出來(lái)與所有的父母分享交流：每天給孩子制作一張卡片，卡片的內容可以是小短文、小笑話(huà)、一句名言、一則故事等等，再配上一些裝飾畫(huà)，圖文并茂。孩子不僅會(huì )在很短的時(shí)間內有興趣地讀完，還能在閱讀中體會(huì )到父母的良苦用心。每天贈送一張，時(shí)間久了，孩子自然而然就會(huì )喜歡上這種方式，并隨著(zhù)時(shí)間的推移，他也會(huì )不滿(mǎn)足這些。那么做家長(cháng)的再給他購買(mǎi)一些書(shū)籍，比如《智慧背囊》、《小故事大哲理》、《感恩故事》等等短篇故事，放在他經(jīng)常能方便拿到的地方，以便更好地激發(fā)他的讀書(shū)興趣。有時(shí)間再利用周末帶到圖書(shū)館去感受那里的讀書(shū)氛圍，日積月累，相信會(huì )起到一定的作用的。
除此以外，孩子不愛(ài)讀書(shū)，做家長(cháng)的還要去認真分析，自己的孩子屬于哪種不愛(ài)讀書(shū)的類(lèi)型，是坐不住還是沒(méi)興趣；還是給孩子強加閱讀的書(shū)太多，造成他對書(shū)的厭煩。只要掌握孩子的特點(diǎn)，針對興趣入手，只要父母用心，而且方法得當，相信每個(gè)孩子都會(huì )愛(ài)上書(shū)籍的。李志卿
■老師支招
書(shū)要讀“厚”讀“扎實(shí)”
良好的讀書(shū)意識和習慣，會(huì )讓我們受益終身。善于把書(shū)讀“厚”、讀“扎實(shí)”，就能在人生的旅途上乘風(fēng)破浪，解決一切的難題。下面是我的小建議。
什么年齡讀什么書(shū)
讀書(shū)和我們人的成長(cháng)一樣，需要由小到大，由淺到深，由薄到厚，慢慢進(jìn)行。既要從需要和愛(ài)好出發(fā)，還要考慮年齡適宜的問(wèn)題，切不可急于求成，錯位閱讀。低年級時(shí)可以讀一些注音的寓言、成語(yǔ)、科普故事，到了高年級就要適當選讀一些中外名著(zhù)、天文地理等大厚本的書(shū)籍，這樣堅持健康地讀下去，才能讓書(shū)籍真正為我們的成長(cháng)服務(wù)。
合理調整藏書(shū)結構
同學(xué)們不要一味追求讀書(shū)、藏書(shū)的本數，而忽略了自己藏書(shū)的種類(lèi)和結構。通過(guò)調查，我們發(fā)現女生書(shū)柜中多是些作文、童話(huà)、散文等抒情性文學(xué)類(lèi)書(shū)，而男生書(shū)柜中則鋪天蓋地的全是些汽車(chē)、軍事、漫畫(huà)、幽默等娛樂(lè )類(lèi)書(shū)。其實(shí)對于我們不喜歡的那些書(shū)籍，也應該適當適量地補充收藏，這樣我們交流的領(lǐng)域才能拓寬，才容易參與更多的話(huà)題討論，使我們的讀書(shū)變得更豐富、更厚實(shí)。
形成自己的讀書(shū)技巧
“讀書(shū)為我用”是讀書(shū)的最終目的。在閱讀時(shí)，有些同學(xué)強于快速閱讀記憶，讀書(shū)即背書(shū)；有的樂(lè )于收集資料，續寫(xiě)文章；有的善于用畫(huà)筆繪制故事梗概；還有的模仿文中人物的言行栩栩如生，這些技巧都能夠起到激發(fā)我們扎實(shí)閱讀、靈活運用的良好效果。
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