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談中年級作文教學(xué)的幾點(diǎn)做法
大多數語(yǔ)文教師有這樣一個(gè)體會(huì )，就是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)。特別是學(xué)生，他們不但覺(jué)得作文難寫(xiě)，而且覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)，無(wú)從著(zhù)手寫(xiě)。怎樣寫(xiě)好作文呢？(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱)指出：“作文教學(xué)的內容就是要讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內容用文字表達出來(lái)�！痹谖胰粘５淖魑慕虒W(xué)中，我深切地體會(huì )到要寫(xiě)好作文，首先要寫(xiě)好生活作文，因為“生活是寫(xiě)作的源泉�！痹趯W(xué)生寫(xiě)好生活作文，先要學(xué)生豐富自己的生活，豐富生活有兩條途徑：一條是直接途徑，學(xué)生親自實(shí)踐，耳聞目睹感受大自然奇妙無(wú)窮的美及投身其間的樂(lè )趣，感受生活中人與人之間的真情和愛(ài)心；另一條是間接的途徑，是通過(guò)閱讀書(shū)籍、聽(tīng)廣播、看電視等來(lái)感受作品的意境，豐富學(xué)生的精神世界。同學(xué)們遇到了新鮮了，增長(cháng)了新知識，觸發(fā)了新感受，就會(huì )嘗試著(zhù)用文字來(lái)表達自己的想法。怎樣才能讓學(xué)生把自己的體會(huì )感受用文字來(lái)表達好呢？
一、鼓勵學(xué)生要做生活的有心人。
剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，有些學(xué)生常常叼著(zhù)筆桿發(fā)欏，覺(jué)得每天的生活差不多，就是起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)，似乎沒(méi)有什么可寫(xiě)的。這主要是同學(xué)們還沒(méi)有學(xué)會(huì )去做生活的有心人，教師要有意識地加以引導。讓學(xué)生觀(guān)察社會(huì )，了解歷史，感受人生，豐富生活經(jīng)歷，豐富人生體驗，就能更好地感知作品形象。這種人生體驗可以來(lái)自自己的生活經(jīng)歷，也可以來(lái)自他人的生活經(jīng)歷，只要做生活的有心人，這種體驗就能豐富起來(lái)。在寫(xiě)(我學(xué)會(huì )了洗衣服)這一文前，我先讓學(xué)生參加一次洗手帕勞動(dòng)，鼓勵學(xué)生只有在親身的實(shí)踐中進(jìn)行觀(guān)察和體會(huì )，才能把本次作文寫(xiě)好。要寫(xiě)作文，不僅要認真仔細看，還要用心記。
1、記洗的過(guò)程是分幾步進(jìn)行的。
2、記這幾步的順序，先做什么，再做什么，接著(zhù)做什么，最后做什么。
3、記每一步是怎樣進(jìn)行，要用哪些東西，有哪些動(dòng)作，只有記得準確，才能寫(xiě)得通順、具體。通過(guò)洗手帕的勞動(dòng)，再讓學(xué)生到家里去親自實(shí)踐洗衣服一次，記住洗衣服的過(guò)程要領(lǐng)，在寫(xiě)作前還要同學(xué)們把每一步說(shuō)清楚，再連起來(lái)完整地說(shuō)一遍，這樣通過(guò)親身實(shí)踐，觀(guān)察體會(huì )，學(xué)生就能有條理地把(我學(xué)會(huì )了洗衣服)這篇作文寫(xiě)好了。
二、大膽發(fā)現，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。
學(xué)生投入生活，從不同角度，不同水平獲得的感受，需要交流，教師要讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)中，自然地講出真實(shí)的生活感受，平時(shí)我常抽時(shí)間讓學(xué)生口述生活感受，不輕易打斷他們的描述，特別是當學(xué)生說(shuō)得興奮、激動(dòng)的時(shí)候，因為這時(shí)正是他們心智開(kāi)啟，創(chuàng )新意識萌動(dòng)最激烈的時(shí)刻，沒(méi)有心理壓力，沒(méi)有框框，讓他們說(shuō)出最富情趣，最有新意和閃著(zhù)智慧光芒的獨特感受。學(xué)生心口一致，說(shuō)寫(xiě)一致，用筆說(shuō)話(huà)，樂(lè )于作文。
三、給學(xué)生創(chuàng )造成功機會(huì )。
成功是興趣的支柱。教師對學(xué)生的作文要盡可能創(chuàng )造成功的機會(huì )。鼓勵和幫助學(xué)生獲得成功的體驗，強化他們的寫(xiě)作興趣。在作文寫(xiě)好后，我先開(kāi)展作文交流，讓學(xué)生把自己的得意之作讀給全班同學(xué)聽(tīng)。再由同學(xué)、老師挖掘捕捉作文的成功點(diǎn)。點(diǎn)滴的成功，會(huì )使學(xué)生激起喜悅的心情，調動(dòng)了大多數學(xué)生尤其是中差生的寫(xiě)作積極性，感受到習作的樂(lè )趣。
四、指導學(xué)生培養豐富的想象力。
文學(xué)形象源于生活，而又高于生活，是對現實(shí)生活的概述性反映。教學(xué)中，教師要指導學(xué)生以文學(xué)作品提供的藝術(shù)形象為基礎，結合自己的生活經(jīng)歷，發(fā)揮想象，去補充和擴大作品的生活畫(huà)面，從而獲得較完整豐富的美感。
激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，是學(xué)生通向成功的橋梁，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造一個(gè)親身實(shí)踐的機會(huì )，提高寫(xiě)作水平。
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