小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結
本學(xué)期，根據國務(wù)院召開(kāi)的全國教育工作會(huì )議和基礎教育工作會(huì )議的兩個(gè)“決定”精神及省市有關(guān)規定，認真貫徹《小學(xué)管理規程》，以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)能力為保證，努力探索各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)研究與教師繼續教育相結合，把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個(gè)重點(diǎn)，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成績(jì)，現將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結：
一、主要工作
�、褰虒W(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我們把教師繼續教育培訓與教學(xué)過(guò)程緊密結合，在實(shí)踐中，提高教師的七種能力，改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)。
�、比Ｐ缘碾娊淘u優(yōu)活動(dòng)
10月中旬開(kāi)始進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，共有9個(gè)學(xué)科30節課參加角逐，本次評優(yōu)主題是：利用現代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。全體教師高度認識，端正態(tài)度，積極參與。多數教師主動(dòng)探索新的教學(xué)模式，在培養學(xué)生能力上有所突破，運用現代教育技術(shù)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學(xué)效果好。本次活動(dòng)共有10節課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)評優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)教師認真鉆研教材，貫徹新大綱，在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體教師教改意識不斷增強，***等同志勇于探索，大膽實(shí)踐改革了以應試教育為目標的教學(xué)模式，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，受到市區教研員的高度評價(jià)，也受到了學(xué)生及家長(cháng)的普遍歡迎。教師自覺(jué)貫徹新大綱精神，注重教法靈活性，表現突出的有***等，教學(xué)中他們深入挖掘教材，做到舉一反三，培養學(xué)生靈活應用知識的能力。年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，***等教師肯鉆研，能吃苦，教學(xué)水平大幅度提高，受到學(xué)生認可。
�、卜謩e進(jìn)行了小學(xué)數學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng )新觀(guān)摩研討活動(dòng)，我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干教師參加了這兩次活動(dòng)，會(huì )上***等五名教師上了觀(guān)摩課，并交流了經(jīng)驗，受到與會(huì )同志的高度評價(jià)。本次活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng )新，同時(shí)，這次活動(dòng)發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能。賈玉穎老師為全區品德學(xué)科骨干教師做了一節觀(guān)摩課。
***老師參加了市數學(xué)學(xué)科教學(xué)評優(yōu)，無(wú)論教學(xué)設計、課件使用，還是教學(xué)方法，學(xué)生訓練都得到了市教研員的贊賞，被評為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學(xué)年會(huì )上進(jìn)行觀(guān)摩匯報。
�、臣訌娦麓缶V培訓
學(xué)期初，全體專(zhuān)任教師參加了區集體備課，接受了新大綱培訓，語(yǔ)文、數學(xué)、品德、音樂(lè )、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師參加了省、市新大綱輔導，教導處也及時(shí)認真地檢查教師對新大綱的貫徹情況。
�、撮_(kāi)展教案展評活動(dòng)，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高
�、刀ㄆ趯處熯M(jìn)行業(yè)務(wù)培訓
開(kāi)學(xué)初，教導處進(jìn)行了教案書(shū)寫(xiě)規范的培訓，作業(yè)規范批改要求，一些學(xué)科常用的教法、課型進(jìn)行了介紹，使教師業(yè)務(wù)更加熟練，同時(shí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間請***老師對全體教師進(jìn)行課件制作的輔導，提高教師運用現代技術(shù)輔助教學(xué)能力。
�、婕訌娏鞒坦芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好教學(xué)流程管理是教導處的中心工作，因此，開(kāi)學(xué)初，制定了較詳細的計劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導、監測的具體要求，并將各階段工作印成表格，下發(fā)給教師，確保各項工作如期完成。
�、卑词袇^備課基本要求，全體教師做到開(kāi)學(xué)前提前兩周，平時(shí)提前一周備課，內容設計符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解學(xué)生，并做到集體備課與個(gè)人備課相結合，學(xué)期、單元備課相溝通，結構合理，環(huán)節清楚，書(shū)寫(xiě)規范，實(shí)用價(jià)值高。
�、舱n堂教學(xué)中，各學(xué)科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式，重視課堂創(chuàng )新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主線(xiàn)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)現了歷史性突破，受到了上級業(yè)務(wù)部門(mén)的認可。
�、骋幏蹲鳂I(yè)批改，教師批改及時(shí)、準確、作業(yè)量適中，作業(yè)管理規范，本學(xué)期查各科作業(yè)三次，并及時(shí)反饋。
�、幢局�(zhù)“減負”“增質(zhì)”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量，跟蹤聽(tīng)課，掌握各學(xué)科、各年級的教情學(xué)情，教導處根據我校學(xué)生現狀，組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中素質(zhì)測試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革，以考查學(xué)生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點(diǎn)，注重一個(gè)“活”字，這次測試，培養一、三年級學(xué)生對測試的適應能力，給高年級學(xué)生及班主任教師一個(gè)心理準備，監測后，教導處及時(shí)地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎，期末，由學(xué)校統一組織了學(xué)生文化素質(zhì)測試，全校數學(xué)均分90.9分，及格率98.5%，優(yōu)秀率80.1%;語(yǔ)文平均分為90分，及格率99.6%，優(yōu)秀率80%，雙科平均分為90.4分，及格率98.9%，優(yōu)秀率80.1%，完成了預定指標。
值得一提的是：在區六年文化素質(zhì)測試中，我校六年級在全區中心校中排名第一；直屬校排名第二，取得了優(yōu)異成績(jì)，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結果，在此，我向畢業(yè)班班主任表示感謝，也預祝他們在小升初中更上一個(gè)新的臺階。
�、翟谂μ岣哒n堂教學(xué)水平的同時(shí)，教師不斷探索輔導學(xué)困生的經(jīng)驗，堅持正面教育，重視因材施教，能夠根據學(xué)生的個(gè)別差異分層教學(xué)，有計劃、有針對性地輔導，力爭不讓一名學(xué)生掉隊，班主任***將差生帶回家義務(wù)輔導，***等教師帶病堅持工作，白天上班，晚上打滴流，***等早來(lái)晚走，以校為家，六年級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇�？迫谓M的全體教師主動(dòng)幫助班主任教師及學(xué)校各部門(mén)做一些力所能及的工作，***等教師工作不分份內份外，班上班下，犧牲自己休息時(shí)間，為學(xué)校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無(wú)私奉獻，使學(xué)校各項工作進(jìn)展順利，取得了較好成績(jì)。（在此向工作在第一線(xiàn)的同志們致敬）
�、犊茖W(xué)適時(shí)地抓好收尾工作。教導處制定復習計劃，向全校學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，聽(tīng)復習課、查復習案、復習作業(yè)，督促各科進(jìn)行全面系統的復習，并通過(guò)學(xué)科競賽調動(dòng)學(xué)生積極性，全校數學(xué)競賽、一二年百字百詞聽(tīng)定，三至六年的作文競賽，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，掀起學(xué)習比、學(xué)、趕、幫熱潮。
�、繁緦W(xué)期，召開(kāi)教導會(huì )三次，分別進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導講座、教學(xué)評優(yōu)總結匯報、教學(xué)質(zhì)量分析；查教案作業(yè)各三次，通過(guò)檢查及時(shí)掌握教情學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指 導，同時(shí)使教師改進(jìn)不足，揚長(cháng)避短。
�、缱龊脦熡柟ぷ�，提高群體素質(zhì)
創(chuàng )造教育需要創(chuàng )造型教師，而創(chuàng )造型教師必須有高度責任感和事業(yè)心，豁達的胸懷和真誠的態(tài)度，思維活躍深刻，富獨創(chuàng )性，教育的智慧優(yōu)化需少數民族提高業(yè)務(wù)，充實(shí)自我完善自我。
�、狈e極參加各極組織的教師培訓
本學(xué)期，語(yǔ)、數、自然、英、音、體、美、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參加區骨干教師第二周期繼續教育培訓，45歲以下教師全部參加微機培訓，并通過(guò)了計算機中、高級考試，成果突出。
�、步Y合實(shí)際，培養教師七種能力
通過(guò)各級教學(xué)評優(yōu)，收看全國優(yōu)秀課錄像，聽(tīng)課、評課教改經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，培養教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗、業(yè)務(wù)切實(shí)提高相關(guān)能力。
�、骋钥蒲袨橄葘�，重視科研興校
本學(xué)期，繼續承擔國家級英語(yǔ)學(xué)科的“低年級直呼式小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級的“運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)綜合創(chuàng )新教育”、“快樂(lè )體育忠實(shí)研究”等課題研究，省級的“城市小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育”已通過(guò)驗收，獲二等獎。國家級的“實(shí)施多元化美育，全面提高學(xué)生素質(zhì)”課題研究通過(guò)專(zhuān)家鑒訂，被評為優(yōu)秀科研成果一等獎。參加課題研究的教師認真撰寫(xiě)論文，有28篇論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎，有二十多名同志獲國家、省級優(yōu)秀科研成果獎。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，本學(xué)期采取了由各學(xué)年組負責提供材料、供全校教師學(xué)習。
二、存在的問(wèn)題：
�、苯處熡^(guān)念還不夠新，教學(xué)方法缺乏靈活性，知識更新能力不強，導致學(xué)生掌握知識不靈活，應變能力差缺乏創(chuàng )新精神。
�、哺髂昙壊煌潭瘸霈F掉隊學(xué)生狀況，有二方面原因，有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細致程度不夠，導致中低年段及格不達標。（這是比較大的問(wèn)題）
�、持鞴芙虒W(xué)領(lǐng)導對教學(xué)指導不夠，工作不到位，忙于事務(wù)性工作，對教學(xué)組織管理投入精力不足。
三、改進(jìn)措施：
�、苯M織廣大教師認真學(xué)習，更新教育觀(guān)念，改革教法，注重創(chuàng )新，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，重視對學(xué)生能力的培養，特別是重視語(yǔ)文講讀課教學(xué)，培養學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力，教導處多聽(tīng)課，重點(diǎn)檢查教材處理、教法及語(yǔ)文講讀課教學(xué)。
�、蔡岣吖芾碚叩睦碚搶�(shí)踐水平，尊重教育規律，加大教學(xué)指揮力度，實(shí)行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項測試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中，及時(shí)抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、臣哟筝o導學(xué)困生的力度，采取多種措施，切實(shí)提高各年級學(xué)生的及格率，并且將學(xué)困生轉差促優(yōu)情況作為考核教師項目之一。
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