測量平差實(shí)習總結

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　　《測量平差》是一門(mén)理論與實(shí)踐并重的課程，測量平差課程設計是測量數據處理理論學(xué)習的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節，是在學(xué)生學(xué)習了專(zhuān)業(yè)基礎理論課《誤差理論與測量平差基礎》課程后進(jìn)行的一門(mén)實(shí)踐課程，其目的是增強學(xué)生對測量平差基礎理論的理解，牢固掌握測量平差的基本原理和公式，熟悉測量數據處理的基本原理和方法，靈活準確地應用于解決各類(lèi)數據處理的實(shí)際問(wèn)題，并能用所學(xué)的計算機基礎知識，編制簡(jiǎn)單的計算程序。

　　為期兩個(gè)星期的平差測量實(shí)習已經(jīng)結束，在這天的實(shí)習過(guò)程中，我們的收獲的確不小，熟練的掌握了全站儀和水準儀，經(jīng)緯儀的使用，但同時(shí)實(shí)際測量中，我雖然熟練了對儀器的操作，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對經(jīng)緯儀的對中方面我還有很大的欠缺，在不用鉛垂的情況下很難對中，整平。通過(guò)實(shí)習中的不斷練習，很大縮小了這方面的差距。

　　在老師的耐心指導和鼓勵下，在不怕吃苦，不怕炎熱的精神下，我們組的成員相互理解，團結合作，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。這次總實(shí)習給了我們一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我們的實(shí)際操作能力，我們進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到實(shí)習在工程測量這門(mén)課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。

　　通過(guò)實(shí)習，我從中深深的理解到“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。

　　第一天我們開(kāi)始的是水準測量，最初我們選擇在教學(xué)樓前方的那條有花壇的路上測量，依照要求，先在周?chē)�選4個(gè)測站，4個(gè)轉點(diǎn)，然后就行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都很積極，分工合作，傍晚的時(shí)候完成了，當時(shí)感到很高興，心想接下來(lái)的一定也很簡(jiǎn)單了。但是回來(lái)后，和同學(xué)互相討論起來(lái)，和其他同學(xué)所測的差別很大，想想，有的地方還有誤差。我們測量的范圍太小，完全不符合要求，需要重測。這是我們的失誤，原因是根本就沒(méi)有分析透試驗的要求。這是個(gè)教訓，我們在此之后時(shí)刻想著(zhù)“細心”兩個(gè)字，在以后的每次讀數中都反復讀幾遍，也就很少出錯了。在實(shí)習前都要預習下次要做的內容，所以在接下來(lái)的測量中差錯逐漸減少，當然速度相應也就快了，“細心”是我們提前完成任務(wù)的主要條件。

　　在實(shí)習過(guò)程中，技能的提高是一個(gè)方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要，我們組共七個(gè)，人有點(diǎn)多!后來(lái)又分成了兩小組，經(jīng)過(guò)重心分組和調整分工后，效率明顯提高，而且每人也都達到了練習，這可謂是成功的第二大因素。同時(shí)讓我們明白合作的重要，在時(shí)時(shí)刻刻都是不可少的， 這次實(shí)習雖然圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，但在實(shí)習中遇到的問(wèn)題是決不能忽略的，這問(wèn)題正是我們尋找的，我們所需要的，我們的口號就是在實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識，為今后走向工作崗位打下堅定的基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。