一年級優(yōu)秀教學(xué)設計項鏈

一年級優(yōu)秀教學(xué)設計項鏈

　　《項鏈》是法國作家莫泊桑的一篇膾炙人口的短篇小說(shuō),也是莫泊桑這位世界短篇小說(shuō)巨匠的代表作。作品擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，提供了《項鏈》教學(xué)設計，可以老師們參考一下。

　　教學(xué)目標：

　　1.用學(xué)過(guò)的多種識字方法識記11個(gè)生字，規范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、寫(xiě)字

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1.播放《大�！返恼n件�？戳似�子，你想說(shuō)什么?

　　2.激趣導入：大海真美呀!今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?

　　3.出示課題。

　　二、嘗試學(xué)習識字讀文

　　1.自由讀課文，用喜歡的符號標出生字，讀準字音。

　　2.小組合作交流識字、組詞。

　　3.檢查學(xué)習效果。

　　4.課件出示生字，學(xué)生搶認生字。

　　5.組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認字。

　　6.自由朗讀課文，隨文識字。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.組內朗讀課文，注意讀準字音。思考：課文寫(xiě)了些什么?用鉛筆做上記號。

　　2.教師板書(shū)：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。

　　3.自由、流利地朗讀課文。

　　四、指導寫(xiě)字

　　1.課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認讀生字并組詞。

　　2.請學(xué)生分析字形結構及筆順。師范寫(xiě)。

　　五、課堂小結

　　說(shuō)說(shuō)本節課學(xué)到了哪些知識?

　　第二課時(shí)

　　一、復習識字，朗讀課文

　　1.復習認字。

　　2.做游戲，識字。

　　3.比賽組詞。

　　4.齊讀課文。

　　二、品讀課文，讀中感悟

　　1.自由課文，課文描寫(xiě)的大海的情景分別是什么樣子?

　　2.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：大海的項鏈是什么?

　　3.朗讀指導：課文的語(yǔ)句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語(yǔ)氣來(lái)。

　　4.小組展示讀。

　　5.邊聽(tīng)邊欣賞。

　　三、再讀課文，加強訓練

　　1.組織女生賽讀第一段。

　　2.自由練習：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……

　　3.自由練讀第二段。

　　4.誰(shuí)來(lái)品評最后一段。

　　5.評讀。

　　四、積累短語(yǔ)，拓展練習

　　1.出示課后，“說(shuō)一說(shuō)”，請學(xué)生先自己說(shuō)，再全班交流。

　　2.拓展練習：填一填。

　　( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )

　　五、課堂小結，布置作業(yè)

　　1.本節課學(xué)習了哪些知識?

　　2.布置作業(yè)。