幼兒園吃飯慢的解決方法

幼兒園吃飯慢的解決方法

　　面對幼兒園吃飯慢的問(wèn)題，相關(guān)人員要找到適當的解決辦法。以下是小編整理的幼兒園吃飯慢的解決方法，供各位閱讀和借鑒。

　　幼兒園吃飯慢的解決方法1

　　1、提供寬松愉快的用餐環(huán)境

　　用餐的環(huán)境十分重要，為了讓孩子享受舒適的進(jìn)餐氛圍，用餐時(shí)給孩子播放一些輕音樂(lè )，讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐，切忌在餐前或用餐過(guò)程中批評孩子，造成緊張用餐氛圍。

　　2、合理安排孩子的用餐時(shí)間

　　老師平時(shí)應仔細觀(guān)察，看看哪些孩子吃飯慢哪些吃飯快。對于用餐慢的孩子來(lái)說(shuō)，如果是最后一個(gè)端上飯碗，即使孩子再努力爭取，仍然會(huì )落到別的'孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來(lái)縮短他和其他孩子之間的差距。

　　3、巧妙運用少盛多添的方法

　　在給孩子分配食物時(shí)，給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿(mǎn)，應采取少盛多添的方法，來(lái)消除孩子視覺(jué)上的恐懼感，讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)勢。

　　4、家庭教育和幼兒園要保持一致

　　老師要和家長(cháng)溝通，及時(shí)把孩子在幼兒園的情況反饋給家長(cháng)，求得家長(cháng)配合。讓家長(cháng)在家里要求孩子，不要喂飯，要求孩子也像在幼兒園一樣學(xué)會(huì )自己用餐。

　　5、采取正面引導、積極鼓勵的方法

　　老師可以在班里設一個(gè)“好孩子”吃飯評比表，每日進(jìn)行�；虿扇—剟钚≠N畫(huà)、小動(dòng)物頭飾等方法來(lái)激勵孩子盡快用餐，并要求孩子盡量不浪費食物。另外也可嘗試讓用餐慢的孩子經(jīng)常報菜單，做品嘗員，讓他們介紹飯菜的名稱(chēng)和味道，來(lái)激發(fā)孩子的食欲，加快用餐速度。

　　孩子在幼兒園吃飯慢的原因

　　1、細嚼慢咽

　　從小家里的食物都是精細制作，東西切得很小，孩子的嗓子也很細，特別是食欲也不是很旺盛的這一類(lèi)孩子，他吞咽就會(huì )很細，稍微粗一點(diǎn)東西吞不下去，甚至要吐出來(lái)。這種是因為從小吃的東西太細了。

　　2、生理性的

　　因為吞咽是先天的功能，會(huì )有一類(lèi)孩子先天的生理性嗓子太細，有時(shí)候咽得比較慢，再加上家庭做的東西非常精細，所以形成了這樣的細嚼慢咽，吃得很慢的習慣。

　　3、食欲不佳

　　進(jìn)餐習慣培養不好，總是邊吃邊玩不專(zhuān)心。

　　孩子在幼兒園吃飯慢的原因

　　幼兒園吃飯慢的解決方法2

　　1、提供輕松愉快的用餐環(huán)境

　　用餐環(huán)境是非常重要的。當孩子用餐時(shí)，給孩子放一些輕松的音樂(lè )，讓孩子們保持愉快的心情進(jìn)餐，并避免在用餐前或用餐期間批評孩子，導致緊張的用餐氛圍。

　　2、家庭教育和幼兒園應該是一致的

　　教師應與家長(cháng)溝通，及時(shí)將幼兒園的孩子情況反饋給家長(cháng)，尋求家長(cháng)的合作。讓父母在家里也要求孩子像在幼兒園一樣進(jìn)餐。

　　3、合理安排孩子的用餐時(shí)間

　　對于吃得慢的孩子，如果還是最后一個(gè)拿到飯碗的，那么即使孩子愿意努力，也會(huì )落后于其他孩子。因此，為了讓孩子有自信，應該先給這些孩子飯碗。使用這種方法縮短他和其他孩子之間的差距。

　　4、巧妙運用少生多種方式

　　對于慢慢進(jìn)食的兒童，碗不能一次性裝的太多。應該采用一種少量多加的.方法來(lái)消除孩子的視覺(jué)恐懼并給予孩子心理上的優(yōu)勢。

　　5、采取積極的指導和積極的鼓勵方法。

　　建立一個(gè)“好孩子”飲食情況評比表，每天進(jìn)行一次�？梢允褂锚剟钯N紙或小動(dòng)物頭飾等方法鼓勵孩子在到點(diǎn)之前完成進(jìn)食。此外，你還可以嘗試讓經(jīng)常吃飯慢的孩子來(lái)報菜單，做個(gè)品嘗師，讓其他小伙伴們介紹食物的名稱(chēng)和味道，刺激孩子的食欲，加快用餐速度。

　　老師與家長(cháng)共同調整孩子的飲食習慣的例子

　　教師應該做的第一件事就是改變母親的教育觀(guān)念，與父母一起調整孩子的飲食習慣：在生活和學(xué)習等方面給予孩子一定的約束，使之逐漸養成良好的行為習慣。有一句名言叫“教育，即養成良好習慣”，幼兒期是培養行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的習慣是孩子享用一生的珍貴財富。如果你讓孩子經(jīng)常慢慢吃的話(huà)，很容易形成一種隨意和任性的心理品質(zhì)。一旦這種品質(zhì)形成，就會(huì )很難改變，使得孩子在其他方面也慢慢吞吞的，這將影響孩子未來(lái)的健康成長(cháng)。

　　1、懲罰法

　　當孩子吃飯慢或做其他事情慢慢悠悠的時(shí)候，家長(cháng)應對孩子進(jìn)行一定的懲罰，如不允許出去玩或玩游戲的時(shí)間減少等懲罰，讓孩子有種緊迫感，這能讓孩子自覺(jué)地改正自己的行為習慣。

　　2、限時(shí)法

　　在孩子吃飯的時(shí)候，用計時(shí)器進(jìn)行計時(shí)，跟寶寶說(shuō)：“如果你能在這個(gè)時(shí)間內吃完的話(huà)，那么能拿小紅花”之類(lèi)的獎勵，引起孩子的注意，提高孩子的積極性，這樣也能讓孩子吃的更快一些。

　　如果你想改變孩子的壞習慣，是需要家長(cháng)和老師一起努力的。家長(cháng)應該記得聯(lián)系老師詢(xún)問(wèn)孩子的飲食情況，以防孩子養成不良的飲食習慣。

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