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試用期的用處在哪里？
1、工作緊張程度較大，導致抗壓能力弱的大學(xué)生產(chǎn)生心理不適。
解決建議：大學(xué)生初入職場(chǎng)需要有這個(gè)身份置換的過(guò)程，要由學(xué)生身份轉變?yōu)槁殘?chǎng)員工身份，許多大學(xué)生并未在思想上從象牙塔中走出，因此就需要我們HR來(lái)幫助他們達到這個(gè)要求，要通過(guò)加強心理引導來(lái)解決，具體的做法可以采�。赫埾嚓P(guān)人員進(jìn)行心理學(xué)知識培訓、請新員工所在部門(mén)的領(lǐng)導定期與大學(xué)生進(jìn)行談心、組織以前年度進(jìn)入公司的大學(xué)生與應屆生座談等形式給予其舒緩心理的幫助。
2、工作中不踏實(shí)理論較多、動(dòng)手能力弱。
解決建議：對于現代大學(xué)生有個(gè)評價(jià)叫“眼高手低”，其實(shí)只要充分的因勢利導就可以避免這樣的情況發(fā)生。大學(xué)生學(xué)習能力強、初入職場(chǎng)工作熱情高漲，HR可以采取在其工作職責以外給予其一定自主發(fā)揮的權限調動(dòng)其積極性，隨時(shí)關(guān)注其工作進(jìn)度并適當的給予鼓勵。
3、耐不住眼前的基礎性工作，影響其對未來(lái)的發(fā)展的判斷。
解決建議：初入職場(chǎng)難免會(huì )做一下基礎性工作，至于復印個(gè)材料、送個(gè)文件等沒(méi)有技術(shù)含量的工作更是平常，天之驕子們未必全部能夠適應，對此HR一方面要在培訓中加強對其崗位職責的培訓，使其意識崗位更為重要性，要在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jì);另一方面，幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，樹(shù)立長(cháng)短期目標，目標的制定要本著(zhù)讓其努努力才能達到的水平，既不過(guò)高也不過(guò)低。而且針對這兩方面都可以納入其年度考核的關(guān)鍵績(jì)效指標中，有激勵有約束。
4、與同事關(guān)系緊張，發(fā)展成為因人際關(guān)系處理不好而離職。
解決建議：新時(shí)代年輕人個(gè)性張揚，許多人往往都有這樣的問(wèn)題，而大學(xué)生會(huì )更加明顯。針對這點(diǎn)HR要多關(guān)注、隨時(shí)處理可能發(fā)生的隱患，要協(xié)調好員工所在部門(mén)的領(lǐng)導配合做好。還可以采取老人帶新人的辦法，在老員工的績(jì)效考核KPI中加入帶新人的指標，新人達到一個(gè)標準對老人給予獎勵，從制度上促進(jìn)大學(xué)生的成長(cháng)。
5、因其他個(gè)人原因離職：租房住宿費用導致生活成本提高、上班路途過(guò)遠影響大學(xué)生生活等。
解決建議：生活成本的提高是員工離職的重要因素之一，同時(shí)上班路途過(guò)于遙遠也是一個(gè)原因，我在招聘的過(guò)程中也有體會(huì )，每天若是都有三四個(gè)小時(shí)耽誤在路途上換誰(shuí)都有浪費生命的感覺(jué)�；诖薍R應在生活中盡量給與關(guān)心，幫助解決實(shí)際存在的困難，如集中住宿、解決班車(chē)或發(fā)放一定補助等等，使大學(xué)生在公司中有家的感覺(jué)，是屬于感情留人的手段。
此外針對大學(xué)生入職的考察跟蹤和培訓工作還要注意以下三點(diǎn)：
對上取得領(lǐng)導的支持。大學(xué)生進(jìn)入公司后雖然僅是一名新兵，但更是未來(lái)公司的骨干，對他們培養要高度重視，只有取得了高層領(lǐng)導的支持，各部門(mén)才會(huì )重視、配合，不能形成這僅僅HR一個(gè)部門(mén)的事情。
平級取得部門(mén)的幫助。領(lǐng)導重視了，各部門(mén)應該會(huì )積極配合，通過(guò)部門(mén)同仁的幫助盡快完成角色的轉換�？梢圆扇±先藥氯说姆椒�，在老員工的績(jì)效考核KPI中加入對新員工培訓效果這一指標。
對下取得學(xué)生的理解。大學(xué)生往往個(gè)性較強，有些明明是幫助他們的事情，往往他們會(huì )認為你越俎代庖，不利于今后工作的開(kāi)展，要通過(guò)溝通取得他們的認可，幫助他們盡快成為公司合格的一員。
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