學(xué)生信息管理系統的論文

學(xué)生信息管理系統的論文

　　當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。以下是小編整理的學(xué)生信息管理系統的論文，歡迎閱讀！

　　【摘要】

　　本文針對目前學(xué)校學(xué)生信息管理效率低下的情況，首先對系統進(jìn)行了詳細的調查，了解用戶(hù)的需求和現行系統的狀況，接下來(lái)從系統可行性、系統分析、系統設計等方面進(jìn)行研究。在對學(xué)生管理系統進(jìn)行設計過(guò)程中，大膽將結構化設計思想和面向對象理論有機地相結合。在設計的過(guò)程中，充分考慮功能的實(shí)用性和操作的簡(jiǎn)單性，使用本系統的人上手速度快，也可減少操作失誤率。不僅從設計角度對一個(gè)學(xué)生信息管理系統從國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)、系統數據分析、系統設計的目標、系統設計的策略、系統設計的方法、系統總體結構設計等進(jìn)行了詳細的分析，同時(shí)還考慮了系統的安全性，數據的共享性，可移植性，可擴展性等方面的問(wèn)題，提高了學(xué)生管理工作的效率，基本實(shí)現學(xué)生成績(jì)管理工作的信息化。

　　【關(guān)鍵詞】

　　可移植性；學(xué)生信息管理；面向對象設計；JSP

　　近年來(lái),我國的職業(yè)教育迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的新局面，對于學(xué)生信息管理中諸如教師特定時(shí)間不能上課、場(chǎng)地限制、合班上課、單雙周輪流上兩門(mén)課、兩門(mén)課程不能安排到同一天等情況，采用開(kāi)放性程度不高的管理系統已經(jīng)不能適應當前形勢的需要和發(fā)展。如何提高學(xué)生信息管理的水平，建立適合自己院校的學(xué)生信息管理系統，已成為學(xué)校信息化建設過(guò)程中亟待解決的重要問(wèn)題。因此一個(gè)性能優(yōu)越的學(xué)生信息管理系統對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，以此提高學(xué)校對學(xué)生的科學(xué)化管理。本文采用面向對象設計的方法對系統進(jìn)行設計和開(kāi)發(fā)，首先對系統進(jìn)行了詳細的調查，了解用戶(hù)的需求和現行系統的狀況，接下來(lái)從系統可行性、系統分析、系統設計等方面進(jìn)行研究，并使用大量的流程圖、數據字典、結構圖和數據表等工具對系統的分析與設計進(jìn)行詳細的描述，系統實(shí)施時(shí)采用安全系數高、可擴展性強的jsp語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使用MyEclipse8.5、Tomcat6.0作為開(kāi)發(fā)工具，用MySQL作為后臺數據庫，編制了一個(gè)簡(jiǎn)捷、實(shí)用、可以解決現代經(jīng)濟管理學(xué)院信息系學(xué)生管理當中實(shí)際問(wèn)題的系統。

　　1國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)

　　國外在管理信息系統的應用方面走在了前列，國內對管理信息系統作用的認識雖然較晚，但是管理信息系統在我國發(fā)展還是非常迅速，應用已經(jīng)非常普遍。管理信息系統自20世紀60年代的層次數據庫系統發(fā)展到現在的關(guān)系數據庫系統，中間經(jīng)歷網(wǎng)狀數據庫系統的發(fā)展階段�，F有的管理信息系統的技術(shù)已經(jīng)得到了很大的提升和改進(jìn)。目前中國的大部分大學(xué)、高等學(xué)院都使用了學(xué)生管理系統、學(xué)生成績(jì)管理系統之類(lèi)系統，而且像學(xué)生成績(jì)管理這類(lèi)系統現在正向下面的技術(shù)學(xué)院、中學(xué)和小學(xué)快速挺進(jìn)，特別是一些地方的技術(shù)學(xué)院掀起了引進(jìn)學(xué)生成績(jì)管理這類(lèi)系統的熱潮。

　　2系統分析

　　面向對象系統開(kāi)發(fā)基本經(jīng)歷兩個(gè)階段，其一“WHAT”，即研究問(wèn)題域；其二“HOW”，即如何實(shí)現目標系統。該方法實(shí)用且相對簡(jiǎn)單，模型易構造，但對系統動(dòng)態(tài)特征表述不充分，且發(fā)映系統整個(gè)功能特征的能力較差。但該方法反映系統結構完成，模型一致性好，易于完成開(kāi)發(fā)系統，因而還不失是一種好用的方法。

　　3系統數據分析

　　學(xué)生信息管理涉及的實(shí)體有：（1）學(xué)生。它的屬性有：姓名、學(xué)號、性別、專(zhuān)業(yè)、出生日期、備注、照片。（2）課程。它的屬性有：課程號、開(kāi)課學(xué)期、學(xué)時(shí)、學(xué)分。（3）成績(jì)。它的屬性有：學(xué)生號、課程、分數。（4）登入。它的屬性有：學(xué)號、密碼。（5）專(zhuān)業(yè)。它的屬性有：專(zhuān)業(yè)名、輔導員。這些實(shí)體之間的關(guān)系如下：（1）一門(mén)課程可以被多個(gè)學(xué)生所選擇，同時(shí)一個(gè)學(xué)生可以選擇多門(mén)課程。（2）一門(mén)課程類(lèi)別里包含一門(mén)或多門(mén)課程，一門(mén)課程必然屬于某個(gè)特定課程類(lèi)別。（3）一個(gè)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)或多個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生必然屬于某個(gè)特定專(zhuān)業(yè)。

　　4系統設計

　　4．1系統設計的目標本系統設計的目標是在保證實(shí)現系統邏輯模型的基礎上，盡可能地提高系統的各項功能指標，即系統的運行效率、可修改性、可靠性、靈活性、實(shí)用性和通用性。能夠更快捷、更準確、更多的提供信息；能夠提供更新的信息；能夠具有更多、更細的處理功能；能夠提供更有效、更科學(xué)的管理方法。

　　4.2系統設計的策略本系統采用面向對象的設計方法，采用把一個(gè)大的復雜的系統逐步分解成小的層次化的暗盒模塊結構，以變換為中心的設計策略。此外，為了實(shí)現數據共享，提高模塊的獨立性，使系統具有很高的可修改性，提高模塊的內聚性，降低模塊間的耦合程度。

　　4.3系統設計的方法本系統的設計主要是圍繞著(zhù)功能設計，數據庫設計，編碼設計，界面設計等項內容進(jìn)行，采用面向對象設計原則將系統分解為控制層、模型層和表現層[1-2]，然后使用結構圖來(lái)表達這些模塊之間的聯(lián)結關(guān)系。

　　5系統總體結構設計

　　本課題根據學(xué)生信息管理綜合分析，便出于方便管理考慮，將學(xué)生信息管理系統的功能總結起來(lái)，共需要實(shí)現以下幾個(gè)方面功能：（1）學(xué)生信息管理模塊。針對職業(yè)學(xué)校與其他學(xué)校的不同，除通常功能外，特別設計職業(yè)技能選修功能，學(xué)生通過(guò)登錄本模塊可以根據時(shí)間條件或者專(zhuān)業(yè)老師的條件進(jìn)行選擇，也可根據選修專(zhuān)業(yè)的課程名、課程號或者上課時(shí)間選擇，可以根據自己的需要進(jìn)行數據的添加、刪除、修改的操作。（2）成績(jì)信息管理模塊。本模塊主要實(shí)現了成績(jì)的輸入、刪除、更新。除了教師可以通過(guò)該模塊輸入成績(jì)外，還設計了平均成績(jì)、單科最高最低成績(jì)、個(gè)人成績(jì)等功能。（3）留言板信息管理模塊。留言板信息管理是對管理人員和學(xué)生的留言信息進(jìn)行管理。學(xué)生可通過(guò)登錄本模塊，可以將自己的意見(jiàn)添加到留言板信息中，也可以查看留言板信息。管理人員的可以進(jìn)行留言數據的添加、刪除、修改等操作。（4）課程信息管理模塊：管理人員可通過(guò)登錄本模塊，可以實(shí)現添加以及更新課程。解決了學(xué)校排課所涉及的教師特定時(shí)間不能上課、場(chǎng)地限制、合班上課、單雙周輪流上兩門(mén)課、兩門(mén)課程不能安排到同一天等情況，增加了調課操作的靈活性和嚴謹性�？梢愿鶕�管理人員的修改要求進(jìn)行數據的添加、刪除、修改的操作。（5）新聞信息管理模塊：新聞信息管理是將學(xué)校各大新聞進(jìn)行管理，本模塊實(shí)現了新聞的輸入、刪除、更新。該模塊把成績(jì)統計這個(gè)繁瑣的工作簡(jiǎn)單化，為學(xué)校院在發(fā)布和管理新聞方面提高工作效率。（6）檔案管理可以將學(xué)生的成績(jì)、學(xué)生信息等檔案材料等資料進(jìn)行系統的管理，通過(guò)存檔申請、檔案電子化、完善確認、審核歸檔、檢索、授權查閱等環(huán)節的系統管理，提高學(xué)校的檔案管理應用效率。具有存檔申請、電子檔制作、歸類(lèi)存檔、授權查閱、統計、封存、密級管理等功能，快捷、全面、準確的規范管理。

　　6數據庫設計

　　首先先創(chuàng )建一個(gè)學(xué)生成績(jì)管理數據庫，然后在數據庫中創(chuàng )建需要的表和字段，如果需要，還可以設計視圖等。在系統分析階段，我們用E-R圖來(lái)說(shuō)明了學(xué)生成績(jì)管理系統的數據庫概念模型。同時(shí)，在上面的實(shí)體以及實(shí)體之間關(guān)系的基礎上，形成數據庫中的表以及各個(gè)表之間的關(guān)系。

　　7小結

　　經(jīng)過(guò)多次單元測試和模塊測試、系統測試后，我把做好的系統發(fā)給客戶(hù)并進(jìn)行了相應的部署。相對其他現有系統，本系統在對學(xué)生管理系統進(jìn)行設計過(guò)程中，大膽將結構化設計思想和面向對象理論有機地相結合，在思路上有所創(chuàng )新。在設計的過(guò)程中，充分考慮功能的實(shí)用性和操作的簡(jiǎn)單性，使用本系統的人上手速度快，也可減少操作失誤率，在管理和操作簡(jiǎn)單人性化有所創(chuàng )新。

　　【參考文獻】

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