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大學(xué)生職業(yè)規劃探索
大學(xué)生認識到生涯規劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。以下是大學(xué)生職業(yè)規劃探索,歡迎閱讀。
一、前言
《禮記?中庸》中有云:凡事預則立,不預則廢。做任何事情都要有一個(gè)明確的計劃與準備,否則難以收獲良好的結果,大學(xué)生活也同樣如此。目前,很多大學(xué)畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口中央,感到茫然無(wú)措,不知該何去何從。其中最主要的原因,就是在大學(xué)期間缺乏對未來(lái)生活和職業(yè)目標的遠景規劃與相應準備,或者根本不知道該如何規劃。面對嚴峻的就業(yè)壓力,如果大學(xué)生希望在畢業(yè)時(shí)能有一個(gè)好的選擇,在未來(lái)職業(yè)生涯中充分體現自我價(jià)值,就應該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,規劃好大學(xué)四年的學(xué)習、生活、工作,合理的安排大學(xué)四年時(shí)間,避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性,并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略,使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,是大學(xué)新生最先行、最基礎的一項基礎工作,也是大學(xué)生實(shí)現職業(yè)理想和職業(yè)目標的關(guān)鍵一環(huán)。
二、個(gè)人分析:
對個(gè)人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進(jìn)行分析:
1、職業(yè)愛(ài)好:自己喜歡與不喜歡做的事情
愛(ài)好:喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。
不喜歡:機械性重復的工作,也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情
2、學(xué)習能力:學(xué)習速度、學(xué)習深度、特長(cháng)的學(xué)科
優(yōu)勢:
喜歡思考問(wèn)題,有一定的分析能力,有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;有濃厚學(xué)習趣和一定的實(shí)力,比如英語(yǔ)水平不錯;
邏輯性和條理性較好,書(shū)面表達能力較強。
弱勢:
工作、學(xué)習有些保守,學(xué)習速度較慢;
口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化,不夠簡(jiǎn)潔;
創(chuàng )新能力有待提高。
3、工作態(tài)度:對工作執著(zhù)上進(jìn)的程度
優(yōu)勢:
做事認真、踏實(shí),生活態(tài)度積極,善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面;
有責任心、愛(ài)心,并且喜歡工作;
心思細膩,考慮問(wèn)題比較細致、周到。
弱勢:
競爭意識不強,冒險精神不夠,對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;
做事不過(guò)果斷,尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;
做事有時(shí)拖拉,不夠雷厲風(fēng)行。
4、與人交往能力:交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗
待人真誠,放得開(kāi),樂(lè )于與人交往和溝通,善于開(kāi)導別人;
當過(guò)班干部,組織過(guò)集體活動(dòng),有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。
弱勢:
對應酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度
父母在一座小城市,一般工人家庭,無(wú)法在資金、人脈上幫助自己;
在學(xué)校時(shí)交了不少朋友,構建了良好的人際關(guān)系;
年級高一些的同學(xué)畢業(yè)后,留在省城的不少,他們愿意幫助自己,也有很多向他們學(xué)習的機會(huì );
他們也剛剛畢業(yè),能力有限。
三.社會(huì )環(huán)境和行業(yè)分析分析
1、社會(huì )一般環(huán)境:
改革開(kāi)放20年來(lái),我國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展,文化交流豐富。
加入WTO后,有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著(zhù)各種膚色的外國人,來(lái)華工作者逐年增加。此外,我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。