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淺析信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的運用
信息技術(shù)已經(jīng)普及教育教學(xué)界好長(cháng)時(shí)間了，當然，它為什么不是風(fēng)靡一時(shí)，而是永久存在？這是因為它在教育教學(xué)中有著(zhù)不可替代的作用。在我們的幼兒教育教學(xué)中，它也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彰顯著(zhù)自己的特色與魅力。當然，現在我想說(shuō)的是信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中的一些運用。
一、營(yíng)造唯美的氛圍，讓孩子感受和欣賞美。
在幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中，有些知識是相當抽象很難理解的。此時(shí)，我們便可借助多媒體課件讓比較抽象的畫(huà)面活靈活現的出現在孩子的面前。例如，我們在給幼兒教授蒙古舞蹈時(shí)，有些動(dòng)作比較難做或難理解，我們便可播放蒙古舞蹈的視頻，讓幼兒體驗和感知蒙古舞蹈的那種律動(dòng)、那種豪放。進(jìn)而，幼兒也會(huì )模仿其動(dòng)作，然后很有興趣的學(xué)會(huì )我們要學(xué)習的舞蹈。也比如是在學(xué)習音樂(lè )欣賞《不倒翁的詼諧曲》時(shí)，我們可以借助播放器進(jìn)行音樂(lè )播放，讓孩子在生動(dòng)而又有節奏的音樂(lè )中欣賞美、體驗美。還有我們在讓幼兒涂臉譜時(shí)，我們可以借助多媒體讓孩子觀(guān)看各種各樣的臉譜，也可以邊講解邊讓幼兒觀(guān)看相關(guān)的戲曲視頻，在潛意識里，讓幼兒對臉譜有個(gè)初步的認識。這樣的話(huà)，孩子在涂臉譜時(shí)，就會(huì )把自己獨特的情感因素融入到其中，心里就會(huì )更加有底，更加有自己獨特的想法和見(jiàn)解。當然，更重要的是讓幼兒有興趣的享受藝術(shù)帶來(lái)的真正的美。
二、將藝術(shù)領(lǐng)域的知識在欣賞中得以暢想，從而創(chuàng )造出獨特美。
在這里，我談到的是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中美術(shù)在信息技術(shù)方面的運用。兒童的美術(shù)，現在已經(jīng)不再追求像不像的問(wèn)題了。它的主旨已經(jīng)轉換為讓孩子在生活中不斷的體驗，不斷的感知生活中的藝術(shù)美了。當然，我們幼兒的生活經(jīng)驗還是比較貧乏，眼界也不是很開(kāi)拓。此時(shí)，我們就要讓我們的多媒體發(fā)揮一定的作用。例如，在進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)時(shí)，我們可以讓孩子欣賞許多中外名作，或者是兒童畫(huà)中的極品，尤其是可以讓孩子欣賞許多獨特的畫(huà)面，以此來(lái)激發(fā)我們幼兒的靈感。在我們美術(shù)的教育教學(xué)中，一定要杜絕出現范畫(huà)的現象。因為如果這樣的話(huà)，我們不知道要扼殺掉多少將來(lái)的畢加索。我們要讓孩子以欣賞、以體驗為基礎，來(lái)發(fā)揮自己的想象，然后畫(huà)出有創(chuàng )意的作品。
三、借助多媒體課件，讓我們的課堂得以拓展，從而更加完美。
無(wú)論是在音樂(lè )欣賞或音樂(lè )游戲的課堂，我們都會(huì )讓我們的課堂得以延伸，而此時(shí)最簡(jiǎn)單最便捷的方法便是多媒體。例如，我們在學(xué)習完《好玩的報紙》一課后，可以激發(fā)讓幼兒學(xué)會(huì )廢舊利用的理念，讓幼兒用已經(jīng)撕壞掉的報紙，發(fā)揮想象，創(chuàng )造出比較獨特而又新穎的作品。我們可以用幻燈片顯示一些比較有創(chuàng )意的示意圖，比如用撕壞的報紙做眼鏡、帽子等等作品。在幻燈片的激發(fā)下，孩子可以做成花邊裙子或帽子等東西。雖然是一個(gè)短暫的延伸過(guò)程，但也更新了幼兒的一些理念，也能激發(fā)幼兒的想象和培養幼兒的動(dòng)手操作能力。讓孩子得以全面的發(fā)展和提升。
四、多媒體讓我們的手工制作更加簡(jiǎn)單，更加輕松。
幼兒園的環(huán)創(chuàng )可以說(shuō)對每位孩子起著(zhù)潛移默化的作用。我們常常會(huì )說(shuō)：“好的環(huán)創(chuàng )，就是一位優(yōu)質(zhì)的老師�！倍诤玫沫h(huán)創(chuàng )中，手工起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們教師除了借助多媒體學(xué)習更多的手工外，我們的幼兒也可以直觀(guān)形象的學(xué)到很多手工。在給幼兒教授手工制作時(shí)，對于簡(jiǎn)單的手工，我們教師可以直接教給我們的幼兒，而稍微復雜一些點(diǎn)的，我們可以結合多媒體，讓幼兒一步步觀(guān)看，然后一步步操作。既可以讓我們的老師教的輕松愉快，也可以讓我們的幼兒學(xué)的簡(jiǎn)單開(kāi)心。
總之，信息技術(shù)在幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域中運用的是非常廣泛的。所以說(shuō)，我們一定要認真學(xué)習信息技術(shù)方面的知識，然后把它好好的運用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中去。