幼兒園保健總結
總結是社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。下面是小編整理的幼兒園保健總結,希望對你有幫助!
幼兒園保健總結(一)
一、 健康檢查、防病工作:
開(kāi)學(xué)初,保健室嚴抓新生的體檢工作,本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)河塘衛生院的健康檢查,入園體檢率達100%。嚴格執行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一問(wèn)、二看、三摸、四查”,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理,做好班級全日觀(guān)察。5月份市婦幼保健對全園幼兒進(jìn)行體檢,在園體檢率達100%。 一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復印件,并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。
1、做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;天氣乎冷乎熱,為預防“非典”,晨檢增設入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀(guān)察記錄。
2、做好秋冬季節的保暖工作,按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生。
3、開(kāi)展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規并執行。
本學(xué)期,我們嚴格執行衛生保健制度,堅持以預防為主的方針,根據季節的不同,對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開(kāi)窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節和防流感期間,積極采取有效措施,加強流感疫情預防、控制工作,對缺席幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解缺席原因,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀(guān)察隔離工作,并主動(dòng)向家長(cháng)做好解釋工作,取得家長(cháng)的配合,同時(shí)增加了預防服藥,提高了消毒的密度與強度,保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。做好國家規定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理,保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種,保證計劃內免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒,對營(yíng)養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,一日活動(dòng)中從運動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節進(jìn)行有針對性的干預,并及時(shí)與家長(cháng)交流意見(jiàn),使家長(cháng)能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規范矯治。
二、營(yíng)養與膳食工作:
每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營(yíng)養食譜時(shí),根據幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應情況制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì )議,廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn),改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新。做好每周帶量食譜的制定,并嚴格監督執行;幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調整,定期召開(kāi)“伙委會(huì )”,對伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理教育,促進(jìn)幼兒身心的健康成長(cháng)。幼兒伙食費能專(zhuān)款專(zhuān)用,伙食費盈虧不超過(guò)2%,教師的伙食與幼兒的伙食嚴格分開(kāi),每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養計算,提出分析及改進(jìn)措施。在本學(xué)期的幾次計算都得到了90以上。但還存在著(zhù)缺點(diǎn),努力做到膳食平衡。嚴把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān),實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證,并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄,確保保健員、炊事員、會(huì )計三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染,生食品后門(mén)進(jìn),熟食品前門(mén)出,確;锓繜o(wú)外人進(jìn)出。
培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣:進(jìn)餐前,我們的老師會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水,保證了幼兒全日安全衛生飲水。
三、衛生消毒工作:
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。要求保育老師嚴格按照衛生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內外經(jīng)常性的清潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。每月組織指導保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作,嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛生安全。對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習,實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更 好。
四、認真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好教室內每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決,以保證幼兒在園內活動(dòng)的安全性園部對大中型玩具及室內外設施進(jìn)行定期安全檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)登記匯報,并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修,保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會(huì )對幼兒進(jìn)行安全宣教,培養幼兒養成自我防護的意識,本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”,各班還結合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。根據季節變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教,我們以《家長(cháng)園地》、幼兒園網(wǎng)站,從不同角度,向家長(cháng)宣傳安全衛生保健知識,有效提高了保教人員和家長(cháng)的安全衛生保健意識。
本學(xué)期衛生保健工作取得了一定的成績(jì),但也存在一些問(wèn)題。如體檢中發(fā)現我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高,肥胖兒、體弱兒的管理效果不明顯,分析原因我園幼兒大部分家長(cháng)都不重視孩子的早飯,晚飯對幼兒的營(yíng)養供給,造成幼兒一日生活中營(yíng)養供給不平衡,在一定程度上影響到了幼兒的生長(cháng)發(fā)育水平。
幼兒園保健總結(二)
一學(xué)期又過(guò)去了,大班孩子也即將離開(kāi)孩子園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使孩子們更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強孩子們的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子們有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一、鍛煉體能,提高幼兒的身體素質(zhì)
在本學(xué)年里,我們堅持以(綱要)精神為導向,開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展的各種體能鍛煉活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,增強了幼兒的體質(zhì),培養了幼兒活潑開(kāi)朗、健康、競爭的良好品質(zhì)。 晨間戶(hù)外活動(dòng)中,我們讓幼兒根據自己的興趣,按意愿選擇器械,自由組合鍛煉。富有童趣的體育器械,既發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作,也發(fā)展了下肢動(dòng)作,使身體得到協(xié)調發(fā)展。在體育活動(dòng)中,教師為幼兒提供易拉罐、舊報紙等,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想出一些不同的玩法,既達到鍛煉的目的又發(fā)展 幼兒的創(chuàng )造力。幼兒多運動(dòng),自然食欲就好,我班午餐情況良好。
二、教師、保育員密切配合,共同搞好班級工作
1、進(jìn)一步養成幼兒的衛生習慣,我們開(kāi)展這一系列有計劃的教育活動(dòng),如:“病菌從哪里來(lái)”、“春天的保健”、“預防感冒”、“洗手好處多”等,并在日常生活中認真觀(guān)察、提醒,加強訓練,幼兒在衛生習慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)讓幼兒參與制定常規。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規,我們提出問(wèn)題,引導幼兒討論,并總結制定出規則。如:班級的常用物品包裹游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放,啟發(fā)幼兒做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如,我們通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導討論、個(gè)別交談,讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監督。而老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來(lái)自?xún)刃牡南矏。培養 幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )。
3)大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或學(xué)習活動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來(lái)限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿(mǎn)足內在需要的活動(dòng)中,他們專(zhuān)心致志操作,沒(méi)有功夫違反常規,這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
三、有意義的遠足
遠足活動(dòng)是一項積極的健身活動(dòng),能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,達到陶冶性情、鍛煉意志的目的;同時(shí),它又為幼兒提供了親近大自然的機會(huì ),擴大了幼兒接觸、認識社會(huì )的活動(dòng)空間,因此深受孩子們的喜愛(ài)。由于孩子要走出幼兒園,這其中的安全、保育工作可是重中之重,
1、組織好遠足活動(dòng)首先應做好三個(gè)方面的工作:
(1)家長(cháng)工作不能忽視
充分發(fā)揮(家園天地)的作用。在(家園天地)開(kāi)辟遠足專(zhuān)欄,及時(shí)向家長(cháng)介紹遠足活動(dòng)的最新消息,提出需要家長(cháng)配合的注意事項,探討家長(cháng)提出的有關(guān)設想等。
(2)安全工作不能忽視
由于遠足活動(dòng)要走出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(cháng)最為擔心的一個(gè)方面。為了確保遠足活動(dòng)安全順利地開(kāi)展,我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作。
、僦贫ㄟh足活動(dòng)意外事故急救預案
、诩訌娊處煹陌踩庾R。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。
、奂訌娪變旱陌踩庾R。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們在教育目標中加大了安全教育的比重,組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊、怎樣才不會(huì )撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路、怎樣上下公共汽車(chē)等,使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。
、 活動(dòng)中配備足夠的人手,盡量減少安全隱患。遠足活動(dòng)每班均有2~3名教職工隨行,保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇遠足路線(xiàn)時(shí),避免頻繁地穿越馬路,盡量在有紅綠燈設置的路口過(guò)馬路,幼兒過(guò)馬路時(shí)有教師站在十字路口阻擋橫穿的車(chē)輛等。
(3)保育工作不能忽視
、龠h足活動(dòng)需要幼兒付出一定的體力和努力,保育工作非常重要。做好活動(dòng)前的保育工作和準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,檢查幼兒的著(zhù)裝情況、活動(dòng)所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過(guò)檢查及時(shí)調整和消除不利于幼兒參加遠足活動(dòng)的因素,如為個(gè)別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過(guò)多的衣服等;顒(dòng)中需要攜帶的物品有相機、擦汗的毛巾、意外傷害的藥品(紅藥水、創(chuàng )口貼、藥棉等)、用于激勵幼兒的獎品。
、谧龊没顒(dòng)中的保育工作。遠足活動(dòng)中教師要善于觀(guān)察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調整活動(dòng)的節奏和速度,給予適當的休息;提醒幼
兒適時(shí)飲水,為個(gè)別幼兒脫去穿得過(guò)多的衣服;提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒跟上隊伍,經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數以防幼兒走失等,保證遠足活動(dòng)的順利和安全。
、圩龊没顒(dòng)后的保育工作。經(jīng)過(guò)步行,孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,遠足活動(dòng)結束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好接下來(lái)的其他活動(dòng)。
、茏龊皿w弱幼兒的保育工作。由于個(gè)體差異的緣故,每個(gè)班級總有幾個(gè)體質(zhì)相對較弱的幼兒,需要教師付出更多的愛(ài)和耐心,來(lái)幫助他們和同伴一樣順利完成遠足任務(wù),使他們的體質(zhì)得到進(jìn)一步的增強,也讓他們的家長(cháng)打消顧慮,支持孩子參加遠足活動(dòng)。以達到幼兒園面向全體的教育原則。
2、我們的活動(dòng):
4月20日早晨7:50我們排著(zhù)整齊的隊伍,在小旗手陳立今的帶領(lǐng)下開(kāi)始了遠足活動(dòng)。
8:00我們乘上大(二)班陳典爸爸開(kāi)的汽車(chē),在汽車(chē)上我們同伴之間相互交換著(zhù)坐與站,特別是萬(wàn)晨、笪文濤、史顏陽(yáng)、楊錦蘭能主動(dòng)地讓座給同伴;汽車(chē)把我們送到百丈楊家橋,下車(chē)后全體小朋友在老師的鼓勵、加油聲中步行了5公里路程,其中陳康、夏麗娜、陳嘉穎、謝文婷、丁鴻磊等小朋友不僅能照顧好自己,還提醒同伴注意安全;路很長(cháng)很遠,我們走得有點(diǎn)累了,但我們還是堅持著(zhù),因為堅持就是勝利嘛!終于在9:30到達圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有許多汽車(chē),有的汽車(chē)在等待著(zhù)過(guò)江,有的汽車(chē)過(guò)了江向我們行駛而來(lái),好熱鬧。10:00圩塘汽渡口的劉伯伯帶著(zhù)我們登上1號汽渡船。汽渡船好大,它一下子能裝29輛汽車(chē)呢。我們坐在船的第二層,不僅安全而且能看到前方,長(cháng)江好大,江面上來(lái)來(lái)往往的船很多,有的很大,有的很小,有的運送貨物,有的停在岸邊……王 瑞、袁 啟、萬(wàn)錦濤、 王 佳、孫 皓、 閔 熒、顧凱鑫、夏麗娜、陳 康、李偉男、高煜恬、王 磊、陳立今、胡志剛小朋友不僅認真地觀(guān)賞著(zhù)長(cháng)江風(fēng)景,而且還熱烈地與同伴交流著(zhù)、討論著(zhù)自己的見(jiàn)聞。11:30我們快樂(lè )的回到幼兒園。在今天的活動(dòng)中我們的小朋友不僅大方有禮貌,而且具有強烈的求知欲,及自我管理、控制能力。
在遠足的過(guò)程中,孩子們不僅深深地感受到大自然的原始美,更真切地意識到環(huán)境的污染:走在百丈鎮的馬路上,化工廠(chǎng)排出的氣體不斷的襲來(lái),孩子們紛紛掩鼻而過(guò);路邊的大型垃圾場(chǎng)讓孩子們真正的見(jiàn)識到我們的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一號汽渡船孩子們在驚喜長(cháng)江浩浩江水的同時(shí)發(fā)出感嘆:“長(cháng)江水是黃色的”,有的孩子對它長(cháng)生了質(zhì)疑,江面上漂著(zhù)的紙屑、袋袋都引起了他們的注意。孩子們將這些現象與環(huán)境污染聯(lián)系了起來(lái)。
于是我們和孩子一起探討了環(huán)境污染以及環(huán)境保護的問(wèn)題。開(kāi)展了主題活動(dòng)“我是環(huán)保小衛士”。遠足活動(dòng)意義深遠,不僅鍛煉了孩子,更賦予了孩子一雙善于洞察世事的眼睛,“環(huán)!边@一舉世矚目的話(huà)題也在孩子的心中泛起了漣漪。
忙忙碌碌又一學(xué)期,欣慰的是我們的工作沒(méi)有白做,在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習之前孩子們無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了提高;蛟S工作中還存在著(zhù)不足,我們將在以后的工作中不斷改進(jìn)。
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