愛(ài)國主義教育內容

愛(ài)國主義教育內容

　　愛(ài)國主義教育內容

　　當代小學(xué)生是未來(lái)中國的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來(lái)中國的素質(zhì)，培養他們的愛(ài)國主義精神，提高他們的愛(ài)國主義覺(jué)悟，是建設以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì )主義精神文明的一項重要任務(wù)。它關(guān)系著(zhù)四化建設的成敗和祖國的興衰。

　　 本學(xué)年度愛(ài)國主義教育主要包括以下幾項內容：

　　1、愛(ài)國主義是指在知祖國、愛(ài)祖國的基礎上，立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行。

　　其有機統一才是真正的愛(ài)國主義。因此愛(ài)國主義教育必須在引導小學(xué)生知國、愛(ài)國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習愛(ài)國主義知識和有關(guān)理論為基礎，以激發(fā)小學(xué)生愛(ài)國主義情感為重點(diǎn)，著(zhù)力培養青年投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學(xué)習的積極行動(dòng)。這是愛(ài)國主義教育的三個(gè)基本環(huán)節。

　　2、知國才能愛(ài)國，“知之深”才能“愛(ài)之切”。

　　當前小學(xué)生對祖國是否有深刻的了解呢？一些調查資料表明，他們對祖國的歷史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他們如何愛(ài)國，什么樣的行動(dòng)愛(ài)國，平時(shí)的行為應如何做才是愛(ài)國不甚了解。因此，愛(ài)國主義教育的關(guān)鍵是通過(guò)各種有效途徑，幫助小學(xué)生了解祖國的過(guò)去，認識祖國的現在，展望祖國的未來(lái)，以此激勵小學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立于世界民族之林。

　　3、幫助小學(xué)生了解祖國的途徑很多。

　　如結合班校會(huì )進(jìn)行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開(kāi)放以來(lái)的偉大建設成就；指導小學(xué)生收看新聞等電視節目，開(kāi)展社會(huì )調查，使小學(xué)生感受祖國四化建設的飛速發(fā)展。特別要充分利用課堂教學(xué)這條途徑，做到結合教學(xué)講歷史、講傳統；結合教學(xué)講愛(ài)國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻；結合教學(xué)

　　講老一代無(wú)產(chǎn)階級革命家的豐功偉績(jì)；結合教學(xué)講社會(huì )主義建設的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無(wú)比正確；結合教學(xué)講愛(ài)國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。

　　4、不管采用什么途徑都要引導小學(xué)生在生動(dòng)的對比鑒別中提高認識。

　　如，通過(guò)新舊社會(huì )的對比，使小學(xué)生認清新舊社會(huì )兩重天和勞動(dòng)人民翻身當家做主人的事實(shí)；通過(guò)向老人請教，以前的老一輩人的生活水平和現在的我們的生活水平對比，使小學(xué)生認識到祖國的發(fā)展，我們經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)離不開(kāi)我們祖祖輩輩的辛勤勞動(dòng)；通過(guò)改革開(kāi)放前后的對比，使小學(xué)生認清黨的改革開(kāi)放政策是強國之路、富國之本；通過(guò)對比教育激發(fā)小學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，并把愛(ài)國與愛(ài)社會(huì )主義統一起來(lái)，增強實(shí)現四化的信心，明確自己肩負的歷史責任，樹(shù)立階級斗爭的觀(guān)點(diǎn)和愛(ài)憎分明的情感。

　　5、愛(ài)祖國是指關(guān)心祖國前途命運和榮辱興衰，并隨時(shí)準備為祖國的事業(yè)而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。

這種情感是愛(ài)國主義的基礎。小學(xué)生的情感往往是和具體的人物、事件相聯(lián)系的，因此，愛(ài)國主義教育要在幫助小學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類(lèi)世界的巨大貢獻的同時(shí)，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解我國近代所以落后，并客觀(guān)地分析它落后的原因和未來(lái)美好的前景，激勵他們刻苦學(xué)習、發(fā)憤圖強的精神。

　　6、在培養小學(xué)生愛(ài)國主義情感時(shí)，還要考慮小學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛(ài)國主義情感，是一種民族的情感、階級的情感，是一種極其深沉的情感。

　　我們既要幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、追求真理的感情，又要指導他們自覺(jué)地“調節”、克服脆弱的感情。培養愛(ài)國主義情感，首先要以生動(dòng)形象的事物、形成強烈的刺激，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情。小學(xué)生的認識特點(diǎn)一般

　　是由近及遠、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉建設新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節日盛況、奧運賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛(ài)國之情。因此，我們要組織小學(xué)生參觀(guān)祖國建設新貌、游覽祖國名山大川，組織小學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，引導他們進(jìn)行今昔對比；也可開(kāi)展他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校的一草一木，擴大、深化、升華為深刻的強烈的愛(ài)國之情。

　　7、報效祖國是知祖國、愛(ài)祖國的發(fā)展，也是愛(ài)國主義教育的最終目的，是我們的教育方針和時(shí)代的具體要求。

　　熱愛(ài)祖國主要體現在是否有報國之志、報國之才和報國之行。因此，我們應該努力去育志、育才、導行。

　　8、育志，即培養小學(xué)生樹(shù)立為四化獻身之志。

　　其關(guān)鍵是教育小學(xué)生把自己的遠大理想同祖國的前途命運聯(lián)系起來(lái)，把刻苦學(xué)習與祖國建設發(fā)展事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使他們懂得學(xué)習絕不是為了個(gè)人升官發(fā)財，不是為了光宗耀祖，而是為了祖國的富強和人民的幸福。小學(xué)生出生以來(lái)，對上述這些內容我們講得實(shí)在太少了，大有了解的必要。育志以激情為基礎，目的在于利用情感這種內部動(dòng)機，促其理想、信念和志向的形成。

　　9、育才，即培養小學(xué)生掌握建設祖國和保衛祖國的科學(xué)本領(lǐng)。

　　一個(gè)人有報國之志而無(wú)報國之才，報國就是一句空話(huà)。當前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現祖國的四個(gè)現代化，把祖國建設成為有中國特色的社會(huì )主義，小學(xué)生作為祖國未來(lái)事業(yè)的建設者和保衛者，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為祖國各方面的有用人才。正如陶行知所說(shuō)：“今天多做一分學(xué)問(wèn)，多養一分元氣，將來(lái)就能為國家多做一分事業(yè)，多盡一分責任”。

　　10、導行，即引導小學(xué)生將報國之志付諸行動(dòng)，小學(xué)生在學(xué)期間就要確立報效祖國的思想，而且要認識到報國之行就是腳踏實(shí)刻苦學(xué)習，鍛煉身體,不斷地充實(shí)自己。

　　今天的學(xué)習行動(dòng)，就是為中華之崛起而讀書(shū)，將來(lái)就要利用所學(xué)的知識為祖國獻計獻策、盡職盡責。導行不能光說(shuō)不做，要引導小學(xué)生參加力所能及的“為國出力”的實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)，為他人為集體獻愛(ài)心活動(dòng)等等。一句話(huà)，即“閑情非吾志，甘心赴國行”。

　　雙灣鎮中心小學(xué)

　　二O一X九月五日

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