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新人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《窮人》教學(xué)設計
【文章導讀】學(xué)習課文細致觀(guān)察、抓住特點(diǎn)，具體、真切、生動(dòng)地描寫(xiě)事物。 下面是小編收集的人教版小六上語(yǔ)文教案 ，希望對大家有所幫助!
【教學(xué)目標】
1．知識教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課出現的生字、結合上下文理解新詞，理解重點(diǎn)句。
2．能力訓練點(diǎn)
�。�1）培養學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句的能力。
�。�2）培養學(xué)生合理想象的能力。
�。�3）能正確、流利有感情地朗讀課文。
3．德育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，了解窮人的美好心靈，向學(xué)生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心的教育。
4．美育滲透點(diǎn)：體會(huì )窮人夫婦的心靈之美。
【教學(xué)重點(diǎn)】
分析掌握桑娜內心的矛盾，體會(huì )桑娜的善良。
【教學(xué)難點(diǎn)】
展開(kāi)想象，續編《窮人》這個(gè)故事。
【教學(xué)時(shí)數】
3課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
1．板書(shū)課題：窮人是什么意思？（窮苦的人）看著(zhù)這個(gè)課題，你心
里有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？
�。ㄕn文中的窮人指的是誰(shuí)？課文為什么用“窮人”做題目？……）
2．出示圖片：列夫·托爾斯泰
問(wèn)：這個(gè)名字熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)介紹有關(guān)他的一些情況？
3．我還知道托爾斯泰晚年時(shí)把法國著(zhù)名作家雨果的敘事詩(shī)《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學(xué)的《窮人》，板書(shū)課題。
二、檢查預習
1．通過(guò)預習，你知道課文講了哪些人物？請你按照主次依次說(shuō)一說(shuō)？(桑娜、漁夫、西蒙)課文圍繞這三個(gè)人物講了一個(gè)什么故事？
�。ㄉＤ群退恼煞�，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養了她的兩個(gè)孩子的故事。）
三、學(xué)生自學(xué)課文——探究窮人“窮”在哪里。
1．同學(xué)們，這篇課文老師讀了很多遍，除了題目之外，文中一個(gè)“窮”字也沒(méi)有，讓我們來(lái)試著(zhù)找一找，課文中的哪些地方寫(xiě)出窮人的“窮”。
2．在小組內交流自己的觀(guān)點(diǎn)。交流探究成果，多角度感悟窮人的“窮”。
學(xué)生或談看法，或朗讀，充分體會(huì )窮人的“窮”。交流的過(guò)程中，教師引導學(xué)生進(jìn)行梳理，把握下面幾個(gè)要點(diǎn)：
�。�1）從“屋內裝飾”看出“窮”。
相關(guān)句子：
a．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……
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