一姿一容總關(guān)情教案設計

一姿一容總關(guān)情教案設計

　　[訓練目的]

　　1、了解口語(yǔ)交際中的身體語(yǔ)言。

　　2、學(xué)會(huì )在口語(yǔ)交際中正確運用身體語(yǔ)言。

　　[訓練題目]

　　1、根據自身性格特征，就下列情境，設計一段獨白，要求配以適應的表情、身姿、手勢、目光，增強表達效果。

　　A、課題組的同學(xué)在社會(huì )調查中碰到了被嘲諷、不被理解的尷尬情況，有人想打退堂鼓，你要鼓勵他們，不怕挫折，知難而上。

　　B、你正在為希望工程募捐，面對的是馬路上的行人。

　　2、班級組織一次“一分鐘演講”活動(dòng)，要求在演講中很好地運用身體語(yǔ)言，幫助傳情達意。

　　[訓練指導]

　　口語(yǔ)交際中說(shuō)話(huà)者或聽(tīng)話(huà)者可以有意識地通過(guò)表情、身姿、手勢、目光等非語(yǔ)言因素傳遞信息，人們把這種交際語(yǔ)言稱(chēng)之為態(tài)勢語(yǔ)，又可稱(chēng)之為身體語(yǔ)言。態(tài)勢語(yǔ)是口語(yǔ)交際中重要的輔助手段。

　　第1 題的A題是鼓勵同學(xué)不怕挫折，知難而上，其實(shí)是進(jìn)行勸說(shuō)。運用的勸說(shuō)方法不同，配以身體語(yǔ)言也就要有所區別。如果從正面進(jìn)行勸導，目光要坦誠，宜用情意性手勢，動(dòng)作幅度不要大，要充滿(mǎn)微笑。如果要用激將法，則不妨運用表示蔑視的表情、眼神、手勢的幅度可大些，要巧妙地激發(fā)內心的自尊、好勝；使之升華為一種熱情，勇于知難而上。

　　第1題的B題是要求馬路上的行人為希望工程募捐，這時(shí)你的態(tài)勢語(yǔ)一定要讓人感受到一種親和力。表情自然放松，要表現出快樂(lè )、幸福，不宜用急劇有力的手勢，眼神要充滿(mǎn)信任，充滿(mǎn)期待。切忌身體語(yǔ)言用得粗俗，喧賓奪主，引起行人的反感。

　　第2題設計的情境是完成一分鐘演講。演講的具體內容未定，因此，設計身體語(yǔ)言的余地大。演講不僅需要口頭語(yǔ)言，也離不開(kāi)身體語(yǔ)言，身體語(yǔ)言是有聲語(yǔ)言的必要補充，運用得當，可使演講充滿(mǎn)活力，給聽(tīng)眾以美的享受。

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