教育實(shí)習總結參考范文
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，為期五個(gè)月的教育實(shí)習生涯行將結束，即將踏上歸去的征程。五個(gè)月來(lái)，我們在玉樹(shù)治多縣希望小學(xué)領(lǐng)導們的熱情關(guān)懷下，在各指導老師的悉心幫助下，收獲的是沉甸甸的寶貴經(jīng)驗，還有那份濃濃的師生情誼，一生難忘。
在這里，我們既是老師，又是學(xué)生。我們肩負著(zhù)進(jìn)行教學(xué)工作的實(shí)習任務(wù)，教書(shū)育人，傳道授業(yè)解惑，同時(shí)向辛勤耕耘的老教師們虛心學(xué)習，學(xué)習他們精煉嫻熟的教學(xué)方法和技巧，學(xué)習他們豐富的課堂管理經(jīng)驗，以及獨到的班級管理策略。五個(gè)月的實(shí)習歷程，忙碌而又充實(shí)，短暫而不失精彩�；叵肫鹋c老師們探討教學(xué)方法的情景、與隊友們一起奮斗的日子、與學(xué)生們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有太多的不舍、太多的依戀、太多的牽掛，交織在心里，匯聚成一種為人師表的自豪感與責任感。而我，飽嘗了作為教育者的愉悅與艱辛，也終于親身地體會(huì )到老師肩上所承擔的光榮使命。為了不辱使命，我必須做好每一次的總結與反思，以幫助自己不斷地成長(cháng)與蛻變，引領(lǐng)自己昂首闊步邁向教育的美好明天。
一、實(shí)習學(xué)校概況
我的實(shí)習學(xué)校是玉樹(shù)州治多縣希望小學(xué)，坐落于美麗的嘉洛草原、長(cháng)江第一城——治多縣。雖然希望小學(xué)規模比不上我們那里，可是這里環(huán)境幽雅，是莘莘學(xué)子讀書(shū)成才的理想之地。多媒體教學(xué)明年就可以進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入教室。這里的老師勤懇，刻苦，時(shí)刻都為這孩子們著(zhù)想，我們應該想他們學(xué)習。希望小學(xué)是治多縣的重點(diǎn)小學(xué)之一，學(xué)校辦學(xué)效益顯著(zhù)，畢業(yè)考連年考取治多縣第一名。
二、教學(xué)工作
我所實(shí)習的科目是小學(xué)語(yǔ)文，在希望小學(xué)沒(méi)有給我們安排指導老師，我想這樣的安排更能體現出東周校長(cháng)對我們的信任，他說(shuō)過(guò)我們是大學(xué)生，我們有自己的主見(jiàn)和方法去教育孩子們，因此我們更應該去努力、去拼搏。帶我們過(guò)去的指導老師也告訴我們，你們在學(xué)校是學(xué)生，可來(lái)到這里你們就是老師，作為一名老師要為人師表，學(xué)生就是我們的一切，要把自己所知道的知識傳授給這些孩子們。
�。ㄒ唬﹤湔n備學(xué)生，試講上課，總結反思
剛到學(xué)校后，學(xué)校沒(méi)有給我們分配課程，而是讓我們試講，讓本校老教師挺我們的課，雖說(shuō)這樣的經(jīng)歷在學(xué)校經(jīng)常有，可是在我心里這比任何一件事都重要、緊張。所謂“臺上一分鐘，臺下十
年功�！蔽覀冃睦锩靼�，一節令人拍手稱(chēng)贊的好課，離不開(kāi)課前精心的準備。在上課之前，我都會(huì )跟和我們一起的支教老師單獨試講一遍，請她們指出試講過(guò)程當中暴露出來(lái)的問(wèn)題。語(yǔ)言組織能力及表達能力是我的弱項，而經(jīng)過(guò)他們多次的指點(diǎn)和提議，我又花了些時(shí)間修改教案，在熟練整個(gè)上課流程的基礎上牢牢把握重難點(diǎn)。以前在試講時(shí)我的聲音都很小，老師經(jīng)常會(huì )提醒我聲音放大，而在這節課中我的聲音很大，學(xué)生配合積極。說(shuō)實(shí)話(huà)在進(jìn)教室前我非常的緊張，當看到那一張張可愛(ài)的臉和甜蜜的笑容時(shí)我充滿(mǎn)了力量和它戰斗，他們是我站上三尺講臺面對的第一批學(xué)生，也是給了我勇氣的小精靈們，永遠都不會(huì )忘記他們。有這樣一種說(shuō)法：教師好比是演員，需要具備演員的基本素質(zhì)�，F在教師角色的轉變：演員+導演。上課如一場(chǎng)表演，不僅要導好還要演好�？梢�(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的教師修要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，良好的課堂管理策略等。這次實(shí)習，讓我從實(shí)踐中思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了深刻的認識和理解。
�。ǘ┒嗦�(tīng)課，多學(xué)習，多總結
根據實(shí)習隊和謝老師的要求，前兩周為教育見(jiàn)習階段，多聽(tīng)老教師們講課，吸取精華。除了聽(tīng)老教師講課以為，我還跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課，包括數學(xué)、思品等，最主要的是多體驗不同老師的講課風(fēng)格，如黃秀老師講課流程順暢，教態(tài)親切自然；劉海老師循循善誘，善于抓住重難點(diǎn)；卓瑪老師上課充滿(mǎn)激情，旁征博引，課堂氣氛活躍等等。
去聽(tīng)課之前我們都會(huì )先征得老師們的同意，而他們總是很樂(lè )意把自己的“功夫”展示出來(lái)。不管是哪一節課，我們都會(huì )認真聽(tīng)講，把課堂的教學(xué)過(guò)程記下來(lái)，并對教學(xué)內容及方法作出分析研究，最后再針對整節課寫(xiě)評語(yǔ)，下課后回到辦公室再細細品味。另外我還特意留意了課堂上每個(gè)教學(xué)模塊所花費的時(shí)間，以此加強對重難點(diǎn)內容部分的把握。一節課下來(lái)，獲益良多，包括舊知識的復習、新知識的引入、提問(wèn)及板書(shū)、課件展示、時(shí)間的把握、重難點(diǎn)知識闡述、習題講解以及小結等等各方面的技巧和方法，這些都是學(xué)生時(shí)代所無(wú)法攝取到的精華。
�。ㄈ┣诟淖鳂I(yè)，課外輔導
從學(xué)生完成作業(yè)的情況，可以了解自己講課的效果及學(xué)生掌握知識的情況。而從作業(yè)反饋出來(lái)的問(wèn)題，則可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習情況，也有助于備課。新老師改作業(yè)總是特別認真，每一道題都認真看過(guò)，還會(huì )在某些易
錯的地方加以提示。當看到學(xué)生下一次作業(yè)的進(jìn)步時(shí)，心中的責任感便會(huì )升華為成就感與自豪感。
利用課余時(shí)間我會(huì )讓學(xué)生到我的宿舍來(lái)問(wèn)那些疑問(wèn)，幫他們解答。一方面可以幫助他們及時(shí)解決心中的疑問(wèn)，另一方面也可以更好地熟悉習題，同時(shí)增強他們自主學(xué)習的積極性。由于第一次單元測試的結果普遍不理想，于是我借著(zhù)這個(gè)機會(huì )告誡他們要好好努力，多思考，多找老師問(wèn)問(wèn)題，掌握學(xué)習方法和技巧，爭取接下來(lái)的期中考試取得更大的進(jìn)步。而經(jīng)過(guò)這次單元測試，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也多了，而且上課也不再嬉笑打鬧，誓要在期中考試“收復失地”。
三、實(shí)習感想
感謝實(shí)習。感謝希望小學(xué)的領(lǐng)導對我們這些實(shí)習生到來(lái)的重視和關(guān)懷，并給了我們中肯而實(shí)用的建議，使我們在實(shí)習的道上少走彎路；感謝老師們給予我的信心和鼓勵以及悉心的指導幫助，“三人行，必有我師焉”，你們的諄諄教導將使我受益終生；感謝我的學(xué)生們，是你們讓我體驗到作為一個(gè)教師的責任感與光榮使命，是你們使我的實(shí)習生活充實(shí)而又精彩！感謝來(lái)自民大的隊友們，我們曾經(jīng)一起奮斗過(guò)、付出過(guò)、收獲過(guò)……
有太多的感謝，但我們注定有不舍的離別。緊張而美好的實(shí)習生活即將結束，然而，是實(shí)習的錘煉，使我勇敢地展示了自己，使我清醒地認識了自己，使我充分地提升了自己，使我順利地邁出了教育生涯的第一步。而教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，要教到老，學(xué)到老。
因此，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，我離一名合格教師的標準還有一定的差距。在今后的日子里，我將更加虛心地學(xué)習，為人師表，教學(xué)相長(cháng)，多進(jìn)行反思與總結，努力提高自己的師范技能，全心全意為祖國、為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。
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