b超的實(shí)習報告

關(guān)于b超的實(shí)習報告

　　篇一：B超室實(shí)習自我鑒定

　　初到B超室實(shí)習時(shí)，很是惶恐，沒(méi)有B超方面的理論基礎，完全不知道自己可以做些什么。第一天報道的時(shí)候去的稍晚，老師的準備工作已經(jīng)做得差不多了，簡(jiǎn)單的認識了一下后，就直接開(kāi)始工作了。老師給我的任務(wù)就是叫號，打報告。在老師的指導下，一字一句的完成報告內容，速度很慢，也很容易出錯，好在老師很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，很快就熟悉了基本要領(lǐng)。每天的任務(wù)就是打超聲診斷報告，越打越上癮，越打越有成就感，特別是到后來(lái)我越打越熟練，那邊老師剛給病人做完檢查，我這邊的報告已經(jīng)基本出來(lái)了，而且每次都不用老師改動(dòng)太多，他們都說(shuō)，你呀，都已經(jīng)完全上手了，可惜你就要走了!我心里也覺(jué)得挺那個(gè)的。我現在真有心打算以后往B超方面發(fā)展了。 剛開(kāi)始那幾天叫號，別看這工作貌似簡(jiǎn)單，可是我現在想起來(lái)那段時(shí)間都覺(jué)得腦袋發(fā)麻。門(mén)外那些病人什么樣的都有，都是病泱泱的，而且還都急得跟什么似的，都想早點(diǎn)做。只要我們把大門(mén)一打開(kāi)，那病人和家屬們就像潮涌一樣涌到我們面前，這個(gè)問(wèn)“到我們了嗎”那個(gè)又問(wèn)“能給我們夾個(gè)個(gè)兒?jiǎn)�，我們難受”，這個(gè)問(wèn)“怎么都叫10號了，我8號的還沒(méi)進(jìn)去呢”那個(gè)又問(wèn)“里面能做快點(diǎn)嗎，我們等半天了”......我們還要挨個(gè)跟他們解釋?zhuān)�我們是按號叫的，只要你手里有約好號的

　　條子我們都會(huì )叫到的，不過(guò)得按順序來(lái);想夾個(gè)的話(huà)跟你前面幾號的病人商量，如果他們同意就可以?shī)A，我們醫生做不了這個(gè)主，我們私自給你夾了個(gè)其他病人會(huì )愿意嗎剛才叫8號時(shí)你不在，我們只能先往下叫了，不能光等你一個(gè)人，等10號做完了我們重新按順序叫的;不是你想讓做快點(diǎn)就能做快的，換成是你，人家讓醫生給你做快點(diǎn)，兩三秒鐘就草草給你查完了你愿意嗎我們幾個(gè)人加一塊解釋的夠明白的了吧楞是有人油鹽不進(jìn)，楞往屋里闖，還大聲嚷嚷，屋里老頭正光著(zhù)屁股做檢查呢，那個(gè)大嬸卻勇往直前地闖進(jìn)來(lái)，我們還不能急，還得微笑服務(wù)，這活真不好干啊!

　　每天上班就在那一直坐著(zhù)，人多的時(shí)候連上廁所的時(shí)間也沒(méi)有。打報告的我還算好的了，做B超的老師更慘，身子經(jīng)常是側著(zhù)的，手上還要用力，所以老師說(shuō)很多人到后來(lái)都會(huì )有頸椎病和腰椎病。我原本以為，脫離臨床科室，跟病人打交道會(huì )容易一些，沒(méi)想到也還是會(huì )有摩擦，當然，這也不能片面的說(shuō)成是病人不講理導致的，很多時(shí)候醫生的態(tài)度也還是有些生硬的。但是，醫生工作的環(huán)境就是這樣，每個(gè)病人可能都會(huì )問(wèn)同樣的問(wèn)題，一遍又一遍，如果是我，我也可能會(huì )很煩，然后失去耐心。

　　兩個(gè)星期過(guò)去了，能看懂基本的切面以及病變的特點(diǎn)，自己感覺(jué)還比錯，后來(lái)錯誤明顯減少，速度也快了許多，與老師配合的也更默契了。雖然到最后我并沒(méi)有下定決心要從事這一專(zhuān)業(yè)，但至少我也有了一定的了解，我相信最后會(huì )有所獲益的。

　　篇二：B超實(shí)習自我鑒定

　　在康復科實(shí)習的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習的幾周。剛開(kāi)始有些擔心不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔心慢慢消失了。先是科護士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論，使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設;學(xué)會(huì )了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報告這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí)，我們仍不忘記加強理論學(xué)習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復護理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。

　　3月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護士長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝;更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。)

　　在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心

　　這一整周我在物理治療室實(shí)習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正，可見(jiàn)操作的規范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。)

　　下一周我們就要轉科實(shí)習了 ，按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。

　　篇三：B超室最新個(gè)人年度總結范文

　　B超室工作崗位

　　轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去�；仨�過(guò)去的一年，在×××（改成B超室崗位所在的單位）B超室工作崗位上，我始終秉承著(zhù)“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好B超室崗位的工作，并時(shí)刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在B超室工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習，認真圓滿(mǎn)地完成今年的B超室所有工作任務(wù)，履行好×××（改成B超室崗位所在的單位）B超室工作崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定�，F將過(guò)去一年來(lái)在×××（改成B超室崗位所在的單位）B超室工作崗位上的學(xué)習、工作情況作簡(jiǎn)要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

　　一年來(lái)，我始終堅持正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，并用以指導自己在×××（改成B超室崗位所在的單位）B超室崗位上學(xué)習、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在B超室工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國際時(shí)

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