祖國祖國我們愛(ài)你教案

祖國祖國我們愛(ài)你教案

　　教學(xué)目標:

　　1、喜歡音樂(lè )活動(dòng),隨音樂(lè )自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參與表演，并從中體驗樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　自信地、有表情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　即興表演歌曲

　　教具準備:

　　小帖畫(huà)獎品、多媒體CAI課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導入

　　師:孩子們，前不久剛剛度過(guò)了國慶長(cháng)假，咱們今天來(lái)聊聊國慶節吧!

　　1、國慶節是哪一天?是誰(shuí)的生日?

　　2、欣賞童老師拍下來(lái)的祖國大好河山的美景。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?

　　1、看圖記歌詞，有節奏的朗誦。

　　今天老師為大家帶來(lái)了一位新朋友，仔細瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。

　　師:對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來(lái)了4位好朋友。

　　引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。

　　出示課件:紅、黃、藍、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現在屏幕上。

　　師問(wèn):蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?

　　有節奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗�！�

　　師:這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?

　　師小結:“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?

　　課件出示畫(huà)面:小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片

　　師問(wèn):咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?

　　引導幼兒看圖說(shuō)出歌詞:“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”

　　師:我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢?

　　課件出示畫(huà)面:可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著(zhù)柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機盎然的景色。

　　引導學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞:“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，畫(huà)小草長(cháng)在春天里�！�

　　師:看看還畫(huà)了些什么?

　　課件出示畫(huà)面:太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著(zhù)金色的光芒和國旗的圖片，占據屏幕的另一半。

　　課件顯示歌詞:“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國旗”

　　畫(huà)面:校園內，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著(zhù)頭，懷著(zhù)崇敬的心情注視著(zhù)國旗。

　　師:小朋友們，當你們聽(tīng)到國歌，看著(zhù)國旗冉冉升起，你的心中會(huì )想到什么呢?

　　課件顯示歌詞:“祖國，祖國，我們愛(ài)你”引導幼兒有激情的朗讀。

　　2、播放歌曲，完整欣賞。

　　3、發(fā)聲練習:《山谷回音真好聽(tīng)》

　　4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。

　　師:小朋友，你們在聽(tīng)這首歌的時(shí)候，感覺(jué)歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導學(xué)生用高興、快樂(lè )的心情有表情地演唱歌曲

　　師:你剛才在聽(tīng)的時(shí)候，發(fā)現哪兩句是重復的?-----祖國，祖國，我們愛(ài)你”。為什么要重復呢?

　　師:因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛(ài)你”我覺(jué)得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛(ài)，所以還要再重復一次。那后面的.那句跟前面要唱得一樣嗎?

　　師小結:后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛(ài)。

　　第二遍:注意末句反復的力度加強

　　5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。

　　三:表演歌曲

　　1、啟發(fā)幼兒根據歌詞即興創(chuàng )編動(dòng)作

　　2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。

　　3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

　　四、結束部分

　　小朋友們，我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛(ài)!讓我們也拿起小蠟筆去畫(huà)出心中的祖國吧!

　　課后延伸:知識擴大，情感升華

　　師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛(ài)的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧!如《國旗國旗多美麗》，《我愛(ài)北京天安門(mén)》，《娃哈哈》，《中華人民共和國國歌》。。。。。。

　　教學(xué)反思:

　　《綱要》中指出，音樂(lè )教育要使幼兒通過(guò)聆聽(tīng)、表現、創(chuàng )造等感受音樂(lè )的內涵和美的情感，在本次活動(dòng)的教學(xué)中，我從情感入手，通過(guò)欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片，再通過(guò)配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節奏，在學(xué)唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè )情緒，使技巧訓練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂(lè )實(shí)踐中，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。充分給幼兒提供自由表現的機會(huì )，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動(dòng)作演繹歌曲盡情表現自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進(jìn)行演唱請評委老師打分等多種形式調動(dòng)他們學(xué)習的`積極性，抓住幼兒的好奇、好動(dòng)、形象直觀(guān)思維強的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。以音樂(lè )審美體驗為核心，著(zhù)眼于幼兒的自主發(fā)展，致力應用現代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，盎然有趣。

　　德國教育家第斯多惠曾說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！痹谶@一堂課里，幼兒的愛(ài)國情感的啟蒙在音樂(lè )的力量中喚醒了，我相信: “音樂(lè )的力量是無(wú)限的!”

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