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以孤獨的生命為題的作文(通用39篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的以孤獨的生命為題的作文(通用39篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
以孤獨的生命為題的作文 篇1
每天,我都在紛亂吵雜的人群中穿梭著(zhù),沉重的壓力在無(wú)形中日漸增加,被可怕的考試即師長(cháng)的期望逼得幾乎要喘不過(guò)氣來(lái)了,此時(shí),獨處就成為我解放身心唯一的良藥。
當我放松心底緊繃的弦,了望,我看見(jiàn)花的綻放,彷彿正在譜一篇樂(lè )章,我看見(jiàn)了樹(shù)的屹立,是為了為人類(lèi)遮風(fēng)避雨,我靜下心,細細的聆聽(tīng)自己內心的聲音,藉由一本書(shū)、一篇新聞或一個(gè)笑話(huà),洗滌內心,不再為各種壓力所煩惱,在這寂靜的空間放松心情,將種種煩惱拋在腦后,昂唱首歌、高聲吶喊、開(kāi)懷大笑,在專(zhuān)屬自己的時(shí)間,找出自我,重展笑顏。
孤獨是一種沉淀,而孤獨沉淀后的思維是清明。在獨處時(shí),一篇報導,可以讓我思索我的觀(guān)點(diǎn),一曲曼妙的音樂(lè ),可以讓我放松的優(yōu)游其間,一次窗前的.凝視,可以讓我仔細的觀(guān)察到大自然的變化,在一個(gè)純粹的發(fā)呆,我可以讓我的靈魂升華到飛揚。
孤獨是生命圓滿(mǎn)的開(kāi)始,沒(méi)有與自己獨處的經(jīng)驗,不會(huì )懂得和別人相處。在忙碌的生活中,試著(zhù)找一段獨處的時(shí)光,細細的品嘗生活的一切,慢慢地咀嚼生命的意義,如此一來(lái),才能使自己的生命重新大放異彩。
以孤獨的生命為題的作文 篇2
魚(yú)也通人性,有人給我們家送了五條魚(yú),可是因為家里經(jīng)常會(huì )有人來(lái)做客,所以每次來(lái)客人了,就會(huì )有一條魚(yú)成為下酒菜。漸漸的,水桶里只剩下一只。它似乎察覺(jué)到了什么,它看不見(jiàn)它的同類(lèi),于是它開(kāi)始反抗。
一個(gè)休息日,我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè),突然間就聽(tīng)到廚房里傳來(lái)響亮的撞擊聲,緊接著(zhù)又是幾聲清脆的“啪、啪”聲。我連忙趕過(guò)去看,潔白的磁磚上躺著(zhù)它——那條魚(yú)在喘著(zhù)氣,銀白色的'魚(yú)鰓蓋子一上一下地,似乎在訴說(shuō)著(zhù)它的痛苦。我誤認為這是它一時(shí)的頑皮,微笑著(zhù)一邊輕輕地數落著(zhù)它,一邊將它緩緩地放入水桶中?墒菦](méi)過(guò)多久,又聽(tīng)到了它從水桶中跳出的聲音,我快步走到廚房,看見(jiàn)它歪歪地躺在地上,身上破了幾處,出了些血。我無(wú)奈地望著(zhù)這條魚(yú),認為它在和我開(kāi)玩笑。它真是一條調皮的魚(yú),我隨手將魚(yú)一抓放入水桶中,心想它要再這樣我可不管它了?墒俏义e了。正當我轉身往回走,連腳都未踏出廚房門(mén)時(shí),我意料之外的事又出現了,那條魚(yú)竟然又跳了出來(lái),“啪、啪”地撞擊地板的聲音響亮無(wú)比,一聲又一聲,似乎沒(méi)有停止之意!耙幌、兩下、三下……二十一下!”它一共撞了二十一下!我這才驚訝地回頭去看這條魚(yú),它已遍體鱗傷,片片魚(yú)鱗下滲出殷紅的魚(yú),而它就倒出這污血之中。我慢慢地走過(guò)去蹲下,將它輕輕地捧起并注視著(zhù)。漸漸地,我的眼睛有點(diǎn)模糊,幻覺(jué)里已不是一條胡亂掙扎的魚(yú),而是一個(gè)無(wú)助的、痛苦的生命。
弱者最終會(huì )被強者虐殺掉,這是無(wú)可厚非的事實(shí)。你不前進(jìn),別人就超過(guò)你。人類(lèi)有幸生活在這個(gè)五彩的地球上,可不幸的也許是地球上的萬(wàn)物。正因為我們主宰著(zhù)這個(gè)星球,統治著(zhù)萬(wàn)物,所以有許許多多的人根本不知道去珍惜,一個(gè)個(gè)物種漸漸遠我們而去。我一向以為人似乎是無(wú)所不能的,可當我面對那條痛不欲生的魚(yú)時(shí),卻顯得那么渺小、那么束手無(wú)策。也許當地球上什么物種都沒(méi)有的時(shí)候,人類(lèi)才會(huì )感到孤獨,感到自己就是那條無(wú)助的魚(yú)……
以孤獨的生命為題的作文 篇3
生命,最偉大也是最奇妙的詞語(yǔ),無(wú)數人追問(wèn)著(zhù),生命是什么?我也在思考著(zhù),我以為生命是脆弱,是痛苦的,可一件事卻改變了我的看法。
人來(lái)人往的路口,矗立著(zhù)一座與周?chē)h(huán)境格格不入的兩層小樓,與周?chē)鷷r(shí)尚的建筑相比,它實(shí)在太不起眼了,像落滿(mǎn)了灰塵一樣。老式建筑,更不適合繁華的街道了,一樓只有幾家商鋪,二樓更是沒(méi)有人氣。
這么老舊的樓,又有誰(shuí)會(huì )注意它呢?我不會(huì )去看它,即使不小心看到,也會(huì )急匆匆地移開(kāi)視線(xiàn),我沒(méi)有想到,在它身上,會(huì )有那么令人驚奇的奇跡出現。
那天天氣極佳,天上浮云朵朵,煞是美麗,我正仰頭欣賞,這破樓忽的闖入我的視野,我正準備像以往一樣忽略它,卻突然看見(jiàn)一抹綠色。
一抹綠色?!
我以為我看錯了,或者是出現了幻覺(jué),于是我更仔細的觀(guān)察起來(lái)。
!
沒(méi)錯,沒(méi)錯!我還真沒(méi)有看錯!
近了一些,我才看清是一棵一、二米高的小樹(shù),我的語(yǔ)言在那一瞬間仿佛只剩下了一個(gè)感嘆:!
實(shí)在是難以想象,它是怎么來(lái)到樓頂上的,或許最開(kāi)始,不止它一個(gè),它的兄弟姐妹熬不過(guò)狂風(fēng)暴雨,也熬不過(guò)酷熱嚴寒,只讓它自己孤獨的留在了這里。
他生存的土地只是小小的,貧瘠的土堆,彎曲的樹(shù)干訴說(shuō)了它的艱苦。與地面上高大的樹(shù)木相比,它是多么微不足道,多么丑陋!但它卻可以佇立樓頂,傲然在上,在我看來(lái),沒(méi)有比它更美麗的'生命了。
我突然明白了——生命并非是脆弱的,生命也可以是頑強的,充滿(mǎn)從容的,在這棵樹(shù)上,我知道了生命的含義:堅強,勇敢,不畏艱辛……
對于世界來(lái)說(shuō),每一個(gè)生命都是渺小的,然而,不要忘記,世界是由許許多多的生命組成的!
即使像這棵樹(shù)一樣孤獨艱難,也不妨微笑著(zhù),面對明天。
以孤獨的生命為題的作文 篇4
管它滿(mǎn)城飛絮也好,風(fēng)浸紙窗也罷。斜風(fēng)細雨不須歸。
——題記
踏著(zhù)潮膩的路面,走在風(fēng)霧彌漫的街道,撐一把油紙傘,在這悠長(cháng)悠長(cháng)的雨巷,任思緒飛揚,享受生命中的孤獨,用孤獨來(lái)溫暖自己。
在這繽紛的世界里,自己常常覺(jué)得無(wú)所遁形。走在茫茫人海中,時(shí)常留戀那街區的喧囂,渴望為自己的前程譜寫(xiě)光輝,孤獨而寂寞的人,只覺(jué)得時(shí)光冷清,而不會(huì )虛度光陰。他們只是讓自己在腦海中再悄悄走一遍,去找一份安慰,尋一份灑脫,增一份力量,去找一個(gè)心靈的驛站……
家庭
在這個(gè)驛站里,家帶給我一種浪漫和溫馨的氛圍。如今,在為學(xué)業(yè)忙碌的日子里,天天的三點(diǎn)一線(xiàn),自己幾乎沒(méi)有時(shí)間停留下來(lái)觸摸穿過(guò)樹(shù)葉的一縷陽(yáng)光,細看常青藤上開(kāi)的牽;。難得的大假,回到家中,獨坐在窗前,手中的紅茶發(fā)出的清香,裊裊升起,享受著(zhù)片刻的空閑帶來(lái)的愜意。這個(gè)世界上孤獨的人很多,然而能夠享受孤獨的人并不多。而生命中總會(huì )有那幾段孤獨的小插曲,在那段時(shí)間里,你注定要孤獨面對。我亦如此。
記得曾有本書(shū)說(shuō)“孤獨是一種生命至深的體驗”,我十分認同。在家中,我知道了享受孤獨竟有如此多的`興趣。
音樂(lè )
在這個(gè)驛站里,品味音樂(lè )的感覺(jué),像是初春的那一抹陽(yáng)光,不知名的花朵在它的照耀下,在田野綻放,淡淡的清香從花蕊中靜靜地發(fā)出來(lái),雖有一些涼意,但沁人心脾;像是秋天的和風(fēng),心如風(fēng)鈴一樣,被旋律的氣流柔柔的撥動(dòng),發(fā)出清脆的聲音,低低地在空曠的山谷里回響……
人們常說(shuō),音樂(lè )可以解悶。在我心中,孤獨不是悶,真正的孤獨也無(wú)從所解。孤獨離不開(kāi)音樂(lè ),而選擇用孤獨來(lái)溫暖自己的生命,大自然也會(huì )為你奏出華美的樂(lè )章。
尾聲
孤獨若不是由于內向,便往往是由于卓絕。要享受生命中的孤獨?偸怯X(jué)得日子這樣簡(jiǎn)單,走過(guò)去的道路那么平凡,沒(méi)有幾多郁邑,可以銘記,也沒(méi)有多少欣喜,值得留戀。即使如此,我又怎能忘卻從前,即使如此,我又怎么能不向往明天。我只能享受生命中的孤獨,用孤獨來(lái)溫暖自己。
以孤獨的生命為題的作文 篇5
壽準經(jīng)常談到孤獨,總有一種淡淡的悲傷,讓人陷入抑郁。似乎每個(gè)人都有自己的孤獨史。
孤獨是一種主觀(guān)狀態(tài)。孤獨的人會(huì )脫離社會(huì )群體,生活在一種消極的狀態(tài)中。但是我們今天談?wù)摰墓陋殔s不是這樣。
有一天,當我偶然看到這本書(shū)時(shí),我承認我一生中從未缺少過(guò)孤獨。對孤獨的深深恐懼讓我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。我認為它的名字讓我非常不喜歡它。孤獨怎么會(huì )是一份禮物呢?誰(shuí)喜歡孤獨?但我不得不承認,我盡了最大努力擺脫那種局面。雖然我還有點(diǎn)信任它,但我也希望作者能給我一個(gè)合理的解釋。懷著(zhù)復雜的心情,我讀完了它。作者從不同的角度講述了一個(gè)孤獨的故事。
這本書(shū)寫(xiě)的是時(shí)間、人的心靈和感情,當然也有文朋和詩(shī)友,也不乏青春和愛(ài)情。讓我感到不可思議的是,作者沒(méi)有指責人們因孤獨而產(chǎn)生的猶豫和無(wú)助,也沒(méi)有指責人們因孤獨而產(chǎn)生的各種經(jīng)歷。我越來(lái)越明白孤獨是生活的常態(tài)。用心體驗,用心對待!不要要求回應,不要要求認可,學(xué)會(huì )與自己交談。傾聽(tīng)自己,學(xué)會(huì )孤獨。
生活實(shí)踐?是的,孤獨是人生的實(shí)踐!作為一個(gè)孩子,我和作者一樣喜歡哭,因為它能幫助我獲得同情。當我可以任性,當別人愿意為我的任性付出代價(jià)時(shí),眼淚對我來(lái)說(shuō)不是軟弱,而是武器。當我長(cháng)大了,我知道我不能再哭了,因為我已經(jīng)是一個(gè)成年人了。然而,我還是哭了。即使我哭了,我也不會(huì )像以前一樣了。我只能躲在角落里,靜靜地哭泣。然后我等待時(shí)間慢慢清理我的情緒,等待淚水干涸。當我長(cháng)大了,我哭的不是同情而是友誼!當我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我由父母陪伴。
我曾經(jīng)天真地以為只有我會(huì )長(cháng)大,但我的父母也會(huì )變老。當他們沒(méi)有白發(fā)時(shí),我總是這樣想,F在,我大部分時(shí)間只能自己去。時(shí)間作為可惡的催化劑,加速并擴大了我們和父母之間的代溝。大多數時(shí)候,他們不能再陪我們了,不是因為他們不想,而是因為時(shí)代變了。曾經(jīng)志同道合、真誠的朋友現在已經(jīng)回到了橋和路的路上。正如林在《城南舊事》中所寫(xiě)的`那樣,陪伴他們一生的人一個(gè)一個(gè)地逐漸消逝,最后只剩下他們自己。讀完之后,我意識到很多路只能由一個(gè)人走,最后只剩下眼淚,苦澀。孤獨是生活中的常態(tài),不是嗎?這本書(shū)沒(méi)有教我如何逃避孤獨,而是把正常的生活放在我面前讓我知道,事實(shí)上,這是正常的,我應該正視它。孤獨是生命的禮物?是的,它讓我知道我正在成長(cháng)!
以孤獨的生命為題的作文 篇6
每每談到孤獨,總有一種淡淡的哀愁感,讓人陷入沉悶壓抑之中。似乎每個(gè)人,都會(huì )有自己的孤獨史。孤獨是一種主觀(guān)狀態(tài),孤獨的人會(huì )脫離社會(huì )群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中。但我們今天要談的孤獨卻并非如此。
一天無(wú)意間看到這本書(shū),我承認在我的人生中從來(lái)不缺乏孤獨。介于對孤獨的那種深深的恐懼感令我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。我覺(jué)得它的名字讓我對其很反感,孤獨怎么會(huì )是禮物?有誰(shuí)會(huì )喜歡孤獨?但是不得不承認,我極力地想從那種處境中掙脫出來(lái),趁著(zhù)對它還有一絲絲信任,我也希望作者可以給我一個(gè)合理的解釋?zhuān)瑤е?zhù)錯綜復雜的心情,我讀完了它。
作者講述的孤獨別有洞天,書(shū)中有寫(xiě)到時(shí)光,也有人心,有情懷,當然也有文朋詩(shī)友,亦不缺青春愛(ài)情!讓我覺(jué)得不可思議的是,作者并沒(méi)有控訴孤獨給人的彷徨和無(wú)奈,也沒(méi)有指責人因為孤獨所經(jīng)歷的種種。我更多地看到了孤獨是人生的常態(tài),用心經(jīng)歷,用心對待!
“不求回應,不求認同,學(xué)會(huì )與自己交談。聽(tīng)自己說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì )孤獨!
生活練習?沒(méi)錯,孤獨是生活練習!小時(shí)候的我和作者一樣都很愛(ài)哭,因為它可以幫助我博得同情。眼淚對于我來(lái)說(shuō),并不是示弱而是武器,在我還可以任性的時(shí)候,在還有人愿意為我的任性買(mǎi)單的時(shí)候。長(cháng)大以后,我知道我不能再哭泣了,因為我已經(jīng)是一個(gè)大人了?蓞s還是會(huì )哭,縱然哭了也不會(huì )像從前那樣,只能一個(gè)人隱匿于某個(gè)角落,偷偷地安靜地啜泣,然后等待著(zhù)時(shí)間慢慢地收拾我的情緒,等眼淚干。
長(cháng)大后的`我哭泣,要的并不是同情,而是陪伴!在兒時(shí)有父母的陪伴,曾經(jīng)的我天真地以為只有我會(huì )長(cháng)大,殊不知父母也會(huì )變老,在他們還沒(méi)有白發(fā)的時(shí)候我一直是這么想的,F在的我,很多時(shí)候都只能一個(gè)人走人生了。時(shí)間這種可惡的催化劑,加速擴大了我們和父母之間的代溝。很多時(shí)候,他們都不能再陪伴我們了,不是他們不愿意,只是時(shí)代變了。曾經(jīng)志同道合,肝膽相照的朋友現在也早已橋歸橋,路歸路了。正如林海音的《城南舊事》中寫(xiě)的,人生中曾經(jīng)陪伴過(guò)自己的人也都一位位地逐漸遠去,最后只剩下自己?赐旰蟛琶靼,原來(lái)很多路只能一個(gè)人走,于是最后只剩下眼淚,苦苦的。
孤獨是人生常態(tài),不是嗎?這本書(shū)并沒(méi)有教會(huì )我如何逃避孤獨,而是把人生常態(tài)擺在我面前,讓我知道,其實(shí)這很正常,我應該正視它。孤獨是生命的禮物?是的,它讓我知道我在成長(cháng)!
以孤獨的生命為題的作文 篇7
我相信有很多人都不喜歡孤獨,孤獨意味著(zhù)被人遺忘、被人冷落。但是我所理解的孤獨是為自己覓得一些獨自思考、獨自回憶、獨自幻想的時(shí)間和空間,它是生命的禮物。
《孤獨是生命的禮物》是一本收錄了周?chē)、余秋雨、陳忠?shí)等人近期創(chuàng )作的散文作品的書(shū)籍。剛開(kāi)始打算買(mǎi)這本書(shū)其實(shí)是被書(shū)名吸引的,特別是“孤獨”二字,使我身同感受,于是決定收入囊中。
書(shū)中的這句話(huà)“其實(shí)孤獨并不可怕,它能讓人堅強、讓人自立、讓人構建自己的精神。而這些真正獨立的精神世界正是現實(shí)世界如此多元而豐富的原因”既說(shuō)出了孤獨的好處,又道出了孤獨者的共鳴。當別人嘲笑我那不太現實(shí)的夢(mèng)想時(shí),我會(huì )感到孤獨;當別人誤解、冤枉我時(shí),我會(huì )感到孤獨;當別人拿著(zhù)我身上不算缺點(diǎn)的`不足來(lái)當笑柄時(shí),我會(huì )感到孤獨……但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸懂得了即使或者最簡(jiǎn)樸的生活,也一定不要扔掉看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想,要知道,倔強是時(shí)光在心上留下的繭,厚厚的孤獨,會(huì )讓人變得更堅強。
對美好事物的喜歡和執著(zhù),讓很多人嘗盡了孤獨。古往今來(lái),有多少做大學(xué)問(wèn)的學(xué)者以及有很大成就的科學(xué)家,他們何嘗不是與孤獨作伴,在獨處中尋覓自我,創(chuàng )造輝煌,他們鐘情理想,甘于寂寞,讓人難以望其項背。
窗外是紅塵喧囂,心中卻是風(fēng)輕云淡。讓人疲憊的,不是面前的高山,而是登山鞋里的沙粒。只有學(xué)會(huì )與孤獨相伴,人才能不妥協(xié)、有勇氣、有尊嚴,才能不畏懼人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
請記得:你的孤獨以及你所畏懼的,都將被時(shí)光鍛造成鋼。學(xué)會(huì )與孤獨相處,不要抱怨,因為它是你生命的禮物!
以孤獨的生命為題的作文 篇8
她不出眾。家境不富裕,學(xué)習落后,模樣普通。不擅長(cháng)與人交際。但是她多么需要愛(ài)啊。
我希望能走進(jìn)她的內心世界,看看這個(gè)女孩的內心究竟是怎樣的凄涼。
凄涼。就在那個(gè)午后,她帶來(lái)了一書(shū)包的零食,人群立刻向他涌去!敖o我一個(gè)!"”怎么這么小氣!“同學(xué)們紛紛向她伸出手。一書(shū)包的零食很快分完了,人群也一哄而散。只留下她一個(gè)人,呆呆的,好似剛才的熱鬧都是幻境。
然后,我看到,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,她深深的深深的把頭低了下去,溫暖不屬于她,熱鬧不屬于她,在這個(gè)世界里,她是一個(gè)純潔的'存在,卻也是最孤獨的存在。這一幕似曾相識。哦,是每天都在發(fā)生。為了有一個(gè)朋友,她借給別人錢(qián),從不催還。她給別人送禮物,從不需要感謝。但是她并不知道,真正的朋友需要用心交,而她,不需要討好任何人。
曾經(jīng),我也是個(gè)生活在角落里的女孩,但是現在我走出了陰霾。我走出了孤獨與彷徨。
我希望我能指引她,但是卻改變不了周?chē)说母畹俟,我只能做到做一個(gè)善良的同學(xué),輕輕拍拍她的肩,給她一個(gè)燦爛的笑容。
為這個(gè)生命。
以孤獨的生命為題的作文 篇9
“人,會(huì )喜歡孤獨嗎?”對此,我的答案是——不會(huì )!這世上不存在天生喜歡孤獨的人,只有那些經(jīng)歷了太多故事的人才跟孤獨有緣。
張岱,明末清初一個(gè)落寞而優(yōu)雅的文人,大家熟知的《湖心亭看雪》便出自他手。在作于晚年的這篇文章中,他極力渲染了一種寂寥的氛圍,天地間白茫茫一片,一舟一湖一橋,天寒地凍中泛舟西湖,此情此景,誰(shuí)能否認張岱是一個(gè)孤獨而又潔身自好的隱士?可是,誰(shuí)能想象得到,年輕時(shí)的張岱是一個(gè)公認的紈绔子弟?
“極愛(ài)繁華,好精舍,好美婢,好孌童,好鮮衣,好美食,好駿馬,好華燈,好煙火,好梨園,好鼓吹,好古董,好花鳥(niǎo)……”真是活生生的“少為紈绔子弟”的寫(xiě)照!皠诼蛋肷,皆成夢(mèng)幻。年至五十,國破家亡,避世山居……布衣蔬莨,常至斷炊;厥锥,真如隔世!边@段文字觸目驚心,道盡了張岱跌宕起伏的一生,是張岱自己為自己寫(xiě)的墓志銘。一個(gè)人要經(jīng)歷多少世事無(wú)常,滄海桑田,才會(huì )說(shuō)自己“一生像兩世”這種話(huà)。在他流浪四方時(shí),在他徹夜難眠輾轉反側時(shí),有誰(shuí)能陪在他身邊,除了孤獨就是孤獨。孤獨淹滅了一個(gè)窮奢極欲的張岱,卻造就了一個(gè)偉大的士人。
“孤獨”,在我看來(lái),可能就是指孤單久了便有了獨立的品格。在這之后,才有可能重新審視這個(gè)世界,才有了另外一個(gè)視角去觀(guān)察事物,創(chuàng )新便由此而來(lái)。
還想提及一個(gè)人,魯迅先生。他一生致力于救國救民,激勵了一大批有識之士投身于救亡的.事業(yè)之中。他,孤獨嗎?當然孤獨!在他用激揚的文字,堅定地用“筆”這把利劍針砭時(shí)弊、指點(diǎn)江山時(shí),卻不容于當權者,也不能被民眾理解與接受,反而遭受到了前所未有的批判與嘲諷。他走在救國之路的最前沿,暗自神傷。當權者昏庸蠻橫,文人的力量?jì)H若微光,在風(fēng)高云低時(shí),螢火之光頑強地發(fā)散出倔強的光亮,哪怕消除不了重重黑暗,但那畢竟是光明,是給予人希望的力量。魯迅先生恪守人生信條,縱然“橫眉冷對千夫指”,他仍在孤獨中用自己的筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)新文字,抨擊著(zhù)舊社會(huì )。從《狂人日記》創(chuàng )新文學(xué)到開(kāi)創(chuàng )表現農民和知識分子的題材,“孤獨”無(wú)疑在其中起著(zhù)無(wú)可替代的作用。
看看魯迅和張岱,在他們遠去的背影中,我感受到了孤獨,我發(fā)現了孤獨其實(shí)是生命的另一種形式。
以孤獨的生命為題的作文 篇10
人生,這一輩子無(wú)非就是衰老、病死。
其實(shí),死亡并不可怕。你只要把它看透,就是一場(chǎng)生命的冒險。世界萬(wàn)物一旦出生,就要面臨死亡。世界萬(wàn)物,必須死亡,死亡只不過(guò)是以骸骨的形式埋葬在土里,但你的所作所為將永遠的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現,生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生,就注定走向死亡。
每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡,每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的話(huà)題,死看透了就是一個(gè)冒險。
死是一個(gè)必將到來(lái)的日子,既然它總會(huì )到來(lái),那么,在它到來(lái)的時(shí)候,不必憂(yōu)傷不必懊惱,平平靜靜的`接受它更好。
死亡只不過(guò)是種結束骨骸存在的形式。
人的形體不在了,但人的精神還會(huì )存留,這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要,一死生,死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景,美的生命,美的死亡,美得讓人沉醉,沉醉得讓人心碎。
以孤獨的生命為題的作文 篇11
生命是什么?是每個(gè)人最重要的東西,沒(méi)有了生命,就什么也做不了,當你失去生命的時(shí)候,你就失去了整個(gè)人生,你會(huì )失去許多許多,但是,你又是否為自己生命里面不精彩的.事情而放棄你這寶貴的生命呢?
海倫·凱勒著(zhù)名作家,《假如給我三天光明》的作者,海倫·凱勒從小就變成了盲人,并且失去了感官能力,但是海倫·凱勒并沒(méi)有因為自己是盲人而放棄自己的生命,反而振作起來(lái),我記得一句話(huà),是:“假如你看不到這個(gè)世界,就讓這個(gè)世界看到你!”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人,自己看不見(jiàn)世界,但是卻讓世界看見(jiàn)了自己!
但是卻有一些人不是這樣的,只是因為生命中一點(diǎn)不好的事情,例如自己的財產(chǎn)全部都沒(méi)了,就打算放棄自己的生命,錢(qián)沒(méi)了可以再賺,命沒(méi)了就什么都沒(méi)了!你有何曾想過(guò)這點(diǎn)?
所以,請珍惜自己的生命吧,忘記那些不好的事情,讓自己變得更加優(yōu)秀!讓自己的生命大放光彩吧!
以孤獨的生命為題的作文 篇12
說(shuō)到花,大家都有同感,因為大家都種過(guò)花或者看見(jiàn)過(guò)花。
每一個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花,每一個(gè)人都有許多種理由去善待自己;花,把一生的凝聚成時(shí)光長(cháng)河中一瓣恒久的心香。在盛開(kāi)的那一剎,燦爛奪目的它會(huì )吸引所有的視線(xiàn)。
花是如此柔弱,再美再艷,依照經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng),春紅匆匆謝了,只剩下滿(mǎn)懷愁緒;▍s又是美麗的戰士,風(fēng)吹雨打中盡管漸漸綠肥紅瘦,終究不曾低頭。
生命也是一樣,像精致的玻璃酒杯,常常經(jīng)不起天災人禍的撞擊,便粉身碎骨地化做一地的璀璨;生命又好像玫瑰,牡丹等名貴花種,用多年的.淚與汗,摻上心血澆灌,才會(huì )有笑看天下的一刻。
張海迪是一朵頑強的牽;,雖然下肢癱瘓,卻沒(méi)有失去生活的勇氣,依然頑強地生活著(zhù),樂(lè )觀(guān)地面對生活。
生如夏花,燦爛綻放!
以孤獨的生命為題的作文 篇13
生命誠然脆弱短暫,可是無(wú)論是螞蟻還是人類(lèi),或者是不起眼的植物都是可以創(chuàng )作出屬于自己的繽紛世界。
我的小茉莉就是這樣。
我的家里養了一株茉莉花。它小小的,很不起眼兒。我認為它還沒(méi)有仙人掌好看呢,所以我并不喜歡它,給它澆過(guò)一次水以后就把它放到墻角,便再也不管它了。
不知過(guò)了幾天,我忽然聞到屋子里有一股淡淡的清香。順著(zhù)香味兒找去,是小茉莉!它竟然還活著(zhù),在陽(yáng)光照不到的角落里,它開(kāi)出了一朵美麗的小花兒。這真是一個(gè)奇跡!我忽然被小茉莉勇敢的品質(zhì)深深地感動(dòng)了。
我看著(zhù)小茉莉不禁有些慚愧,我不該這樣對它,任何生命都是值得被尊敬,值得被善待的`,我看著(zhù)小茉莉,心中瞬間升起了無(wú)限的敬佩之情。
生命是可貴的,一朵小茉莉花都有如此熱愛(ài)生命的品質(zhì),正是因為這樣的品質(zhì),讓對它而言并不公平的命運才能變得如此熠熠生輝。
以孤獨的生命為題的作文 篇14
很多人認為生命是脆弱的。在我看來(lái),人生應該像草一樣頑強。
院子里的草是綠色的,在陽(yáng)光下挺直,充滿(mǎn)活力地吸收養分和雨水,一天比一天長(cháng)得更高更綠。
前幾天下了一場(chǎng)大雨,雨像銀針一樣穿透了大地。窗戶(hù)嘎嘎作響,窗外的'花正在枯萎。我想:院子里的草受不了了!雨停了,我跑到院子里去看了看。!我驚呆了:草沒(méi)有向風(fēng)暴屈服,而是吸足了水,重新昂起頭站了起來(lái),挺直了腰。被雨水沖刷的草地比以前更綠了,上面的露珠像水晶珍珠。從遠處看,草地就像給大地披上了一件綠色的衣裳。
可以看出,草雖然小,但生命力是那么頑強!連風(fēng)暴都沒(méi)能戰勝它!我們應該向草和它勇敢頑強的精神學(xué)習。在我們的生活中,我們會(huì )遇到許多風(fēng)暴,我們應該勇敢面對它們,打敗它們。
生活真的很頑強!
以孤獨的生命為題的作文 篇15
我感謝媽媽給了我生命,帶我來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的世界。春天,我們呼吸著(zhù)春風(fēng)的芳菲,看著(zhù)花朵在大自然的.心中綻放。夏天,我們看到萬(wàn)物在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)。樹(shù)如樓閣,秋風(fēng)帶果香。即使樹(shù)葉落下,它們也像蝴蝶在跳舞。冬天,雪使大地變得雪白,銀裝素裹,像做夢(mèng)一樣。
生活就像一幅畫(huà)和一首詩(shī)。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,讓你快樂(lè )。十幾歲的時(shí)候可以像海綿一樣吸收營(yíng)養?梢怨涔淦逅嚂(shū)法。電腦和球類(lèi)運動(dòng)你想吃什么都可以。在你年輕的時(shí)候,世界是我們的。幸福的晚年會(huì )讓你覺(jué)得生命是如此珍貴和充實(shí)。
社會(huì )發(fā)展突飛猛進(jìn),科學(xué)進(jìn)步讓生活更加精彩。每一天,就像一個(gè)瞬間,屏障變成了大道,生活每天都給我們帶來(lái)驚喜,督促我們奮進(jìn)。
我熱愛(ài)生活!我熱愛(ài)生活!
以孤獨的生命為題的作文 篇16
有這樣一則新聞:在路上,躺著(zhù)一只被車(chē)撞死的小狗。一整天都有一只母狗一直陪著(zhù)小狗轉來(lái)轉去。從它的眼睛里,我們可以看出它是多么的'孤獨和悲傷。動(dòng)物也是人。孩子死了,你不知道怎么辦,好難過(guò)。無(wú)奈,最后;大狗獨自消失在路邊,小狗永遠躺在路邊的草叢里。
一個(gè)生命在世界上消失了。
每當下雨,許多小蝸牛爬出校園,爬到路中間。我想這些小家伙一定是偷偷溜出了這個(gè)行當,因為他們還很小,媽媽絕對不會(huì )讓他們玩的。但是他們沒(méi)有想到偷偷溜走有多危險。身體幼小的蝸牛會(huì )引起人們的注意,一不小心就會(huì )死在人的腳下。雨后一兩天,走在路上,滿(mǎn)地都是死蝸牛,麻木不仁的生命消失了。
能不能讓大家多關(guān)注一下,千萬(wàn)不要小心,傷害一條生命,動(dòng)物生命寶貴,珍惜所有生命,尊重每一條生命!
以孤獨的生命為題的作文 篇17
輕輕打開(kāi)窗戶(hù),望著(zhù)窗外那落日余暉。不禁沉醉起來(lái)。 “是時(shí)候回宿舍了”聊起頭發(fā)的我顯得格外美麗。又期待著(zhù)我的室友是誰(shuí)……望著(zhù)室內空無(wú)一人,我知道她出去了!班忄狻币魂嚽瞄T(mén)聲傳來(lái),我回頭望去,對著(zhù)室友充滿(mǎn)了好奇,他那圓圓的腦袋,顯得格外憨厚,那條洗的快發(fā)白的牛仔褲和那水汪汪的大眼睛顯的格外樸實(shí)和誠懇。手上提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶,似乎很勤勞!澳愫,請問(wèn)你是我的新室友嗎?”洪亮的'說(shuō)。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō),“嗯”“你好很高興見(jiàn)到你。我叫田寧寧!薄岸髂愫,我兩挺有緣,我叫沈檬檬!薄昂呛,我兩可以組成檸檬組合哦。我說(shuō)是吧,”
“嗯嗯”……這些年,我從來(lái)沒(méi)有交過(guò)一次朋友。應為我性情古怪。沒(méi)人愿意和我玩。直到這一次。如過(guò)這位新朋友也會(huì )一樣……那就是我交錯了。沈檬檬希望自己做的是對的。就這樣我和她成為了好朋友……
以孤獨的生命為題的作文 篇18
小時(shí)候,我不知道死亡是什么。直到四五歲外婆去世,我才知道什么是死亡。
外婆去世后,我開(kāi)始問(wèn)外婆,世界上真的有死亡嗎?“傻孩子,”我奶奶哭笑不得地說(shuō),“當然有。如果世界上的人有無(wú)限的生命,那么生命就不寶貴!如果你太嫉妒,你不會(huì )死!睆哪且豢涛颐靼琢巳松喽。也有人說(shuō):“你看我多堅強!钡侨绻憬裉旌昧,明天就會(huì )癱倒在病床上。所以,我們都要珍惜你活著(zhù)的那一刻?纯茨切┍任覀兏鼰釔(ài)生活的殘疾人,我們應該向他們學(xué)習。有的殘疾人還說(shuō):“你看!你真好,有胳膊有腿,太棒了!”所以要珍惜生命,生命比什么都重要。爸爸經(jīng)常告訴我要珍惜時(shí)間。每一寸時(shí)間都抵得上每一寸黃金。每一寸時(shí)間都很難買(mǎi)到。我看到那些小動(dòng)物臨死前拼命掙扎。我知道他們想再活一次。生氣就不要自殺。如果你死了,對你的.家庭是多么大的損失!
綜上所述,一定要珍惜生命和時(shí)間,讓自己活得更精彩更有力!
以孤獨的生命為題的作文 篇19
每天,都會(huì )有無(wú)數的生命誕生,同時(shí)也會(huì )有許多生命在死亡。
每一個(gè)生命,都是帶著(zhù)新鮮和好奇來(lái)到這個(gè)世界上,可是有頭就有尾,有生命就會(huì )死亡,哎,生命。!你為生么那么脆弱!
一篇《我是秋天一枚葉子》,生命的旅途,一片脆弱的生命小葉子。小葉子那離奇的成長(cháng)經(jīng)歷,那美麗的生命誕生,成長(cháng),可是,就像我說(shuō)的那樣,最后小葉子結束了一生……
這都是不可更改的自然法則~有生就有死!但是,我們這些生命坦然的面對生活中的一切的話(huà)!或許就會(huì )有別樣的境界。那種超越生與死的境界!那種拋開(kāi)一切的'境界!那種常人無(wú)法做到的境界。那是……
所以我們要珍惜我們的生命,而且坦白的面對我們這一生,不為小事?tīng)幊,要把生活中那事情幾下?lái),遇到困難不要放棄,或許可以擁有更美好的境界。
以孤獨的生命為題的作文 篇20
生命珍貴而強大。就連動(dòng)植物也懂得珍惜和熱愛(ài)生命。
花園里有一塊大石頭。后來(lái),巖石裂開(kāi)了,一棵綠色的小樹(shù)苗從巖石的裂縫中冒出來(lái),吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露。過(guò)了一會(huì )兒,它長(cháng)成了一棵小松樹(shù)。這顆小松樹(shù)的生命力是多么的強大,它已經(jīng)沖破了壓它的巖石,沒(méi)有人需要給它澆水施肥,它茁壯成長(cháng)。它一年到頭都是綠色的。當其他的樹(shù)都落葉的時(shí)候,它還是那么綠,在風(fēng)雪中穩穩的立著(zhù)。有時(shí)候會(huì )被一些調皮的孩子砍掉,但短時(shí)間內又拔掉了一些新的樹(shù)枝。它被松毛蟲(chóng)咬掉了,被鳥(niǎo)救起后長(cháng)出了新葉。它的生命是多么強大,它每一次都在死亡,但每一次都復活了。
雖然生命是有限的,但它是多么強大,我一定要熱愛(ài)未來(lái)的`生活,讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值!
陳曉薇集寧東門(mén)街小學(xué)4年級:
以孤獨的生命為題的作文 篇21
生活讓我們珍惜和思考。
教室里有一株師生都愛(ài)的白蘭花;ㄓ职子帜,每次花開(kāi)都讓人心曠神怡。但是有一天,白蘭花不小心被一個(gè)同學(xué)撞了,從兩米高的平臺上摔了下來(lái)。砰的一聲,白蘭花突然掉了下來(lái)。那個(gè)同學(xué)嚇了一跳,翻身爬回座位。我在他旁邊看到的。我很驚訝,想著(zhù)老師會(huì )怎么樣。一定很難過(guò)。土從花盆里蹦出來(lái),撒了一地。白蘭花的白胖根斷了。幸好花盆沒(méi)壞。老師看到那盆花是用雙手慢慢舉起來(lái)的,臉上流露出沮喪、遺憾和悲傷。他感嘆道:“哎,這朵花掉得這么重,再種不知道還能不能繼續支撐下去!蓖瑢W(xué)的'臉上也露出了羞愧。之后老師把盆花重新種上。澆了幾次后,下垂的枝葉又立了起來(lái),長(cháng)出了幾片新的蘭葉,F在在教室里,眼花繚亂。
這件事還刻在我心里。人生精力充沛,猶如白蘭花。雖然斷了根,但還是勇敢的活了下來(lái)。所有的白蘭花都有這樣的勇氣。各種生命,大大小小,都是寶貴的。人生的意義就是——勇氣!
以孤獨的生命為題的作文 篇22
今天,老師帶領(lǐng)我們去體育館觀(guān)看了“珍愛(ài)生命”的圖片展,圖片上都是我們日常生活中經(jīng)常碰到而且忽略的,同時(shí)容易使人危及人生安全的小事?粗(zhù)這些圖片讓我想起了我因開(kāi)小差差點(diǎn)出意外。
曾記得那是周三,我在放學(xué)的路上一邊走,一邊在想,今天我的趕快完成作業(yè),可以看看我久違的電視。我飛快跑過(guò)馬路,把交通意識全忘了,直沖家里,就在龍景花園3區拐角處,一輛電動(dòng)車(chē)突然冒出來(lái),只聽(tīng)到“嘎”的一聲,那人一個(gè)緊急剎車(chē),,但前輪已經(jīng)碰到我的身了。真得好險,也真得不應該。如果······真得無(wú)法想象下去。平時(shí)爸爸、媽媽還有老師講的安全知識到哪兒去了?同學(xué)們,安全這根弦應時(shí)常緊繃。
在我們的校園里,希望同學(xué)們在上下樓梯時(shí)不奔跑,不做危險性的.游戲;在校外我們玩滑板車(chē)、活力板,不應在馬路上玩。
一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對自己負責,好好地使用生命,讓人生的有意義。
以孤獨的生命為題的作文 篇23
在學(xué)校,我們經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞,完全不照顧身邊的同學(xué);欄桿前,有的同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地往下看;樓梯上,一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓,而是坐在扶手上滑了下來(lái)。
每當看到這樣的場(chǎng)景,我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)這種行為的后果?走廊里跑的.同學(xué)一旦相撞,往往遍體鱗傷,頭破血流;一旦欄桿上的學(xué)生摔倒,后果不堪設想;如果你從扶手上滑下來(lái),不注意就會(huì )摔倒,導致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的,生命中一旦發(fā)生什么事,就會(huì )留下永久的傷痕;健康的身體一旦失去,就永遠無(wú)法恢復。
我們的生活就是珍惜,就是愛(ài),就是愛(ài)我們的家人,就是愛(ài)國,就是愛(ài)這個(gè)世界。不要因為一點(diǎn)小困難就輕易放棄自己的生活。
以孤獨的生命為題的作文 篇24
一大早,我一睜眼,鳥(niǎo)兒就在我耳邊叫,風(fēng)中花開(kāi)的聲音。狗“星”瞪著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛,低聲撒嬌。我深深吸了一口新鮮空氣。多么美好的早晨,世界上多么美好的事情,我熱愛(ài)一切生活,我熱愛(ài)生活。
我感謝媽媽給了我生命,帶我來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的'世界。春天,我們呼吸著(zhù)春風(fēng)的芳菲,看著(zhù)花朵在大自然的心中綻放。夏天,我們看到萬(wàn)物在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)。樹(shù)如樓閣,秋風(fēng)帶果香。即使樹(shù)葉落下,它們也像蝴蝶在跳舞。冬天,雪使大地變得雪白,銀裝素裹,像做夢(mèng)一樣。
生活就像一幅畫(huà)和一首詩(shī)。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,讓你快樂(lè )。十幾歲的時(shí)候可以像海綿一樣吸收營(yíng)養?梢怨涔淦逅嚂(shū)畫(huà)。你想要什么都可以。在你年輕的時(shí)候,世界是我們的。幸福的晚年會(huì )讓你覺(jué)得生活是如此的有價(jià)值和充實(shí)。
我熱愛(ài)生活!我熱愛(ài)生活!
以孤獨的生命為題的作文 篇25
霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話(huà),當代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義上的巨人……也許,他只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅挑戰命運的勇士。
有一次,霍金坐著(zhù)輪椅回到他在柏林的公寓。過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞倒,左臂骨折,頭被割,縫了13針。大約48小時(shí)后,他回到辦公室工作。
雖然身體殘疾越來(lái)越嚴重,但霍金努力像普通人一樣生活,盡自己所能去完成。他甚至是個(gè)活潑的——,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)搞笑。在他已經(jīng)完全不能動(dòng)彈之后,依然堅持用唯一可以活動(dòng)的手指在去辦公室的'路上開(kāi)著(zhù)輪椅“橫沖直撞”;遇到查爾斯王子時(shí),他轉動(dòng)輪椅炫耀,從查爾斯王子的腳趾頭上碾過(guò)。當然,霍金也嘗到了“自由”行動(dòng)的后果。量子引力大師在地球弱引力下多次跳上輪椅。幸運的是,每次他又固執地“站了起來(lái)”。
1985年,霍金接受了氣管切開(kāi)術(shù),完全喪失了說(shuō)話(huà)能力。在這樣的情況下,他費了九牛二虎之力寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索了宇宙的起源。
以孤獨的生命為題的作文 篇26
這組課文,主要講得是對生命的一種認,而我在這組課文中,有了非常多的驚嘆和感受。
生命是我們每個(gè)人都有的東西,他比什識么都寶貴,比什么都有價(jià)值,如果你沒(méi)了這樣東西,那你就像一個(gè)剛出生幾個(gè)月的小孩子斷了奶一樣,我想大家也不希望沒(méi)有了生命吧!
有時(shí)候,我常常在想:生命到底是什么呢?是物體,是液體,還是一種無(wú)法形容的東西。有許多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現出來(lái),而我卻沒(méi)有辦法去解答它們。
一個(gè)人有一條命,兩個(gè)人有兩條命,三個(gè)人有三條命,有時(shí)候我真的非常的驚訝,我們竟然擁有一個(gè)屬于自己的生命,我可以隨便使用它,可以浪費它,可以糟蹋它,也可以好好的`使用它!
對我們而言,生命非常的寶貴,它能讓我們活在這個(gè)世界上,我相信,只要我們努力,我們就沒(méi)對不起我們的生命!讓我們大家一起努力一起加油吧!
以孤獨的生命為題的作文 篇27
人活著(zhù)不僅僅是為了活著(zhù)。人生是高尚的,這種高尚的人生應該在高尚的追求和信仰中度過(guò)。有了信念和追求,生活充滿(mǎn)激情,色彩斑斕。人生有行動(dòng)指南,正如巨輪不能缺少航標。
生命的存在絕對不僅僅是生存,它需要用熾熱的激情和崇高的.追求來(lái)詮釋。
雨后彩虹追求大美,即使存在于瞬間,也要把動(dòng)人的光彩留給世界;奔騰的瀑布仰慕大海,即使遇到懸崖,也會(huì )縱身一躍;轉瞬即逝的流星崇尚生命的輝煌。即使瞬間燃燒自己,也會(huì )留下永恒的輝煌。
人生因追求而偉大,因激情而生動(dòng)。我贊美高貴的生命,它只能在時(shí)空中達到永恒。
為了實(shí)現大海的夢(mèng)想,山澗一路奔流,不怕巖石的阻擋,不貪山谷的靜謐,不愛(ài)飛鳥(niǎo)的魅力。所以有“黃河之水如何移出天庭,入海洋,永不歸”的雄壯,有“此河跨天地,山之色既有又無(wú)”的大氣。
確定人生的意義,并為之奮斗。這就是人生的意義。
以孤獨的生命為題的作文 篇28
20歲的蔣雨航在映秀高速公路收費站工作,發(fā)生地震時(shí),他正在映電賓館4樓的宿舍里睡午覺(jué)。那一瞬間,他只感覺(jué)到床在劇烈震動(dòng),睜開(kāi)雙眼時(shí)看到天花板突然掉了下來(lái),等他清醒過(guò)來(lái)時(shí),天花板已經(jīng)壓在他的身上,他努力挪動(dòng)身體,終于挪動(dòng)到一個(gè)可以移動(dòng)的'微小空間,然后他就這樣一直平躺著(zhù)等候。
最開(kāi)始旁邊還有一個(gè)人,當時(shí)他還拉著(zhù)對方的手互相鼓勵,大約一天后旁邊的男子就沒(méi)有了聲音。
“當時(shí)我感覺(jué)有些絕望,但沒(méi)想到要見(jiàn)到家人,我就堅持住了!彪m然沒(méi)有水和食物,但蔣雨航仍然堅持著(zhù),累了就睡一會(huì ),醒來(lái)又繼續等待。不知過(guò)了多久蔣雨航突然聽(tīng)到媽媽在呼喚他的小名,他趕緊用最大的力氣回答說(shuō),他在里面。
被埋124小時(shí)的蔣雨航終于獲救,連醫生都感慨:“124小時(shí)不吃不喝存活下來(lái),是一個(gè)生命的奇跡!”
以孤獨的生命為題的作文 篇29
無(wú)論逆境還是順境,都要珍惜和保護生命。最鼓舞我的是一小片不顯眼的野花。
那是周六上午,我因為和其他同學(xué)想在學(xué)校練鼓,一上午都在學(xué)校。等我們完成擊鼓訓練任務(wù),我媽沒(méi)來(lái)接我,我就在學(xué)校邊玩邊等我媽。正當我在操場(chǎng)上悠閑散步的時(shí)候,遠遠地看到沙地上有一棵黃色的`樹(shù)。好奇心驅使我跑過(guò)去去看。原來(lái)是一叢野花。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。它怎么能在干燥無(wú)營(yíng)養的沙子里生長(cháng)呢?沒(méi)有人種植它,沒(méi)有人關(guān)心它,沒(méi)有人給它澆水施肥,甚至沒(méi)有人注意到它的存在。它依然頑強地生根發(fā)芽開(kāi)花。突然被這一小叢野花的執著(zhù)和永不放棄的精神驚呆了。
看著(zhù)這朵野花,我不禁想起了扎根邊疆、建設邊疆的建設者和捍衛者。他們那種不畏艱難,持之以恒,永不放棄的精神值得學(xué)習。沒(méi)有這些建設者,我們就不會(huì )有今天的幸福生活,我們要向他們致敬!
以孤獨的生命為題的作文 篇30
“兼致彩絲一絇,文竹茶合碾子一枚,”這便是古人眼中的文竹,而我眼中的文竹,則是另一番場(chǎng)景。
遠望翠綠的文竹,猶如一片片爬山虎似的攀上墻頭,只需充足的養料,它便會(huì )反補你滿(mǎn)眼翠綠,一片生機;只需充足的水分,它就會(huì )不屈不饒地生長(cháng),從不偷懶,造出絲毫黃葉;只需給予真摯的關(guān)心與呵護,樸實(shí)無(wú)華的它便會(huì )還你希望與生命。
細望一根根翠綠的莖,猶如成群的竹子,寧折不彎,低的,高的,細的,粗的。各種各樣的莖扎入土中,歡快的汲取著(zhù)土壤中的水分和養料。
近望,那一片片大葉子鏡是由一根一根的葉子組成,一根根,一簇簇,一串串,形成了這般生機盎然的葉子。輕撫它,它便會(huì )感受到你的關(guān)心與呵護,低下它那傲然挺立的.頭,讓你能夠仔細地感受它的溫柔,清風(fēng)徐徐,文竹攀上了你的臉頰,撫摸你滾燙的臉蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妝鈿粟,箭箙釘文竹”。這便是我心目中虛懷若谷,堅韌不拔的文竹;春意盎然,生機勃勃的文竹。
以孤獨的生命為題的作文 篇31
我奶奶家有一個(gè)大游泳池。里面有很多小動(dòng)物:烏龜、小魚(yú)、青蛙、泥鰍等等。
我們非常喜歡那些動(dòng)物。我們經(jīng)常去看它們,為海龜做一個(gè)“模擬海灘”。其實(shí)只要往抽屜里灌滿(mǎn)沙子,把抽屜放進(jìn)水里就行了。烏龜非常喜歡海灘,經(jīng)常去海灘曬日光浴。
有一天,天氣晴朗美麗。我和哥哥想讓沙灘蓬松起來(lái),所以我們用小勺子把沙子翻過(guò)來(lái)。突然,我哥哥把一團沙子放進(jìn)了水里。突然,水變得渾濁,小魚(yú)突然撞在了一起。這時(shí),我和哥哥慌了,不知道該怎么辦。我冷靜下來(lái),讓哥哥打開(kāi)水管的閘門(mén),但后來(lái)被一條大魚(yú)卡住了。更糟糕的是,一只青蛙跑了,我的肺都快氣炸了。我想,“冷靜點(diǎn)!彼晕易尭绺缯业角嗤,把管子里的.魚(yú)救出來(lái),才逃過(guò)一劫。
我從這次事件中知道,我們不應該破壞生態(tài)平衡,否則會(huì )給我們帶來(lái)一些損失和災難。
以孤獨的生命為題的作文 篇32
老家,有一堵破舊的城墻,沒(méi)人能說(shuō)清它到底是何時(shí)建立,也沒(méi)人能道出它到底存在了多久,一眼望去,城墻邊一片荒蕪,只有那一墻的爬山虎,給城墻增添了幾分生機。
走近細看,爬山虎的葉子屬實(shí)淘氣,它們彼此推著(zhù)擠著(zhù),就好像一群正在戲耍的伙伴,好不熱鬧。一抹嫩紅突然間竄入眼簾,那是爬山虎剛探出頭的嫩苗,它被呵護在葉片之間。拿起一片,細細摩挲,葉脈對稱(chēng)而清晰地分布在這嫩紅葉片之上,葉尖與其它綠葉一順兒朝下,在墻上鋪得均勻極了,中間也不留一點(diǎn)兒空隙,遠遠望去郁郁蔥蔥的`一片,一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,猶如綠色的瀑布從天空中傾瀉下來(lái),讓人不自覺(jué)的就感嘆起這大自然的鬼斧神工。
然而有誰(shuí)知道,爬山虎在這片荒地上,為汲取養分克服多少困難;又有誰(shuí)知道,它在這破舊的城墻上,為不斷上爬付出多少努力……我喜愛(ài)爬山虎,不僅是為它的壯闊之美,更是為它頑強拼搏的精神。
以孤獨的生命為題的作文 篇33
人生的意義是什么?杏林子說(shuō);歲月可以贏(yíng)得我們的生命,卻無(wú)法贏(yíng)得我們一路上留下的歡笑與歡笑,我們的祝福與無(wú)盡的愛(ài)。我認為生活在于給予愛(ài)和享受愛(ài)。
說(shuō)到愛(ài)情,首先想到的是母愛(ài)。母親不僅在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我們,還時(shí)不時(shí)地鼓勵我前進(jìn)。她給我買(mǎi)了很多美味的食物,但她很少吃一口。我媽媽每天都很照顧我們。這不是愛(ài)嗎?
其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在,動(dòng)物界也有母愛(ài)。我看了一個(gè)故事,深植于心。在故事中講述;公園里發(fā)生了火災。大火撲滅后,消防隊員發(fā)現了一只翅膀張開(kāi)的燒焦的'鳥(niǎo)。消防隊員撿起了那只鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)下面還藏著(zhù)一些小鳥(niǎo)?吹竭@里,大家都明白了一切。
人類(lèi)的愛(ài)是偉大的,動(dòng)植物的愛(ài)也不遜色。自然也是愛(ài)的天空。出于愛(ài),他們讓氧氣排出體外,讓它們自由飛翔,小心翼翼地保護二氧化碳。
送一朵玫瑰,留下余香。在傳播愛(ài)情的同時(shí),我也有一股濃濃的香味?傊,生活因為愛(ài)而精彩!
以孤獨的生命為題的作文 篇34
我常常思考一個(gè)問(wèn)題:生命是什么?
有一次,我正在寫(xiě)作業(yè),忽然發(fā)現一只螞蟻正在往桌角上爬。這時(shí),我心里想:“書(shū)上說(shuō)螞蟻是世界上生命力最強的動(dòng)物,但我不知道是真是假,所以就讓我來(lái)試一試吧!”
這個(gè)時(shí)候,這只螞蟻已經(jīng)爬到了比較高的地方,突然,我“呼”的一口氣把這只螞蟻吹到了地上,但它還是冒著(zhù)被我一腳踩死的風(fēng)險繼續往上爬,這次我沒(méi)有放過(guò)他,在它爬到不高的時(shí)候,我又把它吹到地上。
就這樣三番五次地吹來(lái)吹去,我終于吹累了。螞蟻站在我眼前,把頭轉向我,好像在對我說(shuō):“服了吧?”我暗暗地說(shuō):“這次我真服了,但我服的`不是你強大的身體,而是你強大的生命!
我做完作業(yè),開(kāi)始吃西瓜。一不小心往墻縫中吐進(jìn)一粒西瓜籽,然后再也沒(méi)管它。但是令我吃驚的是,過(guò)了幾天,墻縫里竟然長(cháng)出一串西瓜苗!它頑強的生命力令我震驚,即使它只存活了幾天。
人的生命是有限的,但我們可以利用有限的生命活出無(wú)限的光彩。
以孤獨的生命為題的作文 篇35
生命是什么?打開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》靜靜地躺著(zhù)這樣一行字:“生物所具有的活動(dòng)能力,生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式”。
前不久的一個(gè)早晨,我正在熟睡中,忽然一聲尖叫把我驚醒。后來(lái)才知原來(lái)是樓上的那位老爺爺因心臟病突發(fā)而逝世了......
人生如泡沫、如風(fēng)箏、如流星,人生苦短,且一去終不復返矣!
偶讀劉再復的《奔馳的生命》,其中有這樣一段話(huà):“看不厭,看不厭那些跑沙跑水與草原上奔馳的馬群;看不厭,看不厭那些戰風(fēng)戰浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆;看不厭,看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著(zhù)前進(jìn)的列車(chē)!
細品,劉再復所看不厭的只是奔馳的馬群、飛翔的`白帆、前進(jìn)的列車(chē)嗎?
你看,窗外的小草又綠了......
以孤獨的生命為題的作文 篇36
生命是什么?我無(wú)法正確解釋它是什么,我只認為生命像一朵花兒,它從土地里聚集了許多生力,終于有一天,它破殼而出,長(cháng)成了幼苗,陽(yáng)光哺育它,泥土養著(zhù)它,露水滋潤它,它過(guò)著(zhù)驕奢的春天,長(cháng)出嬌嫩的骨朵兒。夏天到了,它含苞初放,而秋天,它盛開(kāi)了,可就在這期間,它會(huì )收到怎樣的暴風(fēng)雨,狂打著(zhù)它,讓它抬不起頭,可是當它挺過(guò)來(lái)開(kāi)了花的`時(shí)候,那會(huì )有一種成功的怡悅,人生不就是這樣!
在宇宙之中,我們如同一;覊m,可就在這渺小的一;覊m中,有著(zhù)多么美麗的夢(mèng)想!可每一個(gè)生命里,都要看一看這個(gè)生命有沒(méi)有價(jià)值。并不是只要有生命就可以的,正如“不是每一道江流都可以入海,不流動(dòng),便是一片死湖;不是每一顆種子都可以成樹(shù),不發(fā)芽,便成了空殼!”人不僅要珍惜生命,也要努力前進(jìn)!
生命是多么豐富,多么多彩,竟無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達它的動(dòng)人美麗!
以孤獨的生命為題的作文 篇37
生命,取決于勤奮。
人的生命,僅有一次,即然僅有一次,就務(wù)必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個(gè)叫黃美廉的女子,自小就得了腦性麻痹癥,口齒不清,口中經(jīng)常念著(zhù)一些怪詞句,令人聽(tīng)不明白。也常常做一些怪異的姿勢,也不知道在干嘛。見(jiàn)到她這一樣子,醫師也拿她沒(méi)法,都說(shuō)沒(méi)有期待?删驮谀菢拥那闆r下,她的父母激勵她勤奮的`學(xué)習培訓,堅持不懈自身想讀大學(xué)的理想化。很多年后,她總算考入了著(zhù)名的美國加州大學(xué),得到了造型藝術(shù)博士研究生。她在為自己的學(xué)生學(xué)習時(shí),學(xué)員們問(wèn)她怎樣才能夠做的那么好,她在教室黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字:我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫(huà)學(xué)生們,大家會(huì )感覺(jué)它是無(wú)足輕重的吧。實(shí)際上,像那樣的東西也是大家取得成功關(guān)鍵的東西!大家要是好好地運用,再加上每日十分勤奮,就一定能取得成功!
對啊,大家要是勤奮,就一定能夠攀上獲勝的高峰!
以孤獨的生命為題的作文 篇38
粉筆的生命粉筆的生命你可能會(huì )佩服一個(gè)偉大的人,佩服他們的豐功偉績(jì),羨慕他們的卓越的`成就。
而我,卻對一個(gè)不起眼的東西——粉筆而傾心。作為學(xué)生,我們每一節課都會(huì )碰見(jiàn)粉筆,那一支支粉筆隨著(zhù)黑板上一個(gè)個(gè)清晰的字的顯現,粉筆也越來(lái)越小,最終,它在黑板上走完了生命的最后一程。粉筆,用自己的生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲贊歌,輔助老師澆灌著(zhù)祖國那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵。默默無(wú)聞的在自己的崗位上工作著(zhù),用自己有限的生命創(chuàng )造著(zhù)無(wú)限的價(jià)值。他們就像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人;就像警察、清潔工、科學(xué)家一樣,為了我們的祖國,無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)自己的青春。這種精神不正是我們小學(xué)生所需要學(xué)習的嗎?一瞬間,我明白了:物不論大小,都有其自身的價(jià)值所在。
我們小學(xué)生也要在自己的“崗位”上竭盡全力,做好自己的本職工作。
以孤獨的生命為題的作文 篇39
夜晚我在房間獨自寫(xiě)作文《生命,生命》,我想到我的生命。讓我想起了許多。
以前我讀過(guò)一篇文章《戰勝命運的孩子》,講述了兩個(gè)孩子,他們一個(gè)喜歡美術(shù),想長(cháng)大了當美術(shù)家,另一個(gè)孩子喜歡音樂(lè ),想長(cháng)大當音樂(lè )家,但是命運并不看好他們,喜歡美術(shù)的`眼睛瞎了,喜歡音樂(lè )的耳朵聾了,可是他們遇到一位老人家,老人家知道他們的情況就對他們說(shuō):“孩子你們就不能交換一下愛(ài)好嗎?”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人家的話(huà),回到家就開(kāi)始練習,結果一個(gè)成為舉世聞名的音樂(lè )家,另一位成了名揚四海的美術(shù)家,有一次他們倆又碰到那位老人家,孩子們非常感謝老人,但是老人家說(shuō):“當命運堵塞時(shí),常常它也會(huì )留下另一條路!
我們一定要愛(ài)惜自己的生命,就算我耳聾了,眼睛瞎了,我也要活下來(lái),因為我是人,我有生命,我有生存的權利和資格。
如果全世界的病魔來(lái)阻擋我,我也要活著(zhù),因為我可以創(chuàng )造出生命的奇跡。
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