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以孤獨的生命為題的作文（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以孤獨的生命為題的作文（通用39篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以孤獨的生命為題的作文 篇1
每天，我都在紛亂吵雜的人群中穿梭著(zhù)，沉重的壓力在無(wú)形中日漸增加，被可怕的考試即師長(cháng)的期望逼得幾乎要喘不過(guò)氣來(lái)了，此時(shí)，獨處就成為我解放身心唯一的良藥。
當我放松心底緊繃的弦，了望，我看見(jiàn)花的綻放，彷彿正在譜一篇樂(lè )章，我看見(jiàn)了樹(shù)的屹立，是為了為人類(lèi)遮風(fēng)避雨，我靜下心，細細的聆聽(tīng)自己內心的聲音，藉由一本書(shū)、一篇新聞或一個(gè)笑話(huà)，洗滌內心，不再為各種壓力所煩惱，在這寂靜的空間放松心情，將種種煩惱拋在腦后，昂唱首歌、高聲吶喊、開(kāi)懷大笑，在專(zhuān)屬自己的時(shí)間，找出自我，重展笑顏。
孤獨是一種沉淀，而孤獨沉淀后的思維是清明。在獨處時(shí)，一篇報導，可以讓我思索我的觀(guān)點(diǎn)，一曲曼妙的音樂(lè )，可以讓我放松的優(yōu)游其間，一次窗前的.凝視，可以讓我仔細的觀(guān)察到大自然的變化，在一個(gè)純粹的發(fā)呆，我可以讓我的靈魂升華到飛揚。
孤獨是生命圓滿(mǎn)的開(kāi)始，沒(méi)有與自己獨處的經(jīng)驗，不會(huì )懂得和別人相處。在忙碌的生活中，試著(zhù)找一段獨處的時(shí)光，細細的品嘗生活的一切，慢慢地咀嚼生命的意義，如此一來(lái)，才能使自己的生命重新大放異彩。
以孤獨的生命為題的作文 篇2
魚(yú)也通人性，有人給我們家送了五條魚(yú)，可是因為家里經(jīng)常會(huì )有人來(lái)做客，所以每次來(lái)客人了，就會(huì )有一條魚(yú)成為下酒菜。漸漸的，水桶里只剩下一只。它似乎察覺(jué)到了什么，它看不見(jiàn)它的同類(lèi)，于是它開(kāi)始反抗。
一個(gè)休息日，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，突然間就聽(tīng)到廚房里傳來(lái)響亮的撞擊聲，緊接著(zhù)又是幾聲清脆的“啪、啪”聲。我連忙趕過(guò)去看，潔白的磁磚上躺著(zhù)它——那條魚(yú)在喘著(zhù)氣，銀白色的'魚(yú)鰓蓋子一上一下地，似乎在訴說(shuō)著(zhù)它的痛苦。我誤認為這是它一時(shí)的頑皮，微笑著(zhù)一邊輕輕地數落著(zhù)它，一邊將它緩緩地放入水桶中�？墒菦](méi)過(guò)多久，又聽(tīng)到了它從水桶中跳出的聲音，我快步走到廚房，看見(jiàn)它歪歪地躺在地上，身上破了幾處，出了些血。我無(wú)奈地望著(zhù)這條魚(yú)，認為它在和我開(kāi)玩笑。它真是一條調皮的魚(yú)，我隨手將魚(yú)一抓放入水桶中，心想它要再這樣我可不管它了�？墒俏义e了。正當我轉身往回走，連腳都未踏出廚房門(mén)時(shí)，我意料之外的事又出現了，那條魚(yú)竟然又跳了出來(lái)，“啪、啪”地撞擊地板的聲音響亮無(wú)比，一聲又一聲，似乎沒(méi)有停止之意�！耙幌�、兩下、三下……二十一下！”它一共撞了二十一下！我這才驚訝地回頭去看這條魚(yú)，它已遍體鱗傷，片片魚(yú)鱗下滲出殷紅的魚(yú)，而它就倒出這污血之中。我慢慢地走過(guò)去蹲下，將它輕輕地捧起并注視著(zhù)。漸漸地，我的眼睛有點(diǎn)模糊，幻覺(jué)里已不是一條胡亂掙扎的魚(yú)，而是一個(gè)無(wú)助的、痛苦的生命。
弱者最終會(huì )被強者虐殺掉，這是無(wú)可厚非的事實(shí)。你不前進(jìn)，別人就超過(guò)你。人類(lèi)有幸生活在這個(gè)五彩的地球上，可不幸的也許是地球上的萬(wàn)物。正因為我們主宰著(zhù)這個(gè)星球，統治著(zhù)萬(wàn)物，所以有許許多多的人根本不知道去珍惜，一個(gè)個(gè)物種漸漸遠我們而去。我一向以為人似乎是無(wú)所不能的，可當我面對那條痛不欲生的魚(yú)時(shí)，卻顯得那么渺小、那么束手無(wú)策。也許當地球上什么物種都沒(méi)有的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì )感到孤獨，感到自己就是那條無(wú)助的魚(yú)……
以孤獨的生命為題的作文 篇3
生命，最偉大也是最奇妙的詞語(yǔ)，無(wú)數人追問(wèn)著(zhù)，生命是什么？我也在思考著(zhù)，我以為生命是脆弱，是痛苦的，可一件事卻改變了我的看法。
人來(lái)人往的路口，矗立著(zhù)一座與周?chē)h(huán)境格格不入的兩層小樓，與周?chē)鷷r(shí)尚的建筑相比，它實(shí)在太不起眼了，像落滿(mǎn)了灰塵一樣。老式建筑，更不適合繁華的街道了，一樓只有幾家商鋪，二樓更是沒(méi)有人氣。
這么老舊的樓，又有誰(shuí)會(huì )注意它呢？我不會(huì )去看它，即使不小心看到，也會(huì )急匆匆地移開(kāi)視線(xiàn)，我沒(méi)有想到，在它身上，會(huì )有那么令人驚奇的奇跡出現。
那天天氣極佳，天上浮云朵朵，煞是美麗，我正仰頭欣賞，這破樓忽的闖入我的視野，我正準備像以往一樣忽略它，卻突然看見(jiàn)一抹綠色。
一抹綠色？！
我以為我看錯了，或者是出現了幻覺(jué)，于是我更仔細的觀(guān)察起來(lái)。
��！
沒(méi)錯，沒(méi)錯！我還真沒(méi)有看錯！
近了一些，我才看清是一棵一、二米高的小樹(shù)，我的語(yǔ)言在那一瞬間仿佛只剩下了一個(gè)感嘆：��！
實(shí)在是難以想象，它是怎么來(lái)到樓頂上的，或許最開(kāi)始，不止它一個(gè)，它的兄弟姐妹熬不過(guò)狂風(fēng)暴雨，也熬不過(guò)酷熱嚴寒，只讓它自己孤獨的留在了這里。
他生存的土地只是小小的，貧瘠的土堆，彎曲的樹(shù)干訴說(shuō)了它的艱苦。與地面上高大的樹(shù)木相比，它是多么微不足道，多么丑陋��！但它卻可以佇立樓頂，傲然在上，在我看來(lái)，沒(méi)有比它更美麗的'生命了。
我突然明白了——生命并非是脆弱的，生命也可以是頑強的，充滿(mǎn)從容的，在這棵樹(shù)上，我知道了生命的含義：堅強，勇敢，不畏艱辛……
對于世界來(lái)說(shuō)，每一個(gè)生命都是渺小的，然而，不要忘記，世界是由許許多多的生命組成的！
即使像這棵樹(shù)一樣孤獨艱難，也不妨微笑著(zhù)，面對明天。
以孤獨的生命為題的作文 篇4
管它滿(mǎn)城飛絮也好，風(fēng)浸紙窗也罷。斜風(fēng)細雨不須歸。
——題記
踏著(zhù)潮膩的路面，走在風(fēng)霧彌漫的街道，撐一把油紙傘，在這悠長(cháng)悠長(cháng)的雨巷，任思緒飛揚，享受生命中的孤獨，用孤獨來(lái)溫暖自己。
在這繽紛的世界里，自己常常覺(jué)得無(wú)所遁形。走在茫茫人海中，時(shí)常留戀那街區的喧囂，渴望為自己的前程譜寫(xiě)光輝，孤獨而寂寞的人，只覺(jué)得時(shí)光冷清，而不會(huì )虛度光陰。他們只是讓自己在腦海中再悄悄走一遍，去找一份安慰，尋一份灑脫，增一份力量，去找一個(gè)心靈的驛站……
家庭
在這個(gè)驛站里，家帶給我一種浪漫和溫馨的氛圍。如今，在為學(xué)業(yè)忙碌的日子里，天天的三點(diǎn)一線(xiàn)，自己幾乎沒(méi)有時(shí)間停留下來(lái)觸摸穿過(guò)樹(shù)葉的一縷陽(yáng)光，細看常青藤上開(kāi)的牽�；�。難得的大假，回到家中，獨坐在窗前，手中的紅茶發(fā)出的清香，裊裊升起，享受著(zhù)片刻的空閑帶來(lái)的愜意。這個(gè)世界上孤獨的人很多，然而能夠享受孤獨的人并不多。而生命中總會(huì )有那幾段孤獨的小插曲，在那段時(shí)間里，你注定要孤獨面對。我亦如此。
記得曾有本書(shū)說(shuō)“孤獨是一種生命至深的體驗”，我十分認同。在家中，我知道了享受孤獨竟有如此多的`興趣。
音樂(lè )
在這個(gè)驛站里，品味音樂(lè )的感覺(jué)，像是初春的那一抹陽(yáng)光，不知名的花朵在它的照耀下，在田野綻放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地發(fā)出來(lái)，雖有一些涼意，但沁人心脾；像是秋天的和風(fēng)，心如風(fēng)鈴一樣，被旋律的氣流柔柔的撥動(dòng)，發(fā)出清脆的聲音，低低地在空曠的山谷里回響……
人們常說(shuō)，音樂(lè )可以解悶。在我心中，孤獨不是悶，真正的孤獨也無(wú)從所解。孤獨離不開(kāi)音樂(lè )，而選擇用孤獨來(lái)溫暖自己的生命，大自然也會(huì )為你奏出華美的樂(lè )章。
尾聲
孤獨若不是由于內向，便往往是由于卓絕。要享受生命中的孤獨�？偸怯X(jué)得日子這樣簡(jiǎn)單，走過(guò)去的道路那么平凡，沒(méi)有幾多郁邑，可以銘記，也沒(méi)有多少欣喜，值得留戀。即使如此，我又怎能忘卻從前，即使如此，我又怎么能不向往明天。我只能享受生命中的孤獨，用孤獨來(lái)溫暖自己。
以孤獨的生命為題的作文 篇5
壽準經(jīng)常談到孤獨，總有一種淡淡的悲傷，讓人陷入抑郁。似乎每個(gè)人都有自己的孤獨史。
孤獨是一種主觀(guān)狀態(tài)。孤獨的人會(huì )脫離社會(huì )群體，生活在一種消極的狀態(tài)中。但是我們今天談?wù)摰墓陋殔s不是這樣。
有一天，當我偶然看到這本書(shū)時(shí)，我承認我一生中從未缺少過(guò)孤獨。對孤獨的深深恐懼讓我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。我認為它的名字讓我非常不喜歡它。孤獨怎么會(huì )是一份禮物呢？誰(shuí)喜歡孤獨？但我不得不承認，我盡了最大努力擺脫那種局面。雖然我還有點(diǎn)信任它，但我也希望作者能給我一個(gè)合理的解釋。懷著(zhù)復雜的心情，我讀完了它。作者從不同的角度講述了一個(gè)孤獨的故事。
這本書(shū)寫(xiě)的是時(shí)間、人的心靈和感情，當然也有文朋和詩(shī)友，也不乏青春和愛(ài)情。讓我感到不可思議的是，作者沒(méi)有指責人們因孤獨而產(chǎn)生的猶豫和無(wú)助，也沒(méi)有指責人們因孤獨而產(chǎn)生的各種經(jīng)歷。我越來(lái)越明白孤獨是生活的常態(tài)。用心體驗，用心對待！不要要求回應，不要要求認可，學(xué)會(huì )與自己交談。傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì )孤獨。
生活實(shí)踐？是的，孤獨是人生的實(shí)踐！作為一個(gè)孩子，我和作者一樣喜歡哭，因為它能幫助我獲得同情。當我可以任性，當別人愿意為我的任性付出代價(jià)時(shí)，眼淚對我來(lái)說(shuō)不是軟弱，而是武器。當我長(cháng)大了，我知道我不能再哭了，因為我已經(jīng)是一個(gè)成年人了。然而，我還是哭了。即使我哭了，我也不會(huì )像以前一樣了。我只能躲在角落里，靜靜地哭泣。然后我等待時(shí)間慢慢清理我的情緒，等待淚水干涸。當我長(cháng)大了，我哭的不是同情而是友誼！當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我由父母陪伴。
我曾經(jīng)天真地以為只有我會(huì )長(cháng)大，但我的父母也會(huì )變老。當他們沒(méi)有白發(fā)時(shí)，我總是這樣想�，F在，我大部分時(shí)間只能自己去。時(shí)間作為可惡的催化劑，加速并擴大了我們和父母之間的代溝。大多數時(shí)候，他們不能再陪我們了，不是因為他們不想，而是因為時(shí)代變了。曾經(jīng)志同道合、真誠的朋友現在已經(jīng)回到了橋和路的路上。正如林在《城南舊事》中所寫(xiě)的`那樣，陪伴他們一生的人一個(gè)一個(gè)地逐漸消逝，最后只剩下他們自己。讀完之后，我意識到很多路只能由一個(gè)人走，最后只剩下眼淚，苦澀。孤獨是生活中的常態(tài)，不是嗎？這本書(shū)沒(méi)有教我如何逃避孤獨，而是把正常的生活放在我面前讓我知道，事實(shí)上，這是正常的，我應該正視它。孤獨是生命的禮物？是的，它讓我知道我正在成長(cháng)！
以孤獨的生命為題的作文 篇6
每每談到孤獨，總有一種淡淡的哀愁感，讓人陷入沉悶壓抑之中。似乎每個(gè)人，都會(huì )有自己的孤獨史。孤獨是一種主觀(guān)狀態(tài)，孤獨的人會(huì )脫離社會(huì )群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中。但我們今天要談的孤獨卻并非如此。
一天無(wú)意間看到這本書(shū)，我承認在我的人生中從來(lái)不缺乏孤獨。介于對孤獨的那種深深的恐懼感令我毫不猶豫地買(mǎi)下了它。我覺(jué)得它的名字讓我對其很反感，孤獨怎么會(huì )是禮物？有誰(shuí)會(huì )喜歡孤獨？但是不得不承認，我極力地想從那種處境中掙脫出來(lái)，趁著(zhù)對它還有一絲絲信任，我也希望作者可以給我一個(gè)合理的解釋?zhuān)瑤е?zhù)錯綜復雜的心情，我讀完了它。
作者講述的孤獨別有洞天，書(shū)中有寫(xiě)到時(shí)光，也有人心，有情懷，當然也有文朋詩(shī)友，亦不缺青春愛(ài)情！讓我覺(jué)得不可思議的是，作者并沒(méi)有控訴孤獨給人的彷徨和無(wú)奈，也沒(méi)有指責人因為孤獨所經(jīng)歷的種種。我更多地看到了孤獨是人生的常態(tài)，用心經(jīng)歷，用心對待！
“不求回應，不求認同，學(xué)會(huì )與自己交談。聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )孤獨�！�
生活練習？沒(méi)錯，孤獨是生活練習！小時(shí)候的我和作者一樣都很愛(ài)哭，因為它可以幫助我博得同情。眼淚對于我來(lái)說(shuō)，并不是示弱而是武器，在我還可以任性的時(shí)候，在還有人愿意為我的任性買(mǎi)單的時(shí)候。長(cháng)大以后，我知道我不能再哭泣了，因為我已經(jīng)是一個(gè)大人了�？蓞s還是會(huì )哭，縱然哭了也不會(huì )像從前那樣，只能一個(gè)人隱匿于某個(gè)角落，偷偷地安靜地啜泣，然后等待著(zhù)時(shí)間慢慢地收拾我的情緒，等眼淚干。
長(cháng)大后的`我哭泣，要的并不是同情，而是陪伴！在兒時(shí)有父母的陪伴，曾經(jīng)的我天真地以為只有我會(huì )長(cháng)大，殊不知父母也會(huì )變老，在他們還沒(méi)有白發(fā)的時(shí)候我一直是這么想的�，F在的我，很多時(shí)候都只能一個(gè)人走人生了。時(shí)間這種可惡的催化劑，加速擴大了我們和父母之間的代溝。很多時(shí)候，他們都不能再陪伴我們了，不是他們不愿意，只是時(shí)代變了。曾經(jīng)志同道合，肝膽相照的朋友現在也早已橋歸橋，路歸路了。正如林海音的《城南舊事》中寫(xiě)的，人生中曾經(jīng)陪伴過(guò)自己的人也都一位位地逐漸遠去，最后只剩下自己�？赐旰蟛琶靼�，原來(lái)很多路只能一個(gè)人走，于是最后只剩下眼淚，苦苦的。
孤獨是人生常態(tài)，不是嗎？這本書(shū)并沒(méi)有教會(huì )我如何逃避孤獨，而是把人生常態(tài)擺在我面前，讓我知道，其實(shí)這很正常，我應該正視它。孤獨是生命的禮物？是的，它讓我知道我在成長(cháng)！
以孤獨的生命為題的作文 篇7
我相信有很多人都不喜歡孤獨，孤獨意味著(zhù)被人遺忘、被人冷落。但是我所理解的孤獨是為自己覓得一些獨自思考、獨自回憶、獨自幻想的時(shí)間和空間，它是生命的禮物。
《孤獨是生命的禮物》是一本收錄了周?chē)�、余秋雨、陳忠�?shí)等人近期創(chuàng )作的散文作品的書(shū)籍。剛開(kāi)始打算買(mǎi)這本書(shū)其實(shí)是被書(shū)名吸引的，特別是“孤獨”二字，使我身同感受，于是決定收入囊中。
書(shū)中的這句話(huà)“其實(shí)孤獨并不可怕，它能讓人堅強、讓人自立、讓人構建自己的精神。而這些真正獨立的精神世界正是現實(shí)世界如此多元而豐富的原因”既說(shuō)出了孤獨的好處，又道出了孤獨者的共鳴。當別人嘲笑我那不太現實(shí)的夢(mèng)想時(shí)，我會(huì )感到孤獨；當別人誤解、冤枉我時(shí)，我會(huì )感到孤獨；當別人拿著(zhù)我身上不算缺點(diǎn)的`不足來(lái)當笑柄時(shí)，我會(huì )感到孤獨……但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸懂得了即使或者最簡(jiǎn)樸的生活，也一定不要扔掉看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想，要知道，倔強是時(shí)光在心上留下的繭，厚厚的孤獨，會(huì )讓人變得更堅強。
對美好事物的喜歡和執著(zhù)，讓很多人嘗盡了孤獨。古往今來(lái)，有多少做大學(xué)問(wèn)的學(xué)者以及有很大成就的科學(xué)家，他們何嘗不是與孤獨作伴，在獨處中尋覓自我，創(chuàng )造輝煌，他們鐘情理想，甘于寂寞，讓人難以望其項背。
窗外是紅塵喧囂，心中卻是風(fēng)輕云淡。讓人疲憊的，不是面前的高山，而是登山鞋里的沙粒。只有學(xué)會(huì )與孤獨相伴，人才能不妥協(xié)、有勇氣、有尊嚴，才能不畏懼人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
請記得：你的孤獨以及你所畏懼的，都將被時(shí)光鍛造成鋼。學(xué)會(huì )與孤獨相處，不要抱怨，因為它是你生命的禮物！
以孤獨的生命為題的作文 篇8
她不出眾。家境不富裕，學(xué)習落后，模樣普通。不擅長(cháng)與人交際。但是她多么需要愛(ài)啊。
我希望能走進(jìn)她的內心世界，看看這個(gè)女孩的內心究竟是怎樣的凄涼。
凄涼。就在那個(gè)午后，她帶來(lái)了一書(shū)包的零食，人群立刻向他涌去�！敖o我一個(gè)！"”怎么這么小氣��！“同學(xué)們紛紛向她伸出手。一書(shū)包的零食很快分完了，人群也一哄而散。只留下她一個(gè)人，呆呆的，好似剛才的熱鬧都是幻境。
然后，我看到，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，她深深的深深的把頭低了下去，溫暖不屬于她，熱鬧不屬于她，在這個(gè)世界里，她是一個(gè)純潔的'存在，卻也是最孤獨的存在。這一幕似曾相識。哦，是每天都在發(fā)生。為了有一個(gè)朋友，她借給別人錢(qián)，從不催還。她給別人送禮物，從不需要感謝。但是她并不知道，真正的朋友需要用心交，而她，不需要討好任何人。
曾經(jīng)，我也是個(gè)生活在角落里的女孩，但是現在我走出了陰霾。我走出了孤獨與彷徨。
我希望我能指引她，但是卻改變不了周?chē)说母畹俟�，我只能做到做一個(gè)善良的同學(xué)，輕輕拍拍她的肩，給她一個(gè)燦爛的笑容。
為這個(gè)生命。
以孤獨的生命為題的作文 篇9
“人，會(huì )喜歡孤獨嗎？”對此，我的答案是——不會(huì )！這世上不存在天生喜歡孤獨的人，只有那些經(jīng)歷了太多故事的人才跟孤獨有緣。
張岱，明末清初一個(gè)落寞而優(yōu)雅的文人，大家熟知的《湖心亭看雪》便出自他手。在作于晚年的這篇文章中，他極力渲染了一種寂寥的氛圍，天地間白茫茫一片，一舟一湖一橋，天寒地凍中泛舟西湖，此情此景，誰(shuí)能否認張岱是一個(gè)孤獨而又潔身自好的隱士？可是，誰(shuí)能想象得到，年輕時(shí)的張岱是一個(gè)公認的紈绔子弟？
“極愛(ài)繁華，好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥(niǎo)……”真是活生生的“少為紈绔子弟”的寫(xiě)照�！皠诼蛋肷�，皆成夢(mèng)幻。年至五十，國破家亡，避世山居……布衣蔬莨，常至斷炊�；厥锥�，真如隔世�！边@段文字觸目驚心，道盡了張岱跌宕起伏的一生，是張岱自己為自己寫(xiě)的墓志銘。一個(gè)人要經(jīng)歷多少世事無(wú)常，滄海桑田，才會(huì )說(shuō)自己“一生像兩世”這種話(huà)。在他流浪四方時(shí)，在他徹夜難眠輾轉反側時(shí)，有誰(shuí)能陪在他身邊，除了孤獨就是孤獨。孤獨淹滅了一個(gè)窮奢極欲的張岱，卻造就了一個(gè)偉大的士人。
“孤獨”，在我看來(lái)，可能就是指孤單久了便有了獨立的品格。在這之后，才有可能重新審視這個(gè)世界，才有了另外一個(gè)視角去觀(guān)察事物，創(chuàng )新便由此而來(lái)。
還想提及一個(gè)人，魯迅先生。他一生致力于救國救民，激勵了一大批有識之士投身于救亡的.事業(yè)之中。他，孤獨嗎？當然孤獨！在他用激揚的文字，堅定地用“筆”這把利劍針砭時(shí)弊、指點(diǎn)江山時(shí)，卻不容于當權者，也不能被民眾理解與接受，反而遭受到了前所未有的批判與嘲諷。他走在救國之路的最前沿，暗自神傷。當權者昏庸蠻橫，文人的力量?jì)H若微光，在風(fēng)高云低時(shí)，螢火之光頑強地發(fā)散出倔強的光亮，哪怕消除不了重重黑暗，但那畢竟是光明，是給予人希望的力量。魯迅先生恪守人生信條，縱然“橫眉冷對千夫指”，他仍在孤獨中用自己的筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)新文字，抨擊著(zhù)舊社會(huì )。從《狂人日記》創(chuàng )新文學(xué)到開(kāi)創(chuàng )表現農民和知識分子的題材，“孤獨”無(wú)疑在其中起著(zhù)無(wú)可替代的作用。
看看魯迅和張岱，在他們遠去的背影中，我感受到了孤獨，我發(fā)現了孤獨其實(shí)是生命的另一種形式。
以孤獨的生命為題的作文 篇10
人生，這一輩子無(wú)非就是衰老、病死。
其實(shí)，死亡并不可怕。你只要把它看透，就是一場(chǎng)生命的冒險。世界萬(wàn)物一旦出生，就要面臨死亡。世界萬(wàn)物，必須死亡，死亡只不過(guò)是以骸骨的形式埋葬在土里，但你的所作所為將永遠的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現，生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。
每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡，每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的話(huà)題，死看透了就是一個(gè)冒險。
死是一個(gè)必將到來(lái)的日子，既然它總會(huì )到來(lái)，那么，在它到來(lái)的時(shí)候，不必憂(yōu)傷不必懊惱，平平靜靜的`接受它更好。
死亡只不過(guò)是種結束骨骸存在的形式。
人的形體不在了，但人的精神還會(huì )存留，這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。
以孤獨的生命為題的作文 篇11
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì )失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的.事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著(zhù)名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因為自己是盲人而放棄自己的生命，反而振作起來(lái)，我記得一句話(huà)，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因為生命中一點(diǎn)不好的事情，例如自己的財產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的生命，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
以孤獨的生命為題的作文 篇12
說(shuō)到花，大家都有同感，因為大家都種過(guò)花或者看見(jiàn)過(guò)花。
每一個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，每一個(gè)人都有許多種理由去善待自己；花，把一生的凝聚成時(shí)光長(cháng)河中一瓣恒久的心香。在盛開(kāi)的那一剎，燦爛奪目的它會(huì )吸引所有的視線(xiàn)。
花是如此柔弱，再美再艷，依照經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，春紅匆匆謝了，只剩下滿(mǎn)懷愁緒�；▍s又是美麗的戰士，風(fēng)吹雨打中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災人禍的撞擊，便粉身碎骨地化做一地的璀璨；生命又好像玫瑰，牡丹等名貴花種，用多年的.淚與汗，摻上心血澆灌，才會(huì )有笑看天下的一刻。
張海迪是一朵頑強的牽�；�，雖然下肢癱瘓，卻沒(méi)有失去生活的勇氣，依然頑強地生活著(zhù)，樂(lè )觀(guān)地面對生活。
生如夏花，燦爛綻放！
以孤獨的生命為題的作文 篇13
生命誠然脆弱短暫，可是無(wú)論是螞蟻還是人類(lèi)，或者是不起眼的植物都是可以創(chuàng )作出屬于自己的繽紛世界。
我的小茉莉就是這樣。
我的家里養了一株茉莉花。它小小的，很不起眼兒。我認為它還沒(méi)有仙人掌好看呢，所以我并不喜歡它，給它澆過(guò)一次水以后就把它放到墻角，便再也不管它了。
不知過(guò)了幾天，我忽然聞到屋子里有一股淡淡的清香。順著(zhù)香味兒找去，是小茉莉！它竟然還活著(zhù)，在陽(yáng)光照不到的角落里，它開(kāi)出了一朵美麗的小花兒。這真是一個(gè)奇跡！我忽然被小茉莉勇敢的品質(zhì)深深地感動(dòng)了。
我看著(zhù)小茉莉不禁有些慚愧，我不該這樣對它，任何生命都是值得被尊敬，值得被善待的`，我看著(zhù)小茉莉，心中瞬間升起了無(wú)限的敬佩之情。
生命是可貴的，一朵小茉莉花都有如此熱愛(ài)生命的品質(zhì)，正是因為這樣的品質(zhì)，讓對它而言并不公平的命運才能變得如此熠熠生輝。
以孤獨的生命為題的作文 篇14
很多人認為生命是脆弱的。在我看來(lái)，人生應該像草一樣頑強。
院子里的草是綠色的，在陽(yáng)光下挺直，充滿(mǎn)活力地吸收養分和雨水，一天比一天長(cháng)得更高更綠。
前幾天下了一場(chǎng)大雨，雨像銀針一樣穿透了大地。窗戶(hù)嘎嘎作響，窗外的'花正在枯萎。我想：院子里的草受不了了！雨停了，我跑到院子里去看了看。��！我驚呆了：草沒(méi)有向風(fēng)暴屈服，而是吸足了水，重新昂起頭站了起來(lái)，挺直了腰。被雨水沖刷的草地比以前更綠了，上面的露珠像水晶珍珠。從遠處看，草地就像給大地披上了一件綠色的衣裳。
可以看出，草雖然小，但生命力是那么頑強！連風(fēng)暴都沒(méi)能戰勝它！我們應該向草和它勇敢頑強的精神學(xué)習。在我們的生活中，我們會(huì )遇到許多風(fēng)暴，我們應該勇敢面對它們，打敗它們。
生活真的很頑強！
以孤獨的生命為題的作文 篇15
我感謝媽媽給了我生命，帶我來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的世界。春天，我們呼吸著(zhù)春風(fēng)的芳菲，看著(zhù)花朵在大自然的.心中綻放。夏天，我們看到萬(wàn)物在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)。樹(shù)如樓閣，秋風(fēng)帶果香。即使樹(shù)葉落下，它們也像蝴蝶在跳舞。冬天，雪使大地變得雪白，銀裝素裹，像做夢(mèng)一樣。
生活就像一幅畫(huà)和一首詩(shī)。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓你快樂(lè )。十幾歲的時(shí)候可以像海綿一樣吸收營(yíng)養�？梢怨涔淦逅嚂�(shū)法。電腦和球類(lèi)運動(dòng)你想吃什么都可以。在你年輕的時(shí)候，世界是我們的。幸福的晚年會(huì )讓你覺(jué)得生命是如此珍貴和充實(shí)。
社會(huì )發(fā)展突飛猛進(jìn)，科學(xué)進(jìn)步讓生活更加精彩。每一天，就像一個(gè)瞬間，屏障變成了大道，生活每天都給我們帶來(lái)驚喜，督促我們奮進(jìn)。
我熱愛(ài)生活！我熱愛(ài)生活！
以孤獨的生命為題的作文 篇16
有這樣一則新聞：在路上，躺著(zhù)一只被車(chē)撞死的小狗。一整天都有一只母狗一直陪著(zhù)小狗轉來(lái)轉去。從它的眼睛里，我們可以看出它是多么的'孤獨和悲傷。動(dòng)物也是人。孩子死了，你不知道怎么辦，好難過(guò)。無(wú)奈，最后；大狗獨自消失在路邊，小狗永遠躺在路邊的草叢里。
一個(gè)生命在世界上消失了。
每當下雨，許多小蝸牛爬出校園，爬到路中間。我想這些小家伙一定是偷偷溜出了這個(gè)行當，因為他們還很小，媽媽絕對不會(huì )讓他們玩的。但是他們沒(méi)有想到偷偷溜走有多危險。身體幼小的蝸牛會(huì )引起人們的注意，一不小心就會(huì )死在人的腳下。雨后一兩天，走在路上，滿(mǎn)地都是死蝸牛，麻木不仁的生命消失了。
能不能讓大家多關(guān)注一下，千萬(wàn)不要小心，傷害一條生命，動(dòng)物生命寶貴，珍惜所有生命，尊重每一條生命！
以孤獨的生命為題的作文 篇17
輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)窗外那落日余暉。不禁沉醉起來(lái)。 “是時(shí)候回宿舍了”聊起頭發(fā)的我顯得格外美麗。又期待著(zhù)我的室友是誰(shuí)……望著(zhù)室內空無(wú)一人，我知道她出去了�！班忄狻币魂嚽瞄T(mén)聲傳來(lái)，我回頭望去，對著(zhù)室友充滿(mǎn)了好奇，他那圓圓的腦袋，顯得格外憨厚，那條洗的快發(fā)白的牛仔褲和那水汪汪的大眼睛顯的格外樸實(shí)和誠懇。手上提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶，似乎很勤勞�！澳愫�，請問(wèn)你是我的新室友嗎？”洪亮的'說(shuō)。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，“嗯”“你好很高興見(jiàn)到你。我叫田寧寧�！薄岸髂愫�，我兩挺有緣，我叫沈檬檬�！薄昂呛�，我兩可以組成檸檬組合哦。我說(shuō)是吧，”
“嗯嗯”……這些年，我從來(lái)沒(méi)有交過(guò)一次朋友。應為我性情古怪。沒(méi)人愿意和我玩。直到這一次。如過(guò)這位新朋友也會(huì )一樣……那就是我交錯了。沈檬檬希望自己做的是對的。就這樣我和她成為了好朋友……
以孤獨的生命為題的作文 篇18
小時(shí)候，我不知道死亡是什么。直到四五歲外婆去世，我才知道什么是死亡。
外婆去世后，我開(kāi)始問(wèn)外婆，世界上真的有死亡嗎？“傻孩子，”我奶奶哭笑不得地說(shuō)，“當然有。如果世界上的人有無(wú)限的生命，那么生命就不寶貴！如果你太嫉妒，你不會(huì )死�！睆哪且豢涛颐靼琢巳松喽�。也有人說(shuō)：“你看我多堅強�！钡侨绻憬裉旌昧�，明天就會(huì )癱倒在病床上。所以，我們都要珍惜你活著(zhù)的那一刻�？纯茨切┍任覀兏鼰釔�(ài)生活的殘疾人，我們應該向他們學(xué)習。有的殘疾人還說(shuō)：“你看！你真好，有胳膊有腿，太棒了！”所以要珍惜生命，生命比什么都重要。爸爸經(jīng)常告訴我要珍惜時(shí)間。每一寸時(shí)間都抵得上每一寸黃金。每一寸時(shí)間都很難買(mǎi)到。我看到那些小動(dòng)物臨死前拼命掙扎。我知道他們想再活一次。生氣就不要自殺。如果你死了，對你的.家庭是多么大的損失��！
綜上所述，一定要珍惜生命和時(shí)間，讓自己活得更精彩更有力！
以孤獨的生命為題的作文 篇19
每天，都會(huì )有無(wú)數的生命誕生，同時(shí)也會(huì )有許多生命在死亡。
每一個(gè)生命，都是帶著(zhù)新鮮和好奇來(lái)到這個(gè)世界上，可是有頭就有尾，有生命就會(huì )死亡，哎，生命�。�！你為生么那么脆弱！
一篇《我是秋天一枚葉子》，生命的旅途，一片脆弱的生命小葉子。小葉子那離奇的成長(cháng)經(jīng)歷，那美麗的生命誕生，成長(cháng)，可是，就像我說(shuō)的那樣，最后小葉子結束了一生……
這都是不可更改的自然法則～有生就有死！但是，我們這些生命坦然的面對生活中的一切的話(huà)！或許就會(huì )有別樣的境界。那種超越生與死的境界！那種拋開(kāi)一切的'境界��！那種常人無(wú)法做到的境界。那是……
所以我們要珍惜我們的生命，而且坦白的面對我們這一生，不為小事?tīng)幊�，要把生活中那事情幾下�?lái)，遇到困難不要放棄，或許可以擁有更美好的境界。
以孤獨的生命為題的作文 篇20
生命珍貴而強大。就連動(dòng)植物也懂得珍惜和熱愛(ài)生命。
花園里有一塊大石頭。后來(lái)，巖石裂開(kāi)了，一棵綠色的小樹(shù)苗從巖石的裂縫中冒出來(lái)，吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露。過(guò)了一會(huì )兒，它長(cháng)成了一棵小松樹(shù)。這顆小松樹(shù)的生命力是多么的強大，它已經(jīng)沖破了壓它的巖石，沒(méi)有人需要給它澆水施肥，它茁壯成長(cháng)。它一年到頭都是綠色的。當其他的樹(shù)都落葉的時(shí)候，它還是那么綠，在風(fēng)雪中穩穩的立著(zhù)。有時(shí)候會(huì )被一些調皮的孩子砍掉，但短時(shí)間內又拔掉了一些新的樹(shù)枝。它被松毛蟲(chóng)咬掉了，被鳥(niǎo)救起后長(cháng)出了新葉。它的生命是多么強大，它每一次都在死亡，但每一次都復活了。
雖然生命是有限的，但它是多么強大，我一定要熱愛(ài)未來(lái)的`生活，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
陳曉薇集寧東門(mén)街小學(xué)4年級：
以孤獨的生命為題的作文 篇21
生活讓我們珍惜和思考。
教室里有一株師生都愛(ài)的白蘭花�；ㄓ职子帜�，每次花開(kāi)都讓人心曠神怡。但是有一天，白蘭花不小心被一個(gè)同學(xué)撞了，從兩米高的平臺上摔了下來(lái)。砰的一聲，白蘭花突然掉了下來(lái)。那個(gè)同學(xué)嚇了一跳，翻身爬回座位。我在他旁邊看到的。我很驚訝，想著(zhù)老師會(huì )怎么樣。一定很難過(guò)。土從花盆里蹦出來(lái)，撒了一地。白蘭花的白胖根斷了。幸好花盆沒(méi)壞。老師看到那盆花是用雙手慢慢舉起來(lái)的，臉上流露出沮喪、遺憾和悲傷。他感嘆道：“哎，這朵花掉得這么重，再種不知道還能不能繼續支撐下去�！蓖瑢W(xué)的'臉上也露出了羞愧。之后老師把盆花重新種上。澆了幾次后，下垂的枝葉又立了起來(lái)，長(cháng)出了幾片新的蘭葉�，F在在教室里，眼花繚亂。
這件事還刻在我心里。人生精力充沛，猶如白蘭花。雖然斷了根，但還是勇敢的活了下來(lái)。所有的白蘭花都有這樣的勇氣。各種生命，大大小小，都是寶貴的。人生的意義就是——勇氣！
以孤獨的生命為題的作文 篇22
今天，老師帶領(lǐng)我們去體育館觀(guān)看了“珍愛(ài)生命”的圖片展，圖片上都是我們日常生活中經(jīng)常碰到而且忽略的，同時(shí)容易使人危及人生安全的小事�？粗�(zhù)這些圖片讓我想起了我因開(kāi)小差差點(diǎn)出意外。
曾記得那是周三，我在放學(xué)的路上一邊走，一邊在想，今天我的趕快完成作業(yè)，可以看看我久違的電視。我飛快跑過(guò)馬路，把交通意識全忘了，直沖家里，就在龍景花園3區拐角處，一輛電動(dòng)車(chē)突然冒出來(lái)，只聽(tīng)到“嘎”的一聲，那人一個(gè)緊急剎車(chē)，，但前輪已經(jīng)碰到我的身了。真得好險，也真得不應該。如果······真得無(wú)法想象下去。平時(shí)爸爸、媽媽還有老師講的安全知識到哪兒去了？同學(xué)們，安全這根弦應時(shí)常緊繃。
在我們的校園里，希望同學(xué)們在上下樓梯時(shí)不奔跑，不做危險性的.游戲；在校外我們玩滑板車(chē)、活力板，不應在馬路上玩。
一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生的有意義。
以孤獨的生命為題的作文 篇23
在學(xué)校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學(xué)；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓，而是坐在扶手上滑了下來(lái)。
每當看到這樣的場(chǎng)景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)這種行為的后果？走廊里跑的.同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設想；如果你從扶手上滑下來(lái)，不注意就會(huì )摔倒，導致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的，生命中一旦發(fā)生什么事，就會(huì )留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠無(wú)法恢復。
我們的生活就是珍惜，就是愛(ài)，就是愛(ài)我們的家人，就是愛(ài)國，就是愛(ài)這個(gè)世界。不要因為一點(diǎn)小困難就輕易放棄自己的生活。
以孤獨的生命為題的作文 篇24
一大早，我一睜眼，鳥(niǎo)兒就在我耳邊叫，風(fēng)中花開(kāi)的聲音。狗“星”瞪著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，低聲撒嬌。我深深吸了一口新鮮空氣。多么美好的早晨，世界上多么美好的事情，我熱愛(ài)一切生活，我熱愛(ài)生活。
我感謝媽媽給了我生命，帶我來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的'世界。春天，我們呼吸著(zhù)春風(fēng)的芳菲，看著(zhù)花朵在大自然的心中綻放。夏天，我們看到萬(wàn)物在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)。樹(shù)如樓閣，秋風(fēng)帶果香。即使樹(shù)葉落下，它們也像蝴蝶在跳舞。冬天，雪使大地變得雪白，銀裝素裹，像做夢(mèng)一樣。
生活就像一幅畫(huà)和一首詩(shī)。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓你快樂(lè )。十幾歲的時(shí)候可以像海綿一樣吸收營(yíng)養�？梢怨涔淦逅嚂�(shū)畫(huà)。你想要什么都可以。在你年輕的時(shí)候，世界是我們的。幸福的晚年會(huì )讓你覺(jué)得生活是如此的有價(jià)值和充實(shí)。
我熱愛(ài)生活！我熱愛(ài)生活！
以孤獨的生命為題的作文 篇25
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義上的巨人……也許，他只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅挑戰命運的勇士。
有一次，霍金坐著(zhù)輪椅回到他在柏林的公寓。過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被割，縫了13針。大約48小時(shí)后，他回到辦公室工作。
雖然身體殘疾越來(lái)越嚴重，但霍金努力像普通人一樣生活，盡自己所能去完成。他甚至是個(gè)活潑的——，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)搞笑。在他已經(jīng)完全不能動(dòng)彈之后，依然堅持用唯一可以活動(dòng)的手指在去辦公室的'路上開(kāi)著(zhù)輪椅“橫沖直撞”；遇到查爾斯王子時(shí)，他轉動(dòng)輪椅炫耀，從查爾斯王子的腳趾頭上碾過(guò)。當然，霍金也嘗到了“自由”行動(dòng)的后果。量子引力大師在地球弱引力下多次跳上輪椅。幸運的是，每次他又固執地“站了起來(lái)”。
1985年，霍金接受了氣管切開(kāi)術(shù)，完全喪失了說(shuō)話(huà)能力。在這樣的情況下，他費了九牛二虎之力寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索了宇宙的起源。
以孤獨的生命為題的作文 篇26
這組課文，主要講得是對生命的一種認，而我在這組課文中，有了非常多的驚嘆和感受。
生命是我們每個(gè)人都有的東西，他比什識么都寶貴，比什么都有價(jià)值，如果你沒(méi)了這樣東西，那你就像一個(gè)剛出生幾個(gè)月的小孩子斷了奶一樣，我想大家也不希望沒(méi)有了生命吧！
有時(shí)候，我常常在想：生命到底是什么呢？是物體，是液體，還是一種無(wú)法形容的東西。有許多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現出來(lái)，而我卻沒(méi)有辦法去解答它們。
一個(gè)人有一條命，兩個(gè)人有兩條命，三個(gè)人有三條命，有時(shí)候我真的非常的驚訝，我們竟然擁有一個(gè)屬于自己的生命，我可以隨便使用它，可以浪費它，可以糟蹋它，也可以好好的`使用它！
對我們而言，生命非常的寶貴，它能讓我們活在這個(gè)世界上，我相信，只要我們努力，我們就沒(méi)對不起我們的生命！讓我們大家一起努力一起加油吧！
以孤獨的生命為題的作文 篇27
人活著(zhù)不僅僅是為了活著(zhù)。人生是高尚的，這種高尚的人生應該在高尚的追求和信仰中度過(guò)。有了信念和追求，生活充滿(mǎn)激情，色彩斑斕。人生有行動(dòng)指南，正如巨輪不能缺少航標。
生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用熾熱的激情和崇高的.追求來(lái)詮釋。
雨后彩虹追求大美，即使存在于瞬間，也要把動(dòng)人的光彩留給世界；奔騰的瀑布仰慕大海，即使遇到懸崖，也會(huì )縱身一躍；轉瞬即逝的流星崇尚生命的輝煌。即使瞬間燃燒自己，也會(huì )留下永恒的輝煌。
人生因追求而偉大，因激情而生動(dòng)。我贊美高貴的生命，它只能在時(shí)空中達到永恒。
為了實(shí)現大海的夢(mèng)想，山澗一路奔流，不怕巖石的阻擋，不貪山谷的靜謐，不愛(ài)飛鳥(niǎo)的魅力。所以有“黃河之水如何移出天庭，入海洋，永不歸”的雄壯，有“此河跨天地，山之色既有又無(wú)”的大氣。
確定人生的意義，并為之奮斗。這就是人生的意義。
以孤獨的生命為題的作文 篇28
20歲的蔣雨航在映秀高速公路收費站工作，發(fā)生地震時(shí)，他正在映電賓館4樓的宿舍里睡午覺(jué)。那一瞬間，他只感覺(jué)到床在劇烈震動(dòng)，睜開(kāi)雙眼時(shí)看到天花板突然掉了下來(lái)，等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，天花板已經(jīng)壓在他的身上，他努力挪動(dòng)身體，終于挪動(dòng)到一個(gè)可以移動(dòng)的'微小空間，然后他就這樣一直平躺著(zhù)等候。
最開(kāi)始旁邊還有一個(gè)人，當時(shí)他還拉著(zhù)對方的手互相鼓勵，大約一天后旁邊的男子就沒(méi)有了聲音。
“當時(shí)我感覺(jué)有些絕望，但沒(méi)想到要見(jiàn)到家人，我就堅持住了�！彪m然沒(méi)有水和食物，但蔣雨航仍然堅持著(zhù)，累了就睡一會(huì )，醒來(lái)又繼續等待。不知過(guò)了多久蔣雨航突然聽(tīng)到媽媽在呼喚他的小名，他趕緊用最大的力氣回答說(shuō)，他在里面。
被埋124小時(shí)的蔣雨航終于獲救，連醫生都感慨：“124小時(shí)不吃不喝存活下來(lái)，是一個(gè)生命的奇跡！”
以孤獨的生命為題的作文 篇29
無(wú)論逆境還是順境，都要珍惜和保護生命。最鼓舞我的是一小片不顯眼的野花。
那是周六上午，我因為和其他同學(xué)想在學(xué)校練鼓，一上午都在學(xué)校。等我們完成擊鼓訓練任務(wù)，我媽沒(méi)來(lái)接我，我就在學(xué)校邊玩邊等我媽。正當我在操場(chǎng)上悠閑散步的時(shí)候，遠遠地看到沙地上有一棵黃色的`樹(shù)。好奇心驅使我跑過(guò)去去看。原來(lái)是一叢野花。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。它怎么能在干燥無(wú)營(yíng)養的沙子里生長(cháng)呢？沒(méi)有人種植它，沒(méi)有人關(guān)心它，沒(méi)有人給它澆水施肥，甚至沒(méi)有人注意到它的存在。它依然頑強地生根發(fā)芽開(kāi)花。突然被這一小叢野花的執著(zhù)和永不放棄的精神驚呆了。
看著(zhù)這朵野花，我不禁想起了扎根邊疆、建設邊疆的建設者和捍衛者。他們那種不畏艱難，持之以恒，永不放棄的精神值得學(xué)習。沒(méi)有這些建設者，我們就不會(huì )有今天的幸福生活，我們要向他們致敬！
以孤獨的生命為題的作文 篇30
“兼致彩絲一絇，文竹茶合碾子一枚，”這便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，則是另一番場(chǎng)景。
遠望翠綠的文竹，猶如一片片爬山虎似的攀上墻頭，只需充足的養料，它便會(huì )反補你滿(mǎn)眼翠綠，一片生機；只需充足的水分，它就會(huì )不屈不饒地生長(cháng)，從不偷懶，造出絲毫黃葉；只需給予真摯的關(guān)心與呵護，樸實(shí)無(wú)華的它便會(huì )還你希望與生命。
細望一根根翠綠的莖，猶如成群的竹子，寧折不彎，低的，高的，細的，粗的。各種各樣的莖扎入土中，歡快的汲取著(zhù)土壤中的水分和養料。
近望，那一片片大葉子鏡是由一根一根的葉子組成，一根根，一簇簇，一串串，形成了這般生機盎然的葉子。輕撫它，它便會(huì )感受到你的關(guān)心與呵護，低下它那傲然挺立的.頭，讓你能夠仔細地感受它的溫柔，清風(fēng)徐徐，文竹攀上了你的臉頰，撫摸你滾燙的臉蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妝鈿粟，箭箙釘文竹”。這便是我心目中虛懷若谷，堅韌不拔的文竹；春意盎然，生機勃勃的文竹。
以孤獨的生命為題的作文 篇31
我奶奶家有一個(gè)大游泳池。里面有很多小動(dòng)物：烏龜、小魚(yú)、青蛙、泥鰍等等。
我們非常喜歡那些動(dòng)物。我們經(jīng)常去看它們，為海龜做一個(gè)“模擬海灘”。其實(shí)只要往抽屜里灌滿(mǎn)沙子，把抽屜放進(jìn)水里就行了。烏龜非常喜歡海灘，經(jīng)常去海灘曬日光浴。
有一天，天氣晴朗美麗。我和哥哥想讓沙灘蓬松起來(lái)，所以我們用小勺子把沙子翻過(guò)來(lái)。突然，我哥哥把一團沙子放進(jìn)了水里。突然，水變得渾濁，小魚(yú)突然撞在了一起。這時(shí)，我和哥哥慌了，不知道該怎么辦。我冷靜下來(lái)，讓哥哥打開(kāi)水管的閘門(mén)，但后來(lái)被一條大魚(yú)卡住了。更糟糕的是，一只青蛙跑了，我的肺都快氣炸了。我想，“冷靜點(diǎn)�！彼晕易尭绺缯业角嗤�，把管子里的.魚(yú)救出來(lái)，才逃過(guò)一劫。
我從這次事件中知道，我們不應該破壞生態(tài)平衡，否則會(huì )給我們帶來(lái)一些損失和災難。
以孤獨的生命為題的作文 篇32
老家，有一堵破舊的城墻，沒(méi)人能說(shuō)清它到底是何時(shí)建立，也沒(méi)人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墻邊一片荒蕪，只有那一墻的爬山虎，給城墻增添了幾分生機。
走近細看，爬山虎的葉子屬實(shí)淘氣，它們彼此推著(zhù)擠著(zhù)，就好像一群正在戲耍的伙伴，好不熱鬧。一抹嫩紅突然間竄入眼簾，那是爬山虎剛探出頭的嫩苗，它被呵護在葉片之間。拿起一片，細細摩挲，葉脈對稱(chēng)而清晰地分布在這嫩紅葉片之上，葉尖與其它綠葉一順兒朝下，在墻上鋪得均勻極了，中間也不留一點(diǎn)兒空隙，遠遠望去郁郁蔥蔥的`一片，一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從天空中傾瀉下來(lái)，讓人不自覺(jué)的就感嘆起這大自然的鬼斧神工。
然而有誰(shuí)知道，爬山虎在這片荒地上，為汲取養分克服多少困難；又有誰(shuí)知道，它在這破舊的城墻上，為不斷上爬付出多少努力……我喜愛(ài)爬山虎，不僅是為它的壯闊之美，更是為它頑強拼搏的精神。
以孤獨的生命為題的作文 篇33
人生的意義是什么？杏林子說(shuō)；歲月可以贏(yíng)得我們的生命，卻無(wú)法贏(yíng)得我們一路上留下的歡笑與歡笑，我們的祝福與無(wú)盡的愛(ài)。我認為生活在于給予愛(ài)和享受愛(ài)。
說(shuō)到愛(ài)情，首先想到的是母愛(ài)。母親不僅在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我們，還時(shí)不時(shí)地鼓勵我前進(jìn)。她給我買(mǎi)了很多美味的食物，但她很少吃一口。我媽媽每天都很照顧我們。這不是愛(ài)嗎？
其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在，動(dòng)物界也有母愛(ài)。我看了一個(gè)故事，深植于心。在故事中講述；公園里發(fā)生了火災。大火撲滅后，消防隊員發(fā)現了一只翅膀張開(kāi)的燒焦的'鳥(niǎo)。消防隊員撿起了那只鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)下面還藏著(zhù)一些小鳥(niǎo)�？吹竭@里，大家都明白了一切。
人類(lèi)的愛(ài)是偉大的，動(dòng)植物的愛(ài)也不遜色。自然也是愛(ài)的天空。出于愛(ài)，他們讓氧氣排出體外，讓它們自由飛翔，小心翼翼地保護二氧化碳。
送一朵玫瑰，留下余香。在傳播愛(ài)情的同時(shí)，我也有一股濃濃的香味�？傊�，生活因為愛(ài)而精彩！
以孤獨的生命為題的作文 篇34
我常常思考一個(gè)問(wèn)題：生命是什么？
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現一只螞蟻正在往桌角上爬。這時(shí)，我心里想：“書(shū)上說(shuō)螞蟻是世界上生命力最強的動(dòng)物，但我不知道是真是假，所以就讓我來(lái)試一試吧！”
這個(gè)時(shí)候，這只螞蟻已經(jīng)爬到了比較高的地方，突然，我“呼”的一口氣把這只螞蟻吹到了地上，但它還是冒著(zhù)被我一腳踩死的風(fēng)險繼續往上爬，這次我沒(méi)有放過(guò)他，在它爬到不高的時(shí)候，我又把它吹到地上。
就這樣三番五次地吹來(lái)吹去，我終于吹累了。螞蟻站在我眼前，把頭轉向我，好像在對我說(shuō)：“服了吧？”我暗暗地說(shuō)：“這次我真服了，但我服的`不是你強大的身體，而是你強大的生命�！�
我做完作業(yè)，開(kāi)始吃西瓜。一不小心往墻縫中吐進(jìn)一粒西瓜籽，然后再也沒(méi)管它。但是令我吃驚的是，過(guò)了幾天，墻縫里竟然長(cháng)出一串西瓜苗！它頑強的生命力令我震驚，即使它只存活了幾天。
人的生命是有限的，但我們可以利用有限的生命活出無(wú)限的光彩。
以孤獨的生命為題的作文 篇35
生命是什么？打開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》靜靜地躺著(zhù)這樣一行字：“生物所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式”。
前不久的一個(gè)早晨，我正在熟睡中，忽然一聲尖叫把我驚醒。后來(lái)才知原來(lái)是樓上的那位老爺爺因心臟病突發(fā)而逝世了......
人生如泡沫、如風(fēng)箏、如流星，人生苦短，且一去終不復返矣！
偶讀劉再復的《奔馳的生命》，其中有這樣一段話(huà)：“看不厭，看不厭那些跑沙跑水與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風(fēng)戰浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著(zhù)前進(jìn)的列車(chē)�！�
細品，劉再復所看不厭的只是奔馳的馬群、飛翔的`白帆、前進(jìn)的列車(chē)嗎？
你看，窗外的小草又綠了......
以孤獨的生命為題的作文 篇36
生命是什么？我無(wú)法正確解釋它是什么，我只認為生命像一朵花兒，它從土地里聚集了許多生力，終于有一天，它破殼而出，長(cháng)成了幼苗，陽(yáng)光哺育它，泥土養著(zhù)它，露水滋潤它，它過(guò)著(zhù)驕奢的春天，長(cháng)出嬌嫩的骨朵兒。夏天到了，它含苞初放，而秋天，它盛開(kāi)了，可就在這期間，它會(huì )收到怎樣的暴風(fēng)雨，狂打著(zhù)它，讓它抬不起頭，可是當它挺過(guò)來(lái)開(kāi)了花的`時(shí)候，那會(huì )有一種成功的怡悅，人生不就是這樣！
在宇宙之中，我們如同一�；覊m，可就在這渺小的一�；覊m中，有著(zhù)多么美麗的夢(mèng)想！可每一個(gè)生命里，都要看一看這個(gè)生命有沒(méi)有價(jià)值。并不是只要有生命就可以的，正如“不是每一道江流都可以入海，不流動(dòng)，便是一片死湖；不是每一顆種子都可以成樹(shù)，不發(fā)芽，便成了空殼！”人不僅要珍惜生命，也要努力前進(jìn)！
生命是多么豐富，多么多彩，竟無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達它的動(dòng)人美麗！
以孤獨的生命為題的作文 篇37
生命，取決于勤奮。
人的生命，僅有一次，即然僅有一次，就務(wù)必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，自小就得了腦性麻痹癥，口齒不清，口中經(jīng)常念著(zhù)一些怪詞句，令人聽(tīng)不明白。也常常做一些怪異的姿勢，也不知道在干嘛。見(jiàn)到她這一樣子，醫師也拿她沒(méi)法，都說(shuō)沒(méi)有期待�？删驮谀菢拥那闆r下，她的父母激勵她勤奮的`學(xué)習培訓，堅持不懈自身想讀大學(xué)的理想化。很多年后，她總算考入了著(zhù)名的美國加州大學(xué)，得到了造型藝術(shù)博士研究生。她在為自己的學(xué)生學(xué)習時(shí)，學(xué)員們問(wèn)她怎樣才能夠做的那么好，她在教室黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字：我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫(huà)學(xué)生們，大家會(huì )感覺(jué)它是無(wú)足輕重的吧。實(shí)際上，像那樣的東西也是大家取得成功關(guān)鍵的東西！大家要是好好地運用，再加上每日十分勤奮，就一定能取得成功！
對啊，大家要是勤奮，就一定能夠攀上獲勝的高峰！
以孤獨的生命為題的作文 篇38
粉筆的生命粉筆的生命你可能會(huì )佩服一個(gè)偉大的人，佩服他們的豐功偉績(jì)，羨慕他們的卓越的`成就。
而我，卻對一個(gè)不起眼的東西——粉筆而傾心。作為學(xué)生，我們每一節課都會(huì )碰見(jiàn)粉筆，那一支支粉筆隨著(zhù)黑板上一個(gè)個(gè)清晰的字的顯現，粉筆也越來(lái)越小，最終，它在黑板上走完了生命的最后一程。粉筆，用自己的生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲贊歌，輔助老師澆灌著(zhù)祖國那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵。默默無(wú)聞的在自己的崗位上工作著(zhù)，用自己有限的生命創(chuàng )造著(zhù)無(wú)限的價(jià)值。他們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；就像警察、清潔工、科學(xué)家一樣，為了我們的祖國，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)自己的青春。這種精神不正是我們小學(xué)生所需要學(xué)習的嗎？一瞬間，我明白了：物不論大小，都有其自身的價(jià)值所在。
我們小學(xué)生也要在自己的“崗位”上竭盡全力，做好自己的本職工作。
以孤獨的生命為題的作文 篇39
夜晚我在房間獨自寫(xiě)作文《生命，生命》，我想到我的生命。讓我想起了許多。
以前我讀過(guò)一篇文章《戰勝命運的孩子》，講述了兩個(gè)孩子，他們一個(gè)喜歡美術(shù)，想長(cháng)大了當美術(shù)家，另一個(gè)孩子喜歡音樂(lè )，想長(cháng)大當音樂(lè )家，但是命運并不看好他們，喜歡美術(shù)的`眼睛瞎了，喜歡音樂(lè )的耳朵聾了，可是他們遇到一位老人家，老人家知道他們的情況就對他們說(shuō)：“孩子你們就不能交換一下愛(ài)好嗎？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人家的話(huà)，回到家就開(kāi)始練習，結果一個(gè)成為舉世聞名的音樂(lè )家，另一位成了名揚四海的美術(shù)家，有一次他們倆又碰到那位老人家，孩子們非常感謝老人，但是老人家說(shuō)：“當命運堵塞時(shí)，常常它也會(huì )留下另一條路�！�
我們一定要愛(ài)惜自己的生命，就算我耳聾了，眼睛瞎了，我也要活下來(lái)，因為我是人，我有生命，我有生存的權利和資格。
如果全世界的病魔來(lái)阻擋我，我也要活著(zhù)，因為我可以創(chuàng )造出生命的奇跡。
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