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學(xué)生作文：夢(mèng)想的翅膀
小時(shí)候，夢(mèng)想是一只小鳥(niǎo)，在天空自由翱翔。
長(cháng)大后，夢(mèng)想是一條小魚(yú)，在水里游來(lái)游去。
成熟了，夢(mèng)想是一棵大樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吮吸著(zhù)甘霖。
—題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變。
記得在小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在草地上與小伙伴們嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)斑斕五彩的夢(mèng)，讓快樂(lè )時(shí)時(shí)圍繞在身邊。
漸漸地，隨著(zhù)時(shí)間的洪流中，我們漸漸從天真的幼兒園小朋友步入了小學(xué)，初中……就會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而不再有了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的作業(yè)要做，玩耍的時(shí)間一天天被剝奪，而我們每天40%被禁錮在教室。很多時(shí)間在學(xué)習，但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。
步入了初二階段，我便又有了一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家的時(shí)候能受到家人的表?yè)P；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并非只是靠耍耍孩子氣就可以實(shí)現的。而是要去鍛煉堅強的意志，朝著(zhù)夢(mèng)想去奮斗。
一天一天的，時(shí)間過(guò)的很是快，我們在忙忙碌碌的流水里也沒(méi)有感覺(jué)到什么。這樣的日子很單調，也許有時(shí)候會(huì )想念曾經(jīng)的那些朋友們，有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙睡眠眼，喜歡時(shí)尚的校服裝。有時(shí)，真想到處去走走，看一看，外面的世界有多美麗。星期天的時(shí)間真很短，甚至有時(shí)自己的孩子脾氣又會(huì )犯，但是，每次我都會(huì )克制住自己，畢竟人總有長(cháng)大的一天。漸漸地我慢慢懂了做人的辛苦和和追求夢(mèng)想的路途中真是太難，但無(wú)論如何我一定努力的，畢竟，人生的舞臺并非時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)鮮花和掌聲。
于是時(shí)間飛躍到了今天，我有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。但前提是，一定要考上高中。我為了夢(mèng)想，在中考這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的食物，為著(zhù)前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
教師點(diǎn)評：小作者按照自己成長(cháng)的順序寫(xiě)了自己的夢(mèng)想不斷變化，也寫(xiě)出了自己在不斷地長(cháng)大，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，層次清晰，最后一段點(diǎn)明主題，為了夢(mèng)想要不斷地努力。是一篇成功的習作。
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