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中南大學(xué)實(shí)習匯報
一 前言
認識實(shí)習是教學(xué)計劃重要組成部分, 是為了鞏固學(xué)生的理論知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力和敬業(yè)、創(chuàng )業(yè)精神，拓寬學(xué)生的視野，增強勞動(dòng)觀(guān)念，是學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)建立感性認識,并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節.通過(guò)讓學(xué)生接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程,一方面,可以培養學(xué)生的自學(xué)能力和社會(huì )活動(dòng)能力,通過(guò)實(shí)際的參觀(guān)學(xué)習,對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì),內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識,為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面,用自學(xué)與指導相結合,工廠(chǎng)與學(xué)校相結合,實(shí)踐與課堂相結合的方式,完成生產(chǎn)實(shí)習的教學(xué)環(huán)節, 鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習基礎課和專(zhuān)業(yè)課奠定基礎.
這次認識實(shí)習為期兩周，從6月29日開(kāi)始到7月10日結束，整個(gè)實(shí)習期間，共進(jìn)行了兩次理論學(xué)習，三次現場(chǎng)實(shí)習，還有一次實(shí)習動(dòng)員報告。理論學(xué)習由學(xué)校老師或企業(yè)人員給我們講授課程，現場(chǎng)實(shí)習則進(jìn)入企業(yè)工廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，這些實(shí)習單位有振升鋁材廠(chǎng)，金龍國際集團，材料廠(chǎng)，封裝廠(chǎng)，非平衡所，粉冶廠(chǎng)，粉冶院等。
二 實(shí)習日期及安排
1.實(shí)習單位
中南大學(xué)材料廠(chǎng)的熔鑄、軋制、擠壓工藝和基本設備；
中南大學(xué)材料研究所的噴射沉積設備參觀(guān)和噴射沉積過(guò)程了解；
中南大學(xué)粉末冶金研究所粉末冶金基本過(guò)程和產(chǎn)品的參觀(guān)、；了解； 中南大學(xué)粉末冶金研究廠(chǎng)硬質(zhì)合金生產(chǎn)流程和產(chǎn)品參觀(guān)認識；
中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院產(chǎn)品展示室了解材料學(xué)院的基本工作； 中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院電子封裝廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習；
金龍銅業(yè)和振興鋁材參觀(guān)認識實(shí)習
2．理論學(xué)習
除了在工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)了解，在實(shí)習之前安排相關(guān)鑄造壓力加工和粉末冶金基本流程的理論學(xué)習。
3． 實(shí)習安排
2010年6月28日——2008年7月9日
6月28號（周一）動(dòng)員大會(huì )（10：00） 科教南樓102
6月29號（周二） 粉冶廠(chǎng)講課（8：30），南樓404
6月 30號（周三） 查資料，寫(xiě)報告
7月1號（周四）非平衡所，材料廠(chǎng)，電子封裝廠(chǎng)（8：30）
7月2號（周五）粉冶廠(chǎng)，粉冶所（8：30）
7月5號（周一）查資料，寫(xiě)報告
7月6號（周二）振升鋁材（8：30）
7月7號（周三）查資料，寫(xiě)報告
7月8號（周四）金龍國際集團（8：30）
7月9號（周五）查資料，寫(xiě)報告
三 實(shí)習目的
1. 通過(guò)認識實(shí)習，使學(xué)生了解原材料選擇與使用性能之間的關(guān)系；了解常見(jiàn)材料加工設備、材料的加工工藝，以及現代化管理方法等。豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域，拓寬大學(xué)生的視野。
2. 通過(guò)實(shí)習，為后續專(zhuān)業(yè)課如金屬塑性加工、壓力加工等燈一系列課程的學(xué)習打下良好基礎。通過(guò)認識實(shí)習，使學(xué)生對材料的成分，微觀(guān)組織，加工工藝與性能之間的關(guān)系等內容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容。
3. 通過(guò)與工人和技術(shù)人員的交流，進(jìn)一步的了解本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容和工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程的工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
4. 了解本學(xué)院材料廠(chǎng)、金屬材料研究所、電子封裝廠(chǎng)等部門(mén)的實(shí)驗、科研與教學(xué)設施，了解校內粉冶所、粉冶廠(chǎng)的主要產(chǎn)品、成果、設備及部分產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝等，重點(diǎn)參觀(guān)實(shí)習振升鋁材廠(chǎng)，了解工廠(chǎng)進(jìn)行材料加工實(shí)際生產(chǎn)的設備、工藝、工模具、產(chǎn)品缺陷等技術(shù)問(wèn)題，為以后的學(xué)習和科研積累感性認識。
四 實(shí)習內容
實(shí)習動(dòng)員報告
實(shí)習第一天，我們參加了動(dòng)員大會(huì )，學(xué)院領(lǐng)導和帶隊老師給我們介紹了這次實(shí)習的性質(zhì)和目的，并依次對實(shí)習任務(wù)，內容，要求，實(shí)習報告，考核及成績(jì)評定，日程安排等進(jìn)行了詳細說(shuō)明。通過(guò)老師們的介紹，我們大體了解了這次實(shí)習的基本情況。
動(dòng)員大會(huì )上的內容總結如下：
安全教育
1.進(jìn)廠(chǎng)前對班級學(xué)生進(jìn)行全面,系統的"三級"安全教育,確實(shí)樹(shù)立"安全第一,預防為主"的思想.
2.帶領(lǐng)學(xué)生到生產(chǎn)現場(chǎng),請廠(chǎng)方人員具體指出可能出現危險的地方,存在的安全隱患及預防措施.
3.組織學(xué)生認真學(xué)習各崗位《安全操作規程》,實(shí)習期間嚴格按規程操作.
4.組織學(xué)生認真學(xué)習《安全管理制度》,實(shí)習期間嚴格按制度工作.
舉辦講座
1.請廠(chǎng)方有關(guān)領(lǐng)導講解企業(yè)概況,生產(chǎn)情況,發(fā)展目標等.
2.請廠(chǎng)方有關(guān)技術(shù)人員講解生產(chǎn)過(guò)程,工藝參數,控制指標,主機設備等. 崗位實(shí)習
1.了解各工段工藝流程.
2.了解各工段使用的重要設備名稱(chēng),規格,作用,控制過(guò)程.
3.了解中央控制室各控制系統的組成及安全操作規范.
控制系統
1.了解的控制系統職責和任務(wù).
2.了解控制系統組成.
3.結合生產(chǎn)工藝了解控制系統對生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節的控制過(guò)程.
4.了解現場(chǎng)數據的采集過(guò)程,檢測儀表類(lèi)型及檢測原理.
5.了解現執行機構及控制原理.
實(shí)習要求
1.認真遵守實(shí)習工廠(chǎng)的有關(guān)規定,聽(tīng)從指導老師和現場(chǎng)人員的指揮,牢固樹(shù)立"安全第一,預防為主"的思想,強化安全意識,確實(shí)保護自身安全并維護他人安全.
2.切實(shí)遵守實(shí)習紀律,按規定穿戴好個(gè)人勞保防護用品,按照實(shí)習日程安排,按時(shí)進(jìn)入和退出實(shí)習場(chǎng)所.
3.認真聽(tīng)講安全教育課和技術(shù)講座課,做好講課筆記及實(shí)習記錄.
4.按時(shí)完成實(shí)習報告.
實(shí)習報告
實(shí)習報告必須包括以下內容:實(shí)習單位的概況，產(chǎn)品，工廠(chǎng)規模，人員等;簡(jiǎn)述生產(chǎn)工藝過(guò)程,各環(huán)節主要控制參數檢測儀表,控制設備;生產(chǎn)過(guò)程各環(huán)節主要控制參數,檢測儀表,執行機構等;工廠(chǎng)(或車(chē)間)的主要生產(chǎn)設備的名稱(chēng)和作用;車(chē)間平面布置示意圖；實(shí)習總結.；其他，自由發(fā)揮。
實(shí)習注意事項
1，不能穿背心、拖鞋進(jìn)入參觀(guān)地點(diǎn)實(shí)習
2，注意安全
3，上網(wǎng)搜集資料，每天寫(xiě)實(shí)習日記
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