常規教育心得體會(huì )學(xué)生

時(shí)間:2022-06-23 08:59:17 心得體會(huì ) 我要投稿
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常規教育心得體會(huì )學(xué)生

  導語(yǔ):教學(xué)常規在人們的心中,頗為反感,一說(shuō)查常規,眾人反對本文是品才網(wǎng)pincai.com小編精心編輯的,希望能幫助到你!

常規教育心得體會(huì )學(xué)生

  教學(xué)常規作為一項重要的規章制度,他的制定與執行,意義重大。他可以幫助教師轉變教育觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)念,認識教師的角色和地位,認識教學(xué)常規在工作中的重要性,樹(shù)立常規意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  目前,我校常規學(xué)習中存在的問(wèn)題是:形式主義嚴重,如還是單純的講與聽(tīng),上邊說(shuō),下邊記,活動(dòng)已結束,一問(wèn)不知道;集體備課其實(shí)就是單人備課。效率不高,如,很少把所學(xué)所記的內容應用到教學(xué)之中;學(xué)習氛圍較差,雖然每次強調會(huì )場(chǎng)紀律,但總是有人在說(shuō)話(huà),也有人打電話(huà),會(huì )場(chǎng)之中不時(shí)的響起手機的聲音等等。因此,加強教學(xué)常規的督察與指導,顯得尤為重要。

  教學(xué)常規在人們的心中,頗為反感,一說(shuō)查常規,眾人反對。大家開(kāi)始補、寫(xiě)查缺補漏,忙了半天,效果甚微。不是人們水平太高,而是人們認識欠妥,沒(méi)有認識到常規的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度,他的執行與評估必須要嚴密。一項考評細則,他的制定要符合科學(xué)性與民主性,他需要得到廣大教師的認可,從而具有廣泛的群眾基礎,因而執行的阻力必定減少。同時(shí),執行必須嚴格,不徇私情,這樣才有說(shuō)服力。

  常規教育心得體會(huì )學(xué)生

  通過(guò)學(xué)習,我深刻地體會(huì )到:v,以教學(xué)常規為鏡子,時(shí)刻對照自己的教學(xué)行為,更好的服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)學(xué)習,我開(kāi)闊了眼界,對教學(xué)常規有了更深刻的理解和認識。

  新的常規的學(xué)習,使我們對新課標下的教學(xué)有了新的認識、新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過(guò)學(xué)習,我對常規內容有了一個(gè)較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導、評價(jià)等,需要教師科學(xué)的設計,才能使教學(xué)達到最優(yōu)化。所以我體會(huì )到常規不僅是一種制度,更是轉變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學(xué)好常規,才能自覺(jué)地遵循常規,指導自己的教學(xué),才會(huì )取得良好的教育教學(xué)效果。

  這次新常規的出臺,我不僅感受到了教育教學(xué)的新發(fā)展,更使我有了緊迫感,只有不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),才能緊跟改革的步伐,做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師。

  所謂“常規”即一般的規范,應該達到的要求,“!弊终f(shuō)明經(jīng)常做,應該做,這就要求每個(gè)老師能將常規與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中落實(shí)常規,做細做實(shí),持之以恒,堅持不懈。我想如果每個(gè)人都能做到這些常規的話(huà),應該會(huì )在教育教學(xué)上取得很好的成績(jì)。作為老師,需要在實(shí)踐反思中認真對照,反復檢查,長(cháng)期以往,才會(huì )使常規內化為自己的教學(xué)習慣,我覺(jué)得這是我們應該追求的境界。

  隨著(zhù)課程改革的深入,課堂給學(xué)生、教師提供了廣闊的.空間,怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合,發(fā)揮最佳狀態(tài),我想一場(chǎng)精彩的好戲,離不開(kāi)一個(gè)好的劇本,所以備好課是基礎。以往在備課中往往注重教學(xué)內容的確立,考慮較多的是自己怎樣教的順手,忽視了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,教學(xué)設計單一,方法陳舊,教學(xué)效果自然平平。通過(guò)學(xué)習使我懂得備課的重要性:教學(xué)預設要力求開(kāi)放,立足教材,超越教材;開(kāi)放思維,拓展空間;開(kāi)放情感,尊重不同的情感體驗。

  課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,新的教學(xué)常規理念如春雨絲絲深入人心。讓我們在新教學(xué)常規的指導下,調整自己的教學(xué)行為,共筑平等、自由、創(chuàng )造的學(xué)習空間,與學(xué)生同學(xué)習,共成長(cháng)

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