java學(xué)習的心得體會(huì )

java學(xué)習的心得體會(huì )

　　java學(xué)習的心得體會(huì )

　　隨著(zhù)計算機和Internet的發(fā)展,傳統的教學(xué)方式轉變成了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形式,通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)構建教學(xué)網(wǎng)站成為現代網(wǎng)絡(luò )教育的一種趨勢,以互聯(lián)網(wǎng)為平臺,構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統,可以為更多的用戶(hù)提供更多受教育的機會(huì )。本文詳細的闡述了教學(xué)網(wǎng)站的整體開(kāi)發(fā)過(guò)程,通過(guò)系統的需求分析,設計出系統的總體結構;通過(guò)總體設計,設計出了系統的功能模塊和數據庫結構;最后對教學(xué)網(wǎng)站的各個(gè)功能模塊進(jìn)行了具體的設計。 根據系統實(shí)際需要,本系統的開(kāi)發(fā)采用了模塊化設計思想,在WindowsXP操作環(huán)境下,采用JAVA技術(shù)進(jìn)行系統開(kāi)發(fā),數據庫管理系統采用Microsft公司的SQL SERVER2000,B/S體系結構設計,最終實(shí)現教學(xué)網(wǎng)站的主要功能,包括學(xué)生在前臺瀏覽網(wǎng)站公告、瀏覽教學(xué)、下載課件、提交問(wèn)題、提交作業(yè)等;教師完成上傳教程課件、開(kāi)設課程、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、回復問(wèn)題等;管理員則在后臺完成對教程信息的管理、課件信息的管理、學(xué)生信息的管理及教師信息的管理等功能。

　　Java語(yǔ)言程序設計是高校計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程,它是一門(mén)邏輯性較強、概念較多、結構相對復雜的課程,但高校開(kāi)設的課時(shí)卻相對較少。學(xué)生學(xué)習該課程時(shí)廣泛存在缺乏興趣、沒(méi)恒心,態(tài)度不端正的現象。傳統教學(xué)過(guò)程中忽視動(dòng)手實(shí)踐能力的培養,不利于學(xué)生實(shí)用技能的提高。針對這些問(wèn)題,本研究對"Java程序設計”的教學(xué)內容進(jìn)行了WPBL模式的教學(xué)設計,并用計算機程序予以實(shí)現。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中,讓學(xué)生通過(guò)相互協(xié)作應用Java程序解決問(wèn)題,教師或計算機程序引導和促進(jìn)學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深層次的理解,有利于學(xué)生溝通合作、解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力的提高,有利于激發(fā)學(xué)生對Java程序設計的學(xué)習興趣。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習,有效緩解了課程課時(shí)設置過(guò)少,學(xué)生學(xué)習時(shí)間有限的狀況,對課堂教學(xué)是個(gè)良好的補充。

　　在此次課程設計中，我主要負責商品信息查詢(xún)部分功能的實(shí)現和商品公告欄包括商城公告，銷(xiāo)量排行，友情鏈接等功能的實(shí)現，這些功能都是有鏈接的，有的連接到本網(wǎng)站有關(guān)內容，有的是連接到以外的網(wǎng)站。在頁(yè)面布局中，并沒(méi)有遇到什么困難，主要是合理正確利用網(wǎng)頁(yè)制作標記，實(shí)現準確定位。遇到的困難主要集中在頁(yè)面的具體在瀏覽器的顯示上，在一個(gè)頁(yè)面中，實(shí)現一小部分的動(dòng)態(tài)轉換，另一部分靜態(tài)的要在每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中都要顯示。這其中，不僅要準確利用網(wǎng)頁(yè)的框架布置外，還要充分考慮到用代碼實(shí)現另外的頁(yè)面或窗口的布局和美化。在編寫(xiě)代碼過(guò)程中，要充分考慮其他頁(yè)面的有關(guān)情況，jsp有關(guān)功能的封裝和轉換，頁(yè)面的交換，以及有關(guān)頁(yè)面包含的所能實(shí)現具體功能的jsp代碼等。 在編寫(xiě)實(shí)現功能的代碼中，遇到困難是最多的了。點(diǎn)擊商城公告里面的內容時(shí)，能彈出來(lái)一個(gè)詳細信息的界面，這個(gè)界面就是需要在頁(yè)面中插入jsp腳本，比如html語(yǔ)句。實(shí)現具體的功能，顯示網(wǎng)頁(yè)內容和有關(guān)信息。這之間的調用順序和轉換需要準確的定位，才能實(shí)現想要的功能。在商品查詢(xún)頁(yè)面里，包括電子產(chǎn)品，健康產(chǎn)品，家用電器，衣帽服飾等查詢(xún)功能，下面還有具體的詳細信息，包括是否加入購物車(chē)。顯示有些商品內容只是簡(jiǎn)單地網(wǎng)頁(yè)html語(yǔ)句實(shí)現的，但是如果要進(jìn)行有關(guān)查詢(xún)時(shí)，需要代用有關(guān)jsp。我們可以看到，只要點(diǎn)擊就可以顯示你所想要的頁(yè)面。在這個(gè)功能實(shí)現中，由文字被點(diǎn)擊時(shí)，調用有關(guān)jsp功能，在數據庫里查詢(xún)有關(guān)符合查詢(xún)條件物品的信息，并通過(guò)頁(yè)面的展現顯示出來(lái)。這主要是在網(wǎng)頁(yè)代碼中插入jsp腳本或調用有關(guān)功能才能實(shí)現的，如webinf里面的各種jsp功能。但是在分頁(yè)時(shí)，需要考慮的很清楚，搞清頁(yè)與頁(yè)之間的邏輯聯(lián)系才能實(shí)現合理正常的分頁(yè)功能。

　　在前期準備過(guò)程中，先策劃好自己的網(wǎng)站及相關(guān)的各個(gè)網(wǎng)頁(yè)所要表達的內容，主要實(shí)現哪些功能，如用戶(hù)登錄，商品查找，這些功能是由什么樣的jsp或javabean實(shí)現的，在編寫(xiě)好這些功能后，又是怎么樣在各個(gè)頁(yè)面html中插入這些實(shí)現功能的代碼，是用腳本呢還是用調用，這些都是我們事先要考慮的問(wèn)題，只有這樣我們考慮周到了，明白了，才能順利實(shí)現更多的功能，達到事半功倍的效果。再一個(gè)主要任務(wù)是在網(wǎng)上搜集有關(guān)的信息和圖片，并參考借鑒別人的網(wǎng)站布局和功能，來(lái)規劃美化自己的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的設置風(fēng)格。

　　在JAVA課程設計中，要認清楚到底這在我們的生活中的作用是什么，我個(gè)人認為這在我們的`今后生活中，這酒店的設計是一種在以后的工作中能起到很有用處的課程設計，這也許是老師這用做的為我們著(zhù)想的一部分吧。在這次課程設計中，我們也能可以看出，學(xué)計算機的在以后找工作中的出處，讓我們知道計算機技術(shù)的應用的廣泛應用。在JAVA課程的學(xué)習中，也使我明白了更多的以前沒(méi)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識，學(xué)到了更多的知識，更完整的弄清楚計算機科學(xué)與技術(shù)這門(mén)學(xué)科。在學(xué)JAVA這門(mén)學(xué)科時(shí)，我開(kāi)始還以為它跟C++差不多的，但隨得學(xué)習的深入就弄明白了這兩者的關(guān)系有得很大的差別，在寫(xiě)程序上就能看出來(lái)這其中的差別的不同處。在這最后兩個(gè)星期的課程設計中，我開(kāi)始還沒(méi)怎么在意的，以為不過(guò)是件小事，能很快的搞定，但隨的越來(lái)越深入的設計才明白我的想法是多么的可笑，在做程序寫(xiě)個(gè)代碼就不是那么容易的事，還有好多的頁(yè)面設計都需要用到不同的知識點(diǎn)這其中的不少問(wèn)題都需要在課本中才能找出來(lái)進(jìn)行解決，這也給我帶來(lái)了許多的困難。在開(kāi)始做這課程設計的時(shí)候，我開(kāi)始的時(shí)候是不知道從什么地方開(kāi)始的，在經(jīng)過(guò)老師的不斷指點(diǎn)中才能學(xué)到從什么地方開(kāi)始做起的。在這次做課程設計中，我們是四人各做四個(gè)不同板塊的，而我做的是那個(gè)基礎的部分：菜品設計。在這部分設計中，我開(kāi)始時(shí)也不知道打從何處開(kāi)始的，但從以前的那個(gè)C++的課程設計中知道，一般的程序設計都是從代碼開(kāi)始的，在代碼的基礎上再來(lái)修做剩下的桌面設計部分。在寫(xiě)代碼中，對我來(lái)說(shuō)這是種相當沉重的壓力的，因為我的英語(yǔ)不好而導致我在許多的語(yǔ)句都不知道怎么寫(xiě)，好多的內容都需要查找書(shū)本才來(lái)寫(xiě)出來(lái)，這給寫(xiě)作代碼帶來(lái)了極大的困難，浪費了好多的時(shí)間來(lái)寫(xiě)代碼。在那頁(yè)面的設計中還好沒(méi)要求，我在做這部分的時(shí)候，我看他們做的還不錯就借簽過(guò)來(lái)了做成了我自己的課程設計。這不由于自己開(kāi)始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜里通宵來(lái)寫(xiě)了，沒(méi)辦法自己的水平有限就只能做這么多的了�，F在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多了望老師能諒解。在次再次感想老師多日里來(lái)的指導，在您的指導下，我們能這么容易的完成了這項艱難的課程設計任務(wù)，看得這這么多天努力來(lái)的結果，心里還是感覺(jué)到是有點(diǎn)感動(dòng)，，因為這也是這么多天來(lái)的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個(gè)好的結果。同時(shí)也有點(diǎn)遺憾，在整個(gè)設計中，我沒(méi)自己?jiǎn)为毜耐瓿烧麄�(gè)任務(wù)，這也是自己要認真反思的地方。

　　而且，這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。

　　與隊友的合作更是一件快樂(lè )的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會(huì )最提倡的。