高考填報志愿的重要參考依據：錄取線(xiàn)差

2017年高考填報志愿的重要參考依據：錄取線(xiàn)差

　　特別提醒：科學(xué)填報志愿比取得好成績(jì)更重要！

　　平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進(jìn)入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的�？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免大小年的影響。因此，我們在使用分數線(xiàn)時(shí)，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

　　相對于平均分，錄取線(xiàn)差更具參考價(jià)值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線(xiàn)差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線(xiàn)的差值，高考網(wǎng)建議考生用錄取線(xiàn)差來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分數波動(dòng)較大，但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì )太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線(xiàn)差：

　　某年錄取線(xiàn)差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線(xiàn)

　　下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線(xiàn)差如下：

　　例：某重點(diǎn)大學(xué)（理工類(lèi)）在北京20102015情況簡(jiǎn)單線(xiàn)差法分析示例：

　　平均錄取線(xiàn)差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

　　很顯然，根據往年的情況來(lái)看，報考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險起見(jiàn)，2016年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

　　其實(shí)，在高考志愿填報及錄取過(guò)程中，我們不僅要了解錄取線(xiàn)差，還需要了解很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，下面，我們將為您一一介紹：

　　什么是專(zhuān)業(yè)級差

　　部分高校在分配專(zhuān)業(yè)時(shí)規定了專(zhuān)業(yè)級差，專(zhuān)業(yè)級差是指錄取非第一專(zhuān)業(yè)志愿考生時(shí)的分數差額。例如：某一學(xué)校規定專(zhuān)業(yè)級差為4分，學(xué)校在分配專(zhuān)業(yè)時(shí)，將第二專(zhuān)業(yè)志愿的考生成績(jì)減去4分后，和第一專(zhuān)業(yè)志愿的考生一起排序確定專(zhuān)業(yè)。

　　現在有部分大學(xué)已經(jīng)取消了專(zhuān)業(yè)級差，例如某大學(xué)不設專(zhuān)業(yè)級差，則第一專(zhuān)業(yè)填報某專(zhuān)業(yè)的考生A與第二（或其他）專(zhuān)業(yè)填報該專(zhuān)業(yè)的考生B，只要兩人分數相同則競爭機會(huì )相同；若B分數高于A(yíng)，則B比A錄取機會(huì )更大。這是一種分數優(yōu)先政策，對于高分考生比較有幫助，能減少志愿填報的風(fēng)險，可以沖一沖自己想上的專(zhuān)業(yè)。

　　什么是提檔分數線(xiàn)

　　在同批錄取的院校中，由于第一志愿報考人數不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績(jì)，各校的最低提檔分數并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分數線(xiàn)以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分數線(xiàn)高于同批控制分數線(xiàn)，有的院校由于生源不足，提檔分數線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分數線(xiàn)，還有部分院校（專(zhuān)業(yè)）提檔分數線(xiàn)低于同批錄取控制分數線(xiàn)。因此，有的考生高考成績(jì)雖然上了同批錄取控制分數線(xiàn)，但由于未達到所報院校的提檔分數線(xiàn)，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分數線(xiàn)卻被錄取，就是由于降分的緣故。

　　什么是分級差

　　分級差分為學(xué)校志愿差和專(zhuān)業(yè)志愿差兩種情況，專(zhuān)業(yè)志愿差另作解釋。學(xué)校志愿分級差是指第二志愿比第一志愿高出的分數差別，比如某大學(xué)第一志愿錄取分數線(xiàn)是500分，分級差是50分，第二志愿考生被該校錄取時(shí)的分數段應在550分以上。學(xué)校志愿差一般在于20－50分之間。

　　什么是平行志愿

　　平行志愿即在普通類(lèi)院校各錄取批次分別設置一個(gè)平行院校志愿和一個(gè)征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院�；駻BCDE五所院校（例河北省本科一至三批及專(zhuān)科一至三批均為ABCDE五所），專(zhuān)科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E5所院校。每所院校志愿中含有6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)專(zhuān)業(yè)服從調劑志愿。在每批次平行院校志愿錄取結束后，省招辦將及時(shí)公布未完成招生計劃的院校、專(zhuān)業(yè)及人數，未被錄取的考生須按省招辦規定的時(shí)間，自行前往市、縣（市、區）招辦規定的地點(diǎn)填報征求平行院校志愿。征求平行院校志愿包含A、B、C3所院校志愿和1個(gè)院校服從志愿。體育、藝術(shù)類(lèi)各批次暫不設置平行院校志愿，每批次設置第一至第四院校志愿和院校服從志愿(注：河北省體育藝術(shù)本科提前批、本科一批二批，專(zhuān)科提前批、專(zhuān)科一批二批三批不設平行志愿，本科三批設置平行志愿），并按志愿順序依次投檔。

　　普通類(lèi)平行院校志愿的投檔原則是分數優(yōu)先，遵循志愿。在投檔時(shí)按考生五門(mén)科目總分從高分到低分排序并逐個(gè)投檔，在依次檢索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿時(shí)，只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，該生即享受了該批次平行院校志愿投檔機會(huì )，由高校決定其錄取與否及所錄取專(zhuān)業(yè)。平行志愿投檔時(shí)，根據有關(guān)高校提出的調檔比例，按照投檔原則進(jìn)行投檔。對五門(mén)科目總分相同的考生，按其語(yǔ)、數、外三門(mén)科目分數之和從高分到低分排序并投檔，如上述三門(mén)科目總分仍相同，則對這部分同分考生按其志愿（按從A至C或從A至E的順序）全部投檔，由高校決定其錄取與否及所錄取專(zhuān)業(yè)。對實(shí)行自主選拔錄取高校確定的自主選拔錄取考生，且其A志愿填報該高校，則按其A志愿投檔。對高水平運動(dòng)員、藝術(shù)特長(cháng)生、單科優(yōu)秀學(xué)生等符合投檔條件的考生，分別按有關(guān)政策，并依照考生所報志愿，進(jìn)行補充投檔，由高校決定其錄取與否及所錄取專(zhuān)業(yè)。其中，對單科優(yōu)秀考生，按其所填報平行志愿中的最后一所院校志愿投檔。

　　在高校錄取結束后，省招辦將通過(guò)市、縣（市、區）招辦及時(shí)向考生、社會(huì )提供考生錄取狀態(tài)和未完成招生計劃的院校、專(zhuān)業(yè)及招生人數等信息查詢(xún)。未被錄取的考生須按省招辦規定的時(shí)間，自行前往市、縣（市、區）招辦規定的地點(diǎn)填報征求平行院校志愿（含院校服從調劑志愿）。省招辦對填報征求平行志愿（含院校服從調劑志愿）的考生按投檔原則再次進(jìn)行投檔，由高校決定其錄取與否及所錄取專(zhuān)業(yè)。如考生不按規定的時(shí)間和地點(diǎn)填報平行院校志愿及征求平行院校志愿，則視為其自愿放棄該志愿填報機會(huì )。如考生不按當地招辦規定的程序對本人所填報的志愿信息進(jìn)行簽名確認，而對考生本人錄取產(chǎn)生的不利影響，由考生本人負責。

　　什么是專(zhuān)業(yè)平均分

　　專(zhuān)業(yè)平均分又叫專(zhuān)業(yè)錄取平均分，是指在高考招生錄取中，某個(gè)大學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取某個(gè)省市考生的平均分，一般的計算方法是，將當年該專(zhuān)業(yè)錄取的某個(gè)省的所有考生成績(jì)加和，除以該專(zhuān)業(yè)錄取的該省考生人數，得到的就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)當年的錄取平均分。

　　專(zhuān)業(yè)平均分是考生填報高考志愿過(guò)程中的重要參考依據之一，與專(zhuān)業(yè)最低分，專(zhuān)業(yè)最高分一起，成為高考填報志愿的重要參考。從實(shí)際操作上來(lái)講，是比專(zhuān)業(yè)最低分，專(zhuān)業(yè)最高分更合理的一條參考標準。

　　什么是按大類(lèi)招生

　　高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，通常是同院系的專(zhuān)業(yè)合并，按一個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生�？忌�填報志愿時(shí)，直接填報該大類(lèi)名稱(chēng)即可。通過(guò)該方式錄取的考生在本科階段前1~2年統一學(xué)習基礎課，大二、大三時(shí)再通過(guò)對學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解后結合自己的興趣、特長(cháng)，再在院系范圍內自主選擇專(zhuān)業(yè)。如在某校招生專(zhuān)業(yè)中，數學(xué)與應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)、統計學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)統一以數學(xué)類(lèi)招生，考生若心儀3個(gè)專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)，就只需要填上數學(xué)類(lèi)即可。在高考填報志愿的時(shí)候，考生面對眼花繚亂的專(zhuān)業(yè)會(huì )感覺(jué)到選擇的困難。在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，有相當的盲目性，不了解大學(xué)的學(xué)科設置，對自己將來(lái)究竟選擇什么樣的職業(yè)發(fā)展方向還沒(méi)有成熟的想法。而了解大學(xué)、了解自己都需要時(shí)間。通過(guò)按大類(lèi)招生進(jìn)入大學(xué)以后，考生可以有更充分的時(shí)間和精力去了解各大類(lèi)下的各個(gè)專(zhuān)業(yè)內涵，邊學(xué)習、邊選擇，合理地選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向。