「分享」高考志愿填報技巧

「分享」高考志愿填報技巧

　　高考的腳步越來(lái)越近，各地考生也進(jìn)入到了最后幾天的沖刺。隨著(zhù)平行志愿在全國范圍內的逐漸推行，雖說(shuō)在志愿填報上減少了很多的風(fēng)險，學(xué)生在一定程度上更有權利和自由來(lái)選擇自己理想中的院校，但是由于很多省份實(shí)行時(shí)間尚短，對于平行志愿的了解甚少而失去了主動(dòng)性。為此搜學(xué)網(wǎng)高三家長(cháng)邀請到高校招生雜志社的社長(cháng)、總編輯，全國高校招生宣傳協(xié)作會(huì )秘書(shū)長(cháng)，中國招生研究會(huì )理事何星原老師，作客高三家長(cháng)俱樂(lè )部，全面的解讀平行志愿。何老師以平行志愿的特點(diǎn)、投檔原則、平行志愿和順序志愿的區別、填報的技巧、平行志愿可能的風(fēng)險，以及、如何規避、風(fēng)險六個(gè)方面進(jìn)行了一一介紹，并就家長(cháng)對平行志愿的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了在線(xiàn)解答。

　　平行志愿：位次優(yōu)先，遵循志愿

　　平行志愿是考生在特定的錄取批次，同一投檔時(shí)間段以?xún)�，填報的多個(gè)院校志愿，體現了院校之間的關(guān)系，平行志愿具有志愿并列、位次有限、分行志愿、進(jìn)行投檔的特點(diǎn)。

　　第一個(gè)特點(diǎn)是志愿并列，考生可以填報五個(gè)志愿，并且五個(gè)志愿之間沒(méi)有主次之分，都是第一志愿，都有可能被檢索錄取。第二個(gè)就位次優(yōu)先，投檔時(shí)，按考生按科類(lèi)成績(jì)排序，先投位次靠前的考生，后投位置靠后的考生。第三個(gè)特點(diǎn)是分行志愿，關(guān)于考生填報了ABCDE五個(gè)志愿，有先后順序，檢索時(shí)先從A志愿開(kāi)始檢索，如不符合條件再檢索B，如符合條件，則不再檢索后續的CDE志愿。因此檢索的過(guò)程，是嚴格的按照ABCDE五個(gè)志愿的先后順序，依次檢索。第四個(gè)特點(diǎn)是一輪投檔，平行志愿模式一輪投檔，每位考生只檢索、投檔一次，如考生檢索投檔后，被高校退檔，只有等待征集志愿或下個(gè)批次的錄取。

　　在進(jìn)行平行志愿的填報時(shí)，需要遵循三個(gè)原則。即位次優(yōu)先、投檔原則、一輪投檔。按照平行志愿投檔模式，對每個(gè)考生在本省的具體位次，要進(jìn)行一個(gè)排序。分數高的考生就會(huì )比分數低的考生先檢索。對于總分相同的考生，各個(gè)省市區會(huì )采用不同的方式進(jìn)行比較，這就需要考生和家長(cháng)參考本省的對總分相同，單科排序的規則。

　　投檔原則，也叫遵循志愿，各省市區在平行志愿的填報上，有所不同。比如有的省規定每個(gè)考生平行志愿可以四個(gè)，有的省規定可以五個(gè)，有的又分了A段和B段，那么A可以填5個(gè)，B可以填5個(gè)，不管它怎么填，在檢索的時(shí)候，是按照這四個(gè)或五個(gè)志愿的先后順序，來(lái)依次檢索。一輪投檔，是指考生的檔案一旦檢索，既不再檢索考生的其他志愿，因此對于考生來(lái)說(shuō)，只有一次投檔的機會(huì )，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿(mǎn)足條件而未被投檔，或者投檔后被高校退檔，只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。

　　填報技巧：拉開(kāi)梯度，冷熱兼顧

　　平行志愿填報相較于過(guò)去的順序志愿填報，風(fēng)險大大降低，錄取率也就隨之提高，但是，仍然要把握一些技巧。何星原老師提醒廣大考生在志愿填報時(shí)一定要注意量體裁衣，拉開(kāi)梯度，冷熱兼顧。

　　量體就是要計算出分差，每年院校的錄取線(xiàn)都在變化，在參考分數線(xiàn)時(shí)，要轉化成分差，分差也包括院校分差、專(zhuān)業(yè)分差和自己的成績(jì)分差。院校分差在于當年的院校錄取分數線(xiàn)，減去當年的一本省控線(xiàn)的差值，就等于專(zhuān)業(yè)的錄取分數線(xiàn)減去當年的一本省控線(xiàn)的差值。自己的成績(jì)差額等于自己的高考成績(jì)減去一本省控線(xiàn)的差值。下一步就根據自己的分差，選擇與自己分差相對應的目標院校，以及目標院校的相關(guān)的一些專(zhuān)業(yè)。比如今年高考下來(lái)，自己分差是50分，那么我們就要選擇近三年分差在50分左右的院校，如果對專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，還要選擇專(zhuān)業(yè)分差在50分左右的專(zhuān)業(yè)里的目標專(zhuān)業(yè)。

　　平行志愿規定，可以填四個(gè)或者五個(gè)院校志愿，那么這五個(gè)院校志愿梯度的合適度沒(méi)有一個(gè)標準答案，要根據自己的實(shí)際情況來(lái)定。對于保守一些的考生和家長(cháng)，在把握梯度的時(shí)候，分差就可以小一點(diǎn)；膽大的考生和家長(cháng)，在梯度上可以適當的大一點(diǎn)。一般而言，A志愿的分差可以比自己的分差高20分左右，B志愿在10分左右，C志愿與自己分差基本一致，D志愿自分差要低于自己的分差10分左右，一志愿應該在20分以上，作為保底志愿。ABCDE五所目標院校，從地域上講要兼顧，北上廣固然很好，但是東北、西北、西南院校也不放棄。在地域上的冷熱搭配，可以有效的保證自己的錄取成功率。

　　規避風(fēng)險：準確定位，留有余地

　　填報平行志愿，大大的降低了考生填報志愿的風(fēng)險，有效的保護了高分考生的合法權益，但是平行志愿模式也存在自身的風(fēng)險。

　　第一大風(fēng)險就是調檔比例大于招生計劃帶來(lái)的風(fēng)險。在實(shí)行平行志愿的省份，許多高校的調檔比例與梯度志愿的模式相比有所降低，這是制度設計上的一個(gè)風(fēng)險。第二個(gè)風(fēng)險就是，因為投檔帶來(lái)的風(fēng)險，這是平行志愿一個(gè)最大的風(fēng)險。第三個(gè)風(fēng)險就是定位不當帶來(lái)的風(fēng)險，比如有的考生不理性的分析自己的成績(jì)，盲目的拔高自己，填報了五個(gè)院校，錄取的平均分差都高于自己的成績(jì)分差，那么就很有可能他達不到任何一所院校的條件，而無(wú)法投檔。第四大風(fēng)險，對我們考生所填寫(xiě)的五個(gè)平行志愿之間，沒(méi)有適當的梯度，考生被投檔的機會(huì )會(huì )有所減少。

　　為了減少風(fēng)險，省級招辦和高校從調減調檔比例，承諾少退服從的考生，一些多面投檔等措施，來(lái)彌補制度風(fēng)險。從考生方面來(lái)說(shuō)一定要準確定位，突出章程，留有余地。首先，考生要量力而行，知己知彼，在填報志愿前，要搜集五所院校這三年的錄取數據，并將絕對分轉化為分差作為參考，選擇適合自己院校的高校。

　　其次，要熟讀招生章程。高校招生章程是高校向社會(huì )承諾的錄取規則，是高校的一個(gè)法規性的文件，在平行志愿下的投檔，我們要考慮高校的錄取規則，或者是進(jìn)當考生安排專(zhuān)業(yè)的方法，還有對考生的單科要求，對數學(xué)、外語(yǔ)有標準，還要看考生的身體條件是否符合院校的一些招生的規則。

　　第三，平行志愿是按照位次向高校投檔，因此進(jìn)檔考生的成績(jì)是比較接近，扁平化比較突出。高校在安排考生的專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，比過(guò)去更難，因此考生專(zhuān)業(yè)要服從調劑，有的高校承諾，只要服從專(zhuān)業(yè)調劑，進(jìn)檔考生不退，如果考生不服從調劑，如果成績(jì)在安排專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)有優(yōu)勢，就可能被退檔。而一旦退檔就只有征集志愿或者下一個(gè)批次錄取了。如果考生看重院校，就不要對專(zhuān)業(yè)太苛刻、太挑剔，如果看重專(zhuān)業(yè)，我們就不要一味的填報這個(gè)院校，留有一定空間，選擇一些留有余地的高校，以確保自己的成功率。

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