關(guān)于中學(xué)生學(xué)習作文七篇
篇一：學(xué)習
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果正確。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了什么是學(xué)習，學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，當我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè )，每當老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是他們在玩耍時(shí)得不到的呢？人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
篇二：學(xué)習
有一則古文是：天下事難易乎？為之，則難者亦易乎；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。這則古文的意思是：天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的事情也就變得容易了；如果不去做，那么容易的事情也就困難了。學(xué)習也有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的題也就變得容易了；如果不去做，那么容易的題也就困難了。
《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，且是唐宋八大家的領(lǐng)袖。對于他的才能，現代沒(méi)有任何人能超過(guò)他，他為什么能取得如此大的成就呢？他自己曾這樣說(shuō)過(guò)：“我取得的這些成就，只不過(guò)抓住了馬上、枕上、廁上的時(shí)間來(lái)讀書(shū)�！币簿褪钦f(shuō)：他騎在馬上，頭枕枕頭，上廁所的時(shí)間，都在學(xué)習。這就是他取得成績(jì)的訣竅。
那時(shí)，他的家境非常貧困，四歲時(shí)就死了父親，他是靠母親用茅草在沙地上教他寫(xiě)字的，由于他家境貧困買(mǎi)不起書(shū)，他就去抄借別人的書(shū)，有時(shí)晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環(huán)境里，他終于磨練出來(lái)了。他讀書(shū)的條件和我們相比，真是我們在天上，他在地下。若用他的成績(jì)和我們的成績(jì)相比，那他就在天上，我們在地下了。我們具有這樣優(yōu)越的條件，為什么不好好學(xué)習呢？為什么不像古人學(xué)習呢？別人能做到的事情，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
篇三：學(xué)習
學(xué)習是一件看起來(lái)很容易，但有時(shí)候做起來(lái)確是很困難的事。
每個(gè)人一生一世都在不斷地學(xué)習。在人們眼里，學(xué)習是生活中再平凡不過(guò)的事，然而有些人卻可以把它做得不平凡。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你不想虛度一生一世，那么就要學(xué)習一輩子�！边@是我最喜歡的一句名言。每當我讀到這句名言時(shí)，我能發(fā)現很多很多。雖然，我一直沒(méi)有完全理解這句話(huà)的全義，但是每當我學(xué)習完后，我就對這句名言有了更深的理解和認識。
有人認為，學(xué)習這件事是為天才準備的，和自己無(wú)關(guān)，自己不用學(xué)習就能在這個(gè)世界上生存，學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)是一件事可有可無(wú)的事情。他們錯了，如果不學(xué)習，他們就不能自理，不會(huì )交流，不會(huì )處理問(wèn)題，只有靠別人養活，成為社會(huì )的“寄生蟲(chóng)”，正如高爾基所說(shuō)的一樣，空虛地度過(guò)人生的分分秒秒。
俗話(huà)說(shuō)得好：“天生我才必有用�！痹谌松拈L(cháng)河中，怎樣成為一個(gè)有用之人呢？那就得學(xué)習，分秒必爭地去學(xué)習，才能成為一個(gè)有用之人。不然那個(gè)造人的神，為什么把你造出來(lái)，使你能生存呢？
同學(xué)們讓學(xué)習和我們成為朋友吧，讓學(xué)習成為我們的導師吧！那我們的一生就不會(huì )虛度，我們的人生一定會(huì )多姿多彩！
篇四：學(xué)習
升中考，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我們即將離開(kāi)母校；升中考，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，考得好，人生道路上將發(fā)光發(fā)亮；考不好，人生道路上將永遠被埋藏在黑暗這中，沒(méi)能出人頭地。在這短短的一年里，我們六一班都在各自的努力著(zhù)，我，也不例外。
記得在一天，我們考試了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地填著(zhù)試卷，因為我有一夜的努力做功底。我想，這回我得考個(gè)第一名。到了發(fā)試卷的時(shí)候，我拿著(zhù)一張滿(mǎn)分的試卷，得意揚揚的地回到家，把一個(gè)大大的100擺在了媽媽面前，因為我們說(shuō)好了，如果我考了個(gè)100分，他就要買(mǎi)個(gè)MP3給我。
從那以后，我開(kāi)始驕傲起來(lái)了。每天都不復習功課。心里總想不用擔心，反正我已經(jīng)很不錯了，由于這種心理，我的第二張試卷考了個(gè)不理想的成績(jì)。68分，對于我來(lái)說(shuō)，這就像晴天里來(lái)了個(gè)霹靂。拿到這張試卷，我也有點(diǎn)羞愧。我為什么會(huì )考得這么糟啊我心里一直在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
每天晚上，我都要自我反省一下。我今天學(xué)了些什么？我學(xué)會(huì )了哪些解題的技巧？
就是這種方法，使我在以后的人生道路上所向披靡，乘風(fēng)破浪！
就是這種方法，是我在升中考考得一個(gè)理想的成績(jì)！
篇五：學(xué)習
唉，真想知道，課本的份量是多少，可以用我所有的時(shí)間，拋棄喜愛(ài)的游戲，電視，來(lái)學(xué)習它。書(shū)房，一座鳥(niǎo)籠，何時(shí)才能飛出去。手中的試卷，不斷增加，試卷上的分數，也不斷上升，到頭來(lái)，除了一絲喜悅，還感到了什么，無(wú)奈的目光，眼邊的淚珠，難道我注定要成為課本知識的玩偶？活著(zhù)，就是為了學(xué)習，找好工作？不是為了滿(mǎn)足自己?jiǎn)�，讓自己快�?lè )嗎？這樣，生活著(zhù)又有什么意義？壓力的重荷，喘不過(guò)氣，誰(shuí)幫過(guò)你？在紫羅蘭色的風(fēng)中哭泣，又有誰(shuí)安慰過(guò)你？家長(cháng)的要求，永遠無(wú)邊無(wú)際，而你，青春只有一時(shí)，沒(méi)有一世，瞬間流失的時(shí)間，你能握住多少？像沉睡在夢(mèng)中，一日一日恍惚的度過(guò)，毫無(wú)眷戀？心，碎了，人，憔悴了，流失的光陰啊，為何不停下你的腳步？手中的筆，不斷的轉動(dòng)，目光，始終停留在桌上的試卷，心兒，已幻想著(zhù)未來(lái)美好的世界。人活在夢(mèng)中，一抬頭，青春已成為歷史�；诤�，迷}，心里的五味瓶也打翻，身體也不再平衡。筆，掉了，今天的淚水，就讓它成為明天的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)積起，抓住美好的夢(mèng)想。
音樂(lè )，想起了我非常高興，你能和我打招呼，用那非常燦爛的笑容，雖然距離春天還很久，種子還在冰冷的土里，等待著(zhù)發(fā)芽日的到來(lái)，就算今天過(guò)得并不開(kāi)心，就算昨天的傷還沒(méi)痊愈，我還是相信，總會(huì )有海闊天空的一天，雖然無(wú)法重新來(lái)過(guò)，但是我可以改變，讓我們一知保持著(zhù)開(kāi)朗的心吧！
篇六：學(xué)習
學(xué)習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂(lè )。
爸爸媽媽總是說(shuō)我的字寫(xiě)得不好，我也覺(jué)得不好�？墒窃撛趺崔k呢？爸爸認為應該多練字。于是他便從廣州帶來(lái)五本字帖，我一看見(jiàn)這些書(shū)頭就疼，可是有一次，它們讓我體會(huì )到了樂(lè )趣。
那天，我因為受到伙伴們的誤會(huì )，心里總有氣，但是發(fā)泄不出來(lái)。我想：心里有火氣，時(shí)間久了說(shuō)不定肚子會(huì )炸呢！于是我就開(kāi)始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時(shí)不想練，就現在練吧！我從五本書(shū)中挑出一本，認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)啊寫(xiě)，心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了�？磥�(lái)它們都怕了我這 法寶 學(xué)習。
學(xué)習是無(wú)處不在的。這不，課堂上有許多同學(xué)一起學(xué)習，更讓我感到高興了。
記得那次上語(yǔ)文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課后練習有道題，說(shuō)說(shuō)你對 花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒(méi)有因為多了一個(gè)人而增加了分量 這句話(huà)的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學(xué)們各有見(jiàn)解，有的說(shuō)增加了，有的說(shuō)說(shuō)增加，還有的說(shuō)不能確定。我開(kāi)始也是站在不能確定的這一邊，后來(lái)經(jīng)過(guò)慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因為爭論非常激烈，所以我都不想下課了。
從此，我一遇到什么不開(kāi)心的事都會(huì )想到學(xué)習。
學(xué)習是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛(ài)上學(xué)習。
篇七：學(xué)習
從小學(xué)升入初中，學(xué)習科目變多了，學(xué)習負擔更重了。有時(shí)，學(xué)習的壓力甚至會(huì )壓得我踹不過(guò)起來(lái)。不過(guò)，在繁重的學(xué)習生活中，我也有自己獨特的生活樂(lè )趣。
瞧，那個(gè)搖頭晃腦的小女孩是誰(shuí)？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機聽(tīng)著(zhù)搖滾樂(lè )呢！里面的人嘰里呱啦不知是說(shuō)還是唱。管他呢，跟著(zhù)節奏搖頭晃腦的，那學(xué)習的壓力頃刻間就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以學(xué)習為主，輕松之后當然少不了書(shū)啦！但是，誰(shuí)說(shuō)看書(shū)就一定要規規矩矩地手捧書(shū)本精研細讀呢？看，我呢，一手捧書(shū)、一手拿著(zhù)香瓜子或是什么爆米花之類(lèi)的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴里還一邊含糊不清地發(fā)表一通高談闊論。我這個(gè)人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類(lèi)的娛樂(lè )方法中，學(xué)習生活的繁重就被忘到腦后去了。
呼看書(shū)看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機到外面去采風(fēng)也不失為一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什么高雅不高雅，拿著(zhù)相機就對著(zhù)快門(mén)亂按一氣。哈哈！那面墻上不知是誰(shuí)畫(huà)了一只肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一只可愛(ài)的豬就被保存了下來(lái)。呵呵！那個(gè)阿姨走路的姿勢可真有趣，一扭一扭地像只大胖?zhù)�。我哈哈地笑了一通之后對�?zhù)她的背影狂按快門(mén)于是，學(xué)習中的煩惱就在這一張張充滿(mǎn)童趣的照片中消失的無(wú)影無(wú)蹤
看，這就是我的中學(xué)生活樂(lè )趣。怎么樣，不錯吧？
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