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傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓征文
篇一
中央電視臺新聞頻道曾以系列報道形式播出了持續很多天的專(zhuān)題節目《家風(fēng)是什么》，讓“家風(fēng)”這個(gè)離我們有些遙遠的詞語(yǔ)瞬間成為被大家討論的熱點(diǎn)。家風(fēng)到底是什么?相信很多人一口答不上來(lái)，卻又隱隱想起什么，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個(gè)故事，也許是要堅持的一種品質(zhì)，也許就是一句掛在耳邊的不經(jīng)意的教導。
每個(gè)行業(yè)都有行風(fēng)行規，而作為社會(huì )最基本的細胞―家庭，也有著(zhù)歷久傳承的家風(fēng)。家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)就是一種家庭規范，也是一個(gè)家庭內部的文化滋養，或者是有據可依的古法門(mén)規，或者是口口相傳的人生哲理。
“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤物無(wú)聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長(cháng)劉奇葆的感言。是的，家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過(guò)家規、家訓等有形的行為遵守，形成一個(gè)家庭或家族無(wú)形的道德精神氛圍。自古以來(lái)，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷史上曾經(jīng)顯赫長(cháng)久的家族，都有自己獨特的家風(fēng)、家訓和家教。泱泱華夏文明中，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子，成為后世學(xué)習的典范，如《國語(yǔ)》、《論語(yǔ)》等許多典籍中都蘊含家風(fēng)家教精神，《顏氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會(huì )塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓處事公道，積德行善;有的則自私自利，背信忘義。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣。
好家風(fēng)、好家訓是傳家寶。一些歷史故事中，我們也能窺見(jiàn)家風(fēng)對后代為人處世的影響。我們所熟知的`張英“六尺巷”故事，“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”，這樣的胸襟與包容，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭，傳為后世美談。而這種淡泊致遠、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝為官，清廉公正，學(xué)識過(guò)人，為史家公認的學(xué)者大儒，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈，“心底無(wú)私天地寬”，無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!
家風(fēng)雖小事，關(guān)乎大國治。家是最小的國，國是千萬(wàn)家，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會(huì )風(fēng)氣。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng)，對社會(huì )而言，是一種巨大的道德精神力量。一個(gè)社會(huì )要和諧美好，弘揚家風(fēng)不可或缺。當前，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教，突出價(jià)值觀(guān)和道德教育，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的最基本力量。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結晶出來(lái)的精神財富。但隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，家風(fēng)傳承內容也應與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)補充外延，做到與時(shí)代同歌，與發(fā)展共舞。特別是要與我們倡導的核心價(jià)值觀(guān)順接，要延伸至我們今天的時(shí)代主題中去，使得諸如環(huán)境保護、低碳生活、生態(tài)文明建設等要素增添到家風(fēng)家教中，為這些好的倡導增添一份遵守與執行力，同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
篇二
中華民族一直流傳著(zhù)一句古語(yǔ)：“百善孝為先�！边@句傳承千年的話(huà)告訴我們孝順父母是最重要的和占據第一位的優(yōu)秀品德，也是每一個(gè)家庭都應該首先傳承的家風(fēng)。時(shí)代雖然不同了，但卻演繹著(zhù)相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
可是，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在很多的家庭中，卻常�？梢钥吹竭@樣的情景：吃過(guò)飯后，孩子們將碗筷一扔去看電視、玩電腦，父母卻在忙碌著(zhù)收拾碗筷;家里有好吃的，父母總是先讓孩子吃個(gè)夠，孩子卻很少讓給父母吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關(guān)照，而父母身體不適，孩子卻很少問(wèn)候。種種不好的現象，使子女不自覺(jué)地養成了各種不良習慣。
對于成長(cháng)期的孩子來(lái)說(shuō)，父母的言傳身教是對孩子最好的最重要的教育，孝順的家風(fēng)需要每一位父母給自己的孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣，良好的家風(fēng)才能代代相傳。
我們的家庭是一個(gè)三口之家，而我承擔了更多的教育孩子的責任。下面就從幾個(gè)小故事分享一下自己是如何教育孩子孝敬家長(cháng)的。
一、及時(shí)糾正孩子的不良習慣。
我的孩子是個(gè)挑食的孩子，中午回家，抱怨爺爺做的土豆絲難吃。吃飯后，我告訴孩子，明天是我的生日，問(wèn)孩子怎么給我過(guò)生日，孩子問(wèn)我，你要我送你什么禮物好呢，我回答說(shuō)：“我想孩子給我做一次難吃的土豆絲�！焙⒆舆@么小，哪能做呢?于是我乘機就教育孩子，要尊重爺爺的`勞動(dòng)成果，如果爺爺今天沒(méi)有做好，也不能對爺爺大吼大叫，應該告訴爺爺改進(jìn)的方法，以便爺爺下次做出好吃的土豆絲。
處在這個(gè)年齡段的孩子自我控制能力比較差，他們的行為很多時(shí)候受情緒支配，容易產(chǎn)生錯覺(jué)，時(shí)常做出一些對長(cháng)輩無(wú)禮的舉動(dòng)，如對長(cháng)輩發(fā)脾氣，摔東西、不理睬等，家長(cháng)一定要及時(shí)管教，防微杜漸，要讓孩子認識到錯誤，尤其不要放過(guò)孩子的“第一次”。
二、讓孩子多與長(cháng)輩接觸，平等交流溝通、循序漸進(jìn)。
“日久生情”用在孩子的身上也會(huì )發(fā)揮巨大的效應，多與孩子接觸，多和孩子交流，才能及時(shí)理解他們的思想，才能建立親密的長(cháng)幼關(guān)系。
楊俊杰從上幼兒園開(kāi)始，他的爸爸就外出打工啦，楊俊杰和爸爸不親，每天還是粘著(zhù)我，讓我給他買(mǎi)零食吃，爸爸認為楊俊杰吃的零食，大多是垃圾食品，因此擋著(zhù)我，不讓買(mǎi)，楊俊杰大哭，吵鬧著(zhù)要，爸爸氣急了，拿著(zhù)棍子準備打他，楊俊杰一看見(jiàn)識不好，爬起來(lái)就跑，邊跑邊說(shuō)：“你沒(méi)有權利打我，我是我媽媽帶大的，長(cháng)大了我不向你，我向媽媽?zhuān)矣憛捘��！卑职謿獾靡黄ü勺鲈诘厣�，傷心不已，心�?自己背井離鄉，辛辛苦苦賺錢(qián)養孩子，難道錯了嗎?后來(lái)，我帶著(zhù)楊俊杰一起去了爸爸開(kāi)車(chē)的地方，并告訴楊俊杰，讓他體會(huì )爸爸是怎么樣工作賺錢(qián)養他的，提醒孩子，應該體會(huì )父母的辛苦，尊重父母�，F在楊俊杰和自己的爸爸也很親密了。
三、培養孩子尊敬長(cháng)輩，也需要表?yè)P
對孩子的表?yè)P是最有效地激勵孩子的方式，是一種認可、是對行為的強化。當孩子從對人有禮貌，尊敬父母，尊重長(cháng)輩中獲得表?yè)P時(shí)，他就會(huì )認為這么做是對的，以后就會(huì )繼續這么做。
有一次，我領(lǐng)著(zhù)楊俊杰做公交車(chē)去張店，在車(chē)上楊俊杰主動(dòng)給一位老人讓座，我立刻表?yè)P他做的好，豎起了大拇指，稱(chēng)贊他是一個(gè)真正的男子漢，楊俊杰很自豪。這時(shí)的孩子年齡小，他們的頭腦中還沒(méi)有分別是非的標準，他們得到大人的肯定，自然高興，同時(shí)大人的肯定，成為他們行為的標準。
和睦友好的家庭是培養孩子尊敬長(cháng)輩的前提，家庭成員之間的關(guān)系會(huì )給孩子潛移默化的影響，還有幾點(diǎn)也是自己在平時(shí)的生活中經(jīng)常做的，我感覺(jué)也對孩子的成長(cháng)起到了潛移默化的作用。例如：家里如果做了好吃的東西，媽媽首先給爺爺端上，孩子也就會(huì )跟著(zhù)尊敬爺爺，并在以后也會(huì )學(xué)著(zhù)把好吃的東西留給爺爺和爸爸媽媽。但在教育孩子時(shí)要注意長(cháng)輩與孩子之間不能違反平等互敬原則。要想孩子尊敬孝順長(cháng)輩，長(cháng)輩也必須要尊重孩子的主體地位。如果一切順著(zhù)自己的情緒，在愉快時(shí)把孩子當“玩意兒”，在惱怒時(shí)把孩子當“出氣筒”，不尊重孩子的人格，孩子就不會(huì )尊重長(cháng)輩，家長(cháng)還必須具體引導和幫助孩子學(xué)會(huì )尊敬長(cháng)輩。如：爺爺買(mǎi)菜回來(lái)了，媽媽立刻提醒孩子上前接過(guò)菜籃子。吃飯前，爸爸提醒孩子給爺爺搬凳子、拿筷子等等。還要注意的是教育孩子尊敬長(cháng)輩不僅僅只限于家長(cháng)和熟悉的長(cháng)者，在公共場(chǎng)所里也可培養孩子尊敬長(cháng)輩的習慣。汽車(chē)上、商場(chǎng)里、醫院中遇到老人，自己主動(dòng)禮讓?zhuān)⑻嵝押⒆右哺?zhù)學(xué)習，等等。
現在，從國家到家庭，家風(fēng)家教是人們熱議的話(huà)題之一。其實(shí)，在中國，作為具有悠久歷史的文明古國，家風(fēng)是個(gè)古老話(huà)題，對家庭成員而言，有什么樣的家風(fēng)，就會(huì )培養出什么樣的孩子，就會(huì )有什么樣的處世態(tài)度。孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母，就是一種最重要的家風(fēng)。良好的家風(fēng)在人們的成長(cháng)過(guò)程和人際交往中起著(zhù)別的東西不可替代的作用，是一切品德和力量的源泉。
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