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學(xué)子應正確看待“高考”
生活在這個(gè)世界上的人都有壓力，這是客觀(guān)事實(shí)。我們生活在這個(gè)世界上，要面對現實(shí)的生活環(huán)境，面對來(lái)自社會(huì )各方面的生活壓力，尤其是社會(huì )競爭中的壓力。
成年人有成年人的工作、生活壓力，學(xué)子們有學(xué)習的壓力，特別是高考期間的學(xué)子們心里上存在著(zhù)極大的壓力。高考對每個(gè)學(xué)子的壓力都很大，因為這是人生道路上首次自己直接應對的壓力。高考是檢測學(xué)子們上學(xué)以來(lái)的學(xué)習成績(jì)的一種方式，不管學(xué)習成績(jì)如何，必須要面對一種測試——高考。學(xué)子們的心理壓力問(wèn)題直接反饋到家長(cháng)的面前，家長(cháng)與學(xué)子都要接受這個(gè)挑戰性的壓力，并且要妥善處理好，否則會(huì )對學(xué)子產(chǎn)生負面情緒，直接或者間接地影響整個(gè)家庭的生活氛圍。
在這樣的形勢下，家長(cháng)要幫助孩子們走出陰影，疏導孩子的心理，予以正確的思想教育引導，促使孩子早一點(diǎn)回到正常生活環(huán)境中去，以健康的思想面貌走向未來(lái)。這是一件至關(guān)重要的事情，家長(cháng)要有清醒的認識和正確的處理方式。這關(guān)系到孩子的一生幸福，不容疏忽大意的事情。
在中國，科舉制度延續了千百年，在社會(huì )上有其深厚的基礎，不是隨意撼動(dòng)的社會(huì )選拔人才的一種制度。所以，我們只能適應這種環(huán)境，利用這個(gè)空間，落實(shí)自己的人生藍圖�？荚囀且环N選拔人才的方式，是國家發(fā)展的需求。我們端正思想態(tài)度，用自己平時(shí)學(xué)習掌握到的知識去參加應試，通過(guò)個(gè)人的努力應答，相信一定能取得優(yōu)異的高考成績(jì)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們不能放棄，失去這次機會(huì )，這對未來(lái)人生發(fā)展是不利的，也是錯誤的生活選擇。
高考是一種社會(huì )行為，不管孩子考試成績(jì)如何，是榮登金榜，還是金榜提名無(wú)緣，家長(cháng)和學(xué)子都要正確面對這一點(diǎn)。通過(guò)這次“高考”的特殊交流，家長(cháng)與孩子內心深處的壓力將暴露出來(lái)。作為家長(cháng)與學(xué)子都要認真的總結反省，總結成功的經(jīng)驗，查找失誤的原因所在，在現實(shí)生活中找合適的解決方案。為未來(lái)的生活奠定扎實(shí)基礎，這是至關(guān)重要的事情。家長(cháng)不能在此點(diǎn)上下定論，感情用事，以一種簡(jiǎn)單方式來(lái)處理高考中學(xué)子的成與敗的事宜。金榜提名是成功的，大家喜悅；金榜提名無(wú)緣者，心理的壓力更大，更需要呵護關(guān)愛(ài)，并且要及時(shí)予以疏導，促使孩子的情感早一點(diǎn)回到正常的生活氛圍中，通過(guò)教育引導，加強文化知識的補習鉆研，爭取在下一次的考試中取得優(yōu)異成績(jì)，讓后起之秀更加榮光，更加努力向前。在這個(gè)問(wèn)題上處理不好，其后果是可怕的，也是不利于孩子未來(lái)的學(xué)習發(fā)展，在學(xué)子的身心上也埋下心理障礙，影響整個(gè)人生。這是大家不愿看到的事實(shí)，更不愿發(fā)生此類(lèi)不幸的事件。
端正思想態(tài)度，正確對待高考，家長(cháng)與學(xué)子們共同向一個(gè)目標前進(jìn)，在相互激勵，相互撫慰下完成高考測試，用最佳的學(xué)習成績(jì)回報父母，回報可愛(ài)的老師們，回報社會(huì )，
這是每個(gè)學(xué)子應該具備的思想，也應該如此的做好，以飽滿(mǎn)的情緒參加高考，為美好的人生鋪平道路，奮勇向前。
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