狼來(lái)了幼兒園教案

狼來(lái)了幼兒園教案

　　狼來(lái)了幼兒園教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

　　2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

　　3、樂(lè )意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　活動(dòng)準備：PPT、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放PPT,欣賞故事《狼來(lái)了》。

　　1、教師邊播放PPT,邊講述故事內容。

　　2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?

　　3、教師小結：小孩由于說(shuō)謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的.孩子。

　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　(一) 理解詞匯--誠實(shí)

　　教師：在日�；顒�(dòng)中應該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說(shuō)謊?

　　(二)講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。

　　(1) 情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說(shuō)："不是我弄的，是小花貓跳到桌子上打碎的。"紅紅這樣做對嗎?

　　(2)情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?

　　(3)情景三：強強看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應該怎樣做呢?

　　教師小結：小朋友做錯事情時(shí)應該主動(dòng)承認，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì )認為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　狼來(lái)了幼兒園教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解“誠實(shí)”的含義，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

　　2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片和討論活動(dòng)，理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

　　3、愿意做誠實(shí)的孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)畫(huà)片、電腦、ppt、情景表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引起幼兒興趣

　　寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事，這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)了，但請你還是把它認真地聽(tīng)完、看完好嗎?

　　二、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》，了解故事內容。

　　1、播放動(dòng)畫(huà)片

　　—師問(wèn)：有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情?

　　—放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來(lái)了，大人相信他了嗎?結果怎樣?

　　—你們喜歡他嗎?為什么?

　　—如果他是個(gè)誠實(shí)的孩子，從來(lái)不撒謊騙人，它喊救命，結果又會(huì )怎樣?

　　—教師小結：我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不然別人是不會(huì )相信你的，也不會(huì )喜歡你。

　　2、討論活動(dòng)：怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　—師問(wèn)：怎么樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子?(在幼兒回答過(guò)程中，教師加以提示)

　　—教師小結：誠實(shí)的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢于承認自己的錯誤………

　　三：通過(guò)欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　1、出示圖片問(wèn)：有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

　　2、教師講述圖片內容問(wèn)：

　　—圖片中的'紅紅這樣做對嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅，你會(huì )怎么對媽媽說(shuō)?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽(tīng)，再請人回答)

　　四：看情景表演，判斷是非，知道誠實(shí)是一種好的品質(zhì)。

　　1、師：掌聲歡迎兩位小演員

　　2、看表演

　　—表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對奶奶說(shuō)的?他這個(gè)樣做對嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

　　3、教師小結

　　五、教育幼兒向兵兵學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子。

　　狼來(lái)了幼兒園教案

　　活動(dòng)設計背景

　　《 綱要》明確指出，幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)敢說(shuō)樂(lè )意說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境，所以在語(yǔ)言教學(xué)中我認為要達到這些教學(xué)目標：養成傾聽(tīng)的習慣;樂(lè )意與人交談;能夠說(shuō)出自己的想法，并且基于幼兒總是有意無(wú)意說(shuō)出謊言這一現象在此設計本課學(xué)習內容。

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，學(xué)習創(chuàng )編。

　　2、培養幼兒誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)的良好品質(zhì)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習創(chuàng )編

　　活動(dòng)準備

　　電腦，錄音機，掛圖、頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，創(chuàng )設情境，引入活動(dòng)。

　　1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂(lè )走入教室。

　　2、教師出示謎語(yǔ)“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖 掃帚，打一動(dòng)物(狼)

　　二，探究新知，展開(kāi)活動(dòng)。

　　1、觀(guān)看視頻故事“狼來(lái)了”

　　2、靜聽(tīng)故事狼來(lái)了：根據所看所聽(tīng)幼兒自由匯報看到了誰(shuí)?他們都做了什么?說(shuō)了什么?

　　3、出示連環(huán)掛圖，教師和幼兒一起講故事“狼來(lái)了”

　　教師提問(wèn)： (1)前兩次放羊的孩子喊狼來(lái)了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說(shuō)的?放羊的'孩子是怎么說(shuō)的?

　　(2)第三次放羊的孩子喊狼來(lái)了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說(shuō)的?放羊的孩子是怎么樣了?

　　(3)你撒過(guò)謊嗎，以后你會(huì )怎么做?

　　4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。

　　5、請一個(gè)小朋友獨立講故事

　　三、角色創(chuàng )編，深入活動(dòng)：分發(fā)頭飾，教師指導分角色做故事的情景表演。

　　四、總結全課，活動(dòng)延伸

　　小朋友回家后要把學(xué)會(huì )的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽(tīng)，告訴他們小故事里面有一個(gè)大道理——不說(shuō)假話(huà)，做一個(gè)誠實(shí)的乖寶寶，隨音樂(lè )走出教室。

【狼來(lái)了幼兒園教案】相關(guān)文章：

幼兒園語(yǔ)言故事《狼來(lái)了》優(yōu)秀教案07-02

文學(xué)活動(dòng)狼來(lái)了教案06-24

狼來(lái)了的故事06-25

狼來(lái)了有感04-27

狼來(lái)了作文04-14

狼來(lái)了作文（精選）10-24

狼來(lái)了讀書(shū)筆記06-22

狼來(lái)了作文12篇04-23

狼來(lái)了有感15篇06-14

《狼來(lái)了》讀書(shū)筆記01-08