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體育鍛煉心得體會(huì )600字
體育鍛煉會(huì )增強體內營(yíng)養物質(zhì)的消耗,使整個(gè)機體的代謝增強,從而提高食欲。另外,體育鍛煉還會(huì )促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)和消化液分泌,改善肝臟、胰腺的功能,從而使整個(gè)消化系統的功能得到提高,為人的健康和長(cháng)壽提供良好的物質(zhì)保證。
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通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現自己對體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的'情操,激發(fā)我們學(xué)習的熱情,更好的學(xué)會(huì )生活。
體育交往是人們在社會(huì )生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播,是人們社會(huì )文化活動(dòng)的組成部分,它以多種形式展現人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì )交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規則、規程等為代表,規范交往參與者行為的人為的約定形式,對交往參與者具有限制和教養的作用,并在公正的基礎上,融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準則和共性,因此最集中體現體育精神,對人的道德素質(zhì)、行為規范的提升有強制作用和指導作用。
體育運動(dòng)中的團結協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,無(wú)不給人以直接的或間接的教育,對人生產(chǎn)生深深的影響。因此,我們學(xué)習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、創(chuàng )造功能、娛樂(lè )功能、育才功能,使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(cháng),真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才
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11月4日,本人有幸在市洋思中學(xué)觀(guān)摩了一節由陸小明老師的武術(shù)示范課。這節課是省級優(yōu)質(zhì)課的一等獎。45分鐘下來(lái),沒(méi)有感覺(jué)到較為壯觀(guān)的那種大場(chǎng)面,看似很平淡?山虒W(xué)效果卻出奇的好。幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識、技能。完成了自己的學(xué)習目標。下面我就針對本次觀(guān)摩談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì ):
1.游戲導入--激發(fā)學(xué)生興趣
課的開(kāi)始通過(guò)游戲-"仍飛盤(pán)"導入,不僅讓學(xué)生身體得到一個(gè)很好的準備,同時(shí)讓學(xué)生的身心得到愉悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。在游戲過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)出"哈"的聲音出來(lái),為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個(gè)基礎。解決了武術(shù)套路中學(xué)生不好意思發(fā)聲的難題。
2.課的結構清晰明了
這一節課從開(kāi)始部分的集合整隊、宣布課的目標,到準備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習,最后放松部分的拉手舞,感覺(jué)一氣呵成,但各部分又清晰明了。學(xué)生一直處于快樂(lè )的學(xué)習中。老師能夠以技能教學(xué)為載體,把運動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì )適應的有關(guān)目標有機的整合起來(lái)。
3.新穎的學(xué)習方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識的熱情
本節課很好地詮釋了洋思中學(xué) "先學(xué)后教"的先進(jìn)教學(xué)理念。教師多引導學(xué)生采用新穎的學(xué)習方法,注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習和合作學(xué)習;静糠值奈湫g(shù)教學(xué)要求學(xué)生掌握套路中的8個(gè)動(dòng)作。學(xué)生先按飛盤(pán)上的動(dòng)作要求學(xué)好自己的動(dòng)作,然后二人一組互相學(xué)習,再四人一組,最后八人一組。學(xué)生們相互學(xué)習,相互交流。整個(gè)過(guò)程中教師及時(shí)評價(jià)。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,學(xué)生們學(xué)得輕松,樂(lè )在其中。很快地就學(xué)完了所有的動(dòng)作。這種教學(xué)手段改變了傳統的教學(xué)模式-"教師教,學(xué)生學(xué)"。 教師能根據教學(xué)的`實(shí)際需要,有目的地選擇與運用了自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習等學(xué)習方式,在教學(xué)過(guò)程中,注意給學(xué)生恰當的提示和引導,學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習氛圍中,熱情洋溢,快樂(lè )體驗。
4.教師基本功扎實(shí),充分發(fā)揮主導作用
教師在教學(xué)設計、教材處理、組織教法的選擇與運用,以及教學(xué)評價(jià)等方面都起到了主導的作用。教師關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),學(xué)生尊敬教師,自覺(jué)積極的學(xué)習,師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長(cháng)。教學(xué)中,無(wú)論是教師的身體姿態(tài),語(yǔ)言表達,還是教師的教學(xué)風(fēng)度,都表現的非常的出色,教師的主導作用充分發(fā)揮,教師能通過(guò)一句話(huà)或一個(gè)肢態(tài)語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔的表達教師的意圖,教師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話(huà)都在引導學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
通過(guò)本次觀(guān)摩學(xué)習,使我受益匪淺,對今后體育教學(xué)有了更新的認識,在今后的教學(xué)過(guò)程中,有一個(gè)正確的方向。盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
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從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習方法發(fā)生了巨大的變化,而且體育課等素質(zhì)培養課也是如此。在這兩個(gè)學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這兩個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會(huì ),結合實(shí)際談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的認識體會(huì )以及我們學(xué)校體育的總結。從九月份進(jìn)入學(xué)校以來(lái),轉眼已經(jīng)過(guò)去快兩個(gè)學(xué)期了,突然發(fā)現原來(lái)已經(jīng)在閩江待了這么久了,現在已經(jīng)漸漸地熟悉了和中學(xué)十分不同的大學(xué)生活。
大學(xué)的學(xué)習和生活都是對我們的挑戰。大學(xué)的學(xué)習給我印象最深的就是大學(xué)上的所有課都是很正式得在上。這一點(diǎn)和以前上中學(xué)的時(shí)候很不一樣,以前不論是在初中還是高中的時(shí)候,像歷史、政治、地理,尤其是體育這樣的課,總是被當成是副科,很容易就可以由考試這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的理由就被一直作為主科的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),還有物理、化學(xué)等課所取代。但是,在大學(xué)里,像中國近代史綱要這樣的就都是認認真真地在上著(zhù),形式也十分地正規。這一特點(diǎn)尤其在體育課上體現得最為突出。在我們那邊中學(xué)的體育課除了要測試達標之前的課會(huì )用來(lái)集中練習一下,大部分的課都是同學(xué)們自己在自由活動(dòng)。那個(gè)時(shí)候上體育課真的是十分得自由,學(xué)生可以自己去上廁所啊,吃東西啊,甚至可以回教室里去自習,盡管這些也是老師所不允許的,但是嚴格執行起來(lái)的力度似乎不怎么樣。所以,第一節體育課對我來(lái)說(shuō)還真是不太習慣呢,因為人大的體育課實(shí)在是太正規了。每個(gè)學(xué)期都會(huì )有每個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還要進(jìn)行嚴格的測試考核,然后還有測試,還要寫(xiě)心得體會(huì ),這一切在我聽(tīng)來(lái)還真的是挺奇怪的呢。
身體是革命的本錢(qián)啊!如果現在不抓緊時(shí)間鍛煉身體,就任由這個(gè)樣子下去,以我們當代大學(xué)生的體力真的是很難在以后激烈的競爭中生存下去啊。沒(méi)有一個(gè)好的身體,將來(lái)能夠憑什么來(lái)為祖國的建設貢獻力量呢?所以,我很感謝大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課,給了我一個(gè)在大學(xué)里的好的開(kāi)始。我也可以自信地說(shuō),這個(gè)學(xué)期的每一節體育課,我都是在認真地上,以后我也會(huì )繼續認真下去。
體育本來(lái)就是為了鍛煉身體才誕生的,我一直把體育活動(dòng)等同于身體鍛煉,我不求我在體育方面能有多大的建樹(shù),或取得多少多少的成績(jì),我只希望通過(guò)體育鍛煉,自己能有一個(gè)強健的體魄和健康的身體,支撐自己在生活中快樂(lè )的生活,以良好的狀態(tài)積極地工作,這樣,我的目的也就達到了。
體育課是即將告一段落,可是大學(xué)生活里的體育鍛煉卻還遠沒(méi)有結束?纯瓷磉叺耐瑢W(xué),能堅持鍛煉的很少,而熬夜、抽煙、喝酒的大有人在?粗(zhù)大學(xué)生的體質(zhì)系數一年一年地往下掉,只能空悲切。身體是革命的本錢(qián),良好的身體素質(zhì)是我們以后從事任何工作的基礎,沒(méi)有健康的'體魄,我們以后怎么好好工作,為國奉獻呢!因此,我們就好好地鍛煉身體,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年”,不應僅僅是個(gè)口號,我們每個(gè)人都應該有所行動(dòng),積極投身到鍛煉身體的行列中來(lái),以提高自己的身體素質(zhì),這才是體育的真諦所在。
我以前對體育的認識在這短短的一個(gè)學(xué)期之內,被完全的顛覆了:不是沒(méi)有頭腦的狂奔,而是對意志的考驗。不是對身體的折磨,而是突破自己極限之后,那種喜悅的體驗。不是一個(gè)人的單槍匹馬,而是無(wú)數鼓勵的目光,加油的眼神。
也許,這些才是真的體育,以前的那個(gè)我所無(wú)法了解的體育。馬約翰先生希望我們去了解的,真正的體育。原來(lái),原來(lái),那些在我眼中高不可攀的優(yōu)秀線(xiàn),只要我努力,只要我真的去做,也并不是不可達到的啊。好開(kāi)心,好開(kāi)心,原來(lái),只要努力,我也可以和他們,她們一樣,做得一樣好。原來(lái),真的是一切都有可能。
那么,就讓這種對我來(lái)太難得的體驗就這樣陪著(zhù)我,陪著(zhù)我走過(guò)每一節體育課,走過(guò)大學(xué)四年的生活,走過(guò)那即將開(kāi)始的,“為祖國健康工作的”五十年。
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