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中國詩(shī)詞大會(huì )第二季觀(guān)后感800字
第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》于春節期間開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì )廣泛關(guān)注，節目中多位具有深厚古詩(shī)詞素養的年輕學(xué)生更是實(shí)力“圈粉”，被網(wǎng)友稱(chēng)贊“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)者表示，兼具典雅韻律與人文精神的古詩(shī)詞在現代社會(huì )仍能引發(fā)情感共鳴，要加強古詩(shī)詞的審美教育，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化在年輕人中更好地傳承和發(fā)展。不靠顏值靠才情 年輕學(xué)子頻獲贊“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下�！蹦畛觥对�(shī)經(jīng)七月》中這句名句的，不是學(xué)者教授，而是來(lái)自上海復旦大學(xué)附屬中學(xué)的16歲高一女生武亦姝。她在2月1日《中國詩(shī)詞大會(huì )》節目中戰勝北京大學(xué)博士生陳更，成為新擂主。詩(shī)詞量2000首，答題時(shí)氣定神閑，還有高顏值，有網(wǎng)友感嘆武亦姝“滿(mǎn)足了自己對古代才女的所有想象�！�
這位把陸游、蘇軾、李白封為自己“三大偶像”的“00后”說(shuō)：“喜歡詩(shī)詞是一件很單純的事，古典詩(shī)詞中蘊含的美感和情意，在現代語(yǔ)言中很難找到�！倍凇吨袊�(shī)詞大會(huì )》上，像武亦姝這樣的高手還有很多13歲的初一學(xué)生葉飛，擅長(cháng)用文言文寫(xiě)作，小小年紀就有不俗的詩(shī)詞積累;上海文來(lái)中學(xué)學(xué)生侯尤雯，2歲開(kāi)始讀詩(shī)，曾獲上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽一等獎，為本屆詩(shī)詞大會(huì )從百人團刷入挑戰賽的最小年齡選手;北大博士生陳更，工科出身，卻滿(mǎn)腹文才，是連續多場(chǎng)的擂主……
此外，北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼等學(xué)者，也因為在節目中對古詩(shī)詞引經(jīng)據典、信手拈來(lái)的精彩點(diǎn)評，受到網(wǎng)友熱捧。網(wǎng)民“月亮abby”說(shuō)：“看了節目，體會(huì )到詩(shī)詞的意境美，和詩(shī)人的胸懷，原來(lái)中國古詩(shī)文這么有趣�！背死夼_上那些“行走的詩(shī)詞庫”，節目中的“百人團”也值得尊敬。上海師范大學(xué)教授、《中國詩(shī)詞大會(huì )》學(xué)術(shù)總負責人李定廣說(shuō)，“百人團”選手絕大部分是年輕學(xué)生和各行業(yè)的普通人，年齡上以“90后”“00后”為主，有些是父母比賽子女看，有些是子女比賽父母看�！肮旁�(shī)詞在家庭教育中的位置越來(lái)越重要�！�
古詩(shī)詞能與年輕人情感共鳴武亦姝在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，通過(guò)讀《放翁詞》，她能夠感知陸游性情中可愛(ài)有趣的一面，他的作品有一種很特殊的溫柔和深情，有時(shí)候也可以很明快、很清新;而蘇軾“可以根據人生境遇調整心態(tài)”，讀東坡詞讓人有好心情，不知不覺(jué)中，蘇軾豁達的人生觀(guān)也讓她有勇氣笑對各種人生挑戰�！氨M管時(shí)空相隔，但古詩(shī)文中蘊含的情感是貼近當下的�！睆偷┪迤謪R實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、語(yǔ)文特級教師黃玉峰說(shuō)，詩(shī)文是古代文人墨客基于對心態(tài)、社會(huì )的理解進(jìn)行的創(chuàng )作，其中包含了很多人生的共同體驗�！安还苁枪糯诉�是現代人，都對美好的事物有向往之情，當人們遇到挫折和煩惱時(shí)，心靈也同樣需要一個(gè)宣泄的出口�！崩疃◤V說(shuō)，中國古詩(shī)詞韻律齊整，用語(yǔ)凝練，有音樂(lè )性又給人留下想象空間，是為“天然美”，常讀常背古詩(shī)詞能夠培養孩子良好的語(yǔ)感和美感。
此外中國古詩(shī)詞還具有“內涵美”，體現在情感充沛，具有人格力量。在《中國詩(shī)詞大會(huì )》近日一場(chǎng)比賽中，選手王軼隆身患癌癥的母親病情出現反復，王軼隆決心暫別賽場(chǎng)為母親盡孝。李定廣認為，學(xué)習古詩(shī)詞不僅是學(xué)知識，更是傳承品德與精神�！皭�(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)生活是古詩(shī)詞的重要題材，這些共通的個(gè)人情感和人性思考，可以在年輕人中間引起共鳴�！�
專(zhuān)家還表示，雅與俗此消彼長(cháng)，在網(wǎng)絡(luò )文化流行的今天，學(xué)習古詩(shī)文也能夠讓年輕人提升審美素養，提高語(yǔ)言表達層次，對抵御粗鄙的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言發(fā)揮積極作用。今天該如何學(xué)習古詩(shī)詞?公眾對中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài)，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應試為主，老師要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生體會(huì )不到詩(shī)詞的意境和美感，留在腦子里的不過(guò)是文字符號而已，且只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得“好難”“沒(méi)意思”。
復旦大學(xué)中文系教授申小龍說(shuō)，不能像教外語(yǔ)一樣，去精確分析一首詩(shī)詞每個(gè)字、句的意思，或是用現代漢語(yǔ)把詩(shī)詞解釋得太直白�！懊恳皇坠旁�(shī)詞，不同人應該有不同的體驗，而不是老師給出的標準答案�！备淖冞@種狀況，需要加強古詩(shī)詞的審美教育。李定廣說(shuō)，教師應更多闡釋詩(shī)詞的美妙之處，從藝術(shù)和情感兩方面講明其美在何處、妙在何處，引導學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì )詩(shī)詞中的溫暖和情意。專(zhuān)家表示，公眾關(guān)注詩(shī)詞大會(huì )，其實(shí)是對中華優(yōu)秀傳統文化的親近。傳統文化教育需進(jìn)一步切合時(shí)代，精心選擇內容，并利用現代傳媒方式進(jìn)行傳播，也不排斥健康的娛樂(lè )化形式。
從社會(huì )角度而言，需要學(xué)校和家庭共同努力，相互促進(jìn)。
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