2017中考滿(mǎn)分記敘文600字
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，意思是說(shuō)：學(xué)習是像一座藏滿(mǎn)寶藏的大山，但是需要勤奮才能開(kāi)辟通向山頂的道路;學(xué)習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
2017中考滿(mǎn)分記敘文600字
大家都知道課堂是讓人學(xué)知識的地方，而我們班的課堂卻是讓人開(kāi)懷大笑的地方。是些什么事情呢?就讓我來(lái)告訴你吧!
事件一、趣味失書(shū)
我的同桌是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的`人，不管走到哪兒，手里總會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，邊走邊看。這不，一到數學(xué)課，她就拿她前面的“大肥豬”當擋箭牌，神不知鬼不覺(jué)得從誰(shuí)拿出了一本書(shū)，有滋有味地讀了起來(lái)。為什么會(huì )在數學(xué)課上看書(shū)呢?因為啊，數學(xué)老師是一個(gè)高度近視眼，看不見(jiàn)臺下同學(xué)們做小動(dòng)作，所以才這么肆無(wú)忌憚地看起書(shū)來(lái)。不料，數學(xué)老師不知什么時(shí)候從講臺上走到了講臺下，還用鷹一般的眼神狠狠地瞪著(zhù)同桌�！澳阍诳词裁磿�(shū)啊?”老師陰森森地問(wèn)�！芭�，我在看《斗破蒼穹》很好看的，你要不要看啊?”同桌還沉迷于書(shū)中。大家聽(tīng)了都哄堂大笑，她才反應過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到老師今天帶了隱形眼鏡啊!下場(chǎng)呢?就是書(shū)被老師沒(méi)收了，還被留下來(lái)“補課”。
事件二、整師記
我們班上轉來(lái)了一位“調皮鬼”，這位調皮鬼有一大愛(ài)好——整人。這不，剛來(lái)了一天，他就開(kāi)始了整人計劃。他先串通了我們全班人。同學(xué)們覺(jué)得好玩，便答應了。不一會(huì )兒，整人計劃開(kāi)始了。我們女生一同把老師從辦公室“請”了出來(lái)，再跟老師說(shuō)：“葉老師，我們想要你的qq號，可以寫(xiě)在黑板上嗎?”“嗯�！崩蠋煷蜷_(kāi)粉筆盒蓋時(shí)，大家都等著(zhù)看好戲呢，“啊!蟑螂�！崩蠋焽樀靡黄ü勺诹说厣�，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當老師找“犯人”時(shí)，大家還想瞞天過(guò)海，可還是逃不出葉老師的火眼金睛，抓住了犯人，并給了他一些“獎品”。
有了這些趣事，才會(huì )讓我們的課堂變得多姿多彩。
指導老師：湯老師
評：文章列舉了兩則發(fā)生在課堂中的趣事，板塊組合的形式讓文章結構清晰，敘述事例文筆細膩，語(yǔ)言活潑輕松，生動(dòng)再現了當時(shí)的場(chǎng)面!
2017中考滿(mǎn)分記敘文600字
《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)一直深深的埋葬我心底，此時(shí)未曾讀完的我，已經(jīng)逐漸去實(shí)踐里面的要求!每每遇到困難時(shí)，或許當時(shí)我做錯了選擇，但不久必定會(huì )想起書(shū)中的口號：沒(méi)有任何借口!看似短短6個(gè)字組合的一句話(huà)，卻是那么艱難的完成。
在我剛拒絕一位女孩的青睞時(shí)，深怕因為我的拒絕而不能再做朋友了。其實(shí)拒絕的原因只有我自己知道：不想深陷無(wú)未來(lái)的戀愛(ài)中。我們放假幾乎都會(huì )碰上那么一兩次，可能是我對人太好，她把這種“好”逆轉為愛(ài)。第一次見(jiàn)面時(shí)，只是因為她的外貌而有所停滯罷了，并非“喜歡”兩字能概括的。她向我表白了，拒絕后的我，怕見(jiàn)面時(shí)的`羞澀。我選擇了退出我們曾經(jīng)一起舉辦活動(dòng)的組織，那里可能是我值得留戀的。不僅人善良，而且很有愛(ài)心——志愿者組織。
當作出決定的第二天，靜靜的躺在床上，思考那樣的決策是否正確。書(shū)中曾說(shuō)過(guò)：面臨任何困難不許退縮，試想一下這就是自己的責任，為自己行為負責的責任，戰勝心中的恐懼將會(huì )獲得以往不曾獲得的精神方面的東西，那是陪伴你一生的東西。
沒(méi)錯，很多時(shí)候我都是在逃避中度過(guò)，偶遇一些機緣，也因心中那點(diǎn)不自信或那點(diǎn)恐懼而選擇退縮，不敢直視惡魔的雙眼。經(jīng)不起任何風(fēng)雨的我，十分脆弱，不堪一擊。一道閃電即可秒殺我千萬(wàn)次，懶惰的我不愿勤奮，不愿實(shí)踐，不愿做一切的一切，總是怕麻煩。而這次，我不再退縮了，有力量去心支撐里的負擔了，它就是：沒(méi)有任何借口。對!沒(méi)有任何借口，對于一切，我們不要把借口一遍又一遍的找出來(lái)，去鉆牛角尖，而是勇敢無(wú)畏的面對現實(shí)。
想通了的我，再一次踏上那條熟悉的路，兩旁不再是枯枝敗葉，而是郁郁蔥蔥佳氣浮，顯現出生機勃勃。惹人望而止步，我明白，這只是小小的綻放，日久后它們就更加的妖艷;我明白，不能止步，前方浩浩蕩蕩正是我憧憬的美景。
《沒(méi)有任何借口》教會(huì )我不再有借口的出現，我也不需要借口來(lái)掩飾自己的不足，只有這樣才能具而無(wú)網(wǎng)的捕抓我想要的，以及丟失我的污濁之粒。
2017中考滿(mǎn)分記敘文600字
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂(yōu)愁;更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧斘疫~進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識越來(lái)越復雜;自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的'勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
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