小學(xué)書(shū)包里的故事作文600字

小學(xué)書(shū)包里的故事作文600字

導語(yǔ)：書(shū)包?我們每個(gè)人都有的吧，那么書(shū)包里會(huì )發(fā)生怎樣的故事呢?一起來(lái)看一下吧。下面為品才網(wǎng)小編整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀!

夜深了，蟋蟀在演奏，蟲(chóng)子們在唱著(zhù)歌兒，一個(gè)書(shū)包躺在一個(gè)角落里，　它本來(lái)是想要睡覺(jué)，可是它的家實(shí)在是太吵了。

“是我的，是我的 ”。一陣陣聲音回蕩在書(shū)包的耳朵里。原來(lái)是書(shū)包里的東西在爭一個(gè)玻璃球呀!書(shū)包里的鉛筆很神氣地說(shuō)：“讓我先玩，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出好看的字�！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“ 如果沒(méi)有我，鉛筆哥哥你寫(xiě)錯字就不能擦了，我的功勞最大，該讓我先玩�！背咦訃绤柕卣f(shuō);“如果沒(méi)有我主人就不能畫(huà)出美麗的圖形了，我的功勞最大，讓我先玩�！睍�(shū)本不服地說(shuō);“ 如果主人沒(méi)有我，就不能學(xué)到淵博的知識，我的功勞最大，應該讓我先玩�！蔽木吆写舐暤卣f(shuō);“你們要是沒(méi)有我，能睡哪里呀!你們就只能睡在大街小巷上了，所以我的功勞才是最大 的應該讓我先玩才是�！睍�(shū)包氣得頭昏腦漲，頭都要被氣火爆了。這時(shí)，它生氣又很?chē)绤柕卣f(shuō);“你們只是因為一個(gè)玻璃球就吵架，不該因小失大，我們大家應該團結一致，要懂得無(wú)私奉獻的精神。明天，我再叫主人多放些玻璃球在書(shū)包里讓大家一起玩個(gè)過(guò)�！甭�(tīng)了書(shū)包講的話(huà)，頓時(shí)，它們的臉紅得像蘋(píng)果一樣紅。

這時(shí)，蟋蟀演奏得更好了，蟲(chóng)子唱得更好聽(tīng)了，書(shū)包終于可以舒舒服服地睡覺(jué)了，它做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)主人夸它真懂事。

小學(xué)書(shū)包里的故事作文600字

書(shū)包里裝著(zhù)什么呢?鉛筆盒、書(shū)、本、筆等學(xué)習用品，我每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去學(xué)習知識。然而在我的書(shū)包里，除了學(xué)習用具。還有一樣東西——桔子。

早上起床，媽媽早早的就在廚房里做飯了，旁邊的桌子上靜靜地放著(zhù)裝著(zhù)可口午飯的飯盒。收拾完書(shū)包，卻總是見(jiàn)媽媽還要打開(kāi)書(shū)包裝進(jìn)一樣東西，那是什么呢?我最?lèi)?ài)吃的桔子。因為中午在學(xué)校就餐，媽媽怕我吃不到水果。

在學(xué)校里認真學(xué)習了一個(gè)上午，打開(kāi)飯盒吃起午飯。飽餐后，又打開(kāi)書(shū)包拿出了那兩個(gè)桔子，這桔子包含了什么?難道它們是那么平常嗎?不是的!它們包含了多少媽媽對我的愛(ài)和期待啊!吃完午飯，再吃上媽媽為我親手裝上的兩個(gè)酸酸甜甜的桔子。每當拿出這兩個(gè)桔子，媽媽對我的期待，對我的教誨，在我的腦海里浮現出來(lái)，還有那可口的午飯也包含著(zhù)媽媽深深的愛(ài)呀!

這桔子可謂來(lái)之不易啊!為了每天都讓我能吃上桔子，媽媽在家里總是會(huì )準備上足夠的桔子。有一次，家里沒(méi)有了桔子，而外面的天氣真是惡劣啊!風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天陰沉沉的，可媽媽卻穿上外套，便頂著(zhù)寒風(fēng)出去買(mǎi)桔子了!

媽媽回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)她提著(zhù)一袋桔子，臉凍得通紅。見(jiàn)這一情景，淚水頓時(shí)充滿(mǎn)了我的眼眶，我連忙接過(guò)桔子，把媽媽迎進(jìn)來(lái)，而那淚水早已奪眶而出。媽媽的手，是冰涼的。

媽媽的期望，媽媽的愛(ài)，有哪一點(diǎn)不讓我感動(dòng)呢?我又應該拿什么來(lái)報答?現在只要好好學(xué)習，讓媽媽開(kāi)心，這便是一種報答。媽媽?zhuān)�在這里我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您!”

小學(xué)書(shū)包里的故事作文600字

當我們上了學(xué)之后，我們都會(huì )有一個(gè)小巧精致的書(shū)包，那里不光有書(shū)本紙筆，還有父母的殷切囑托，老師的諄諄教誨，同學(xué)的美好祝福。每個(gè)人的書(shū)包里都有他自己的故事。我的書(shū)包里有著(zhù)每天所需要的課本，這是老師給我們的諄諄教誨，教導我們要認真學(xué)習，考出一個(gè)好成績(jì);我的書(shū)包里有著(zhù)父母精心裝載愛(ài)心的水果盒，這是父母對我的殷切囑托，希望我考個(gè)好成績(jì);我的書(shū)包里有著(zhù)同學(xué)贈送的筆本，這是同學(xué)對我美好祝福的見(jiàn)證。書(shū)包里的任何東西都有它自己的故事。

就像我書(shū)包里一個(gè)保存了四年的的筆記本。那是我最好的朋友在學(xué)前留給我的紀念品，雖然它并不貴重但對我來(lái)說(shuō)猶如珍寶。

還有一支小巧精致的筆，那是我的好朋友在一次期末考試前送給我的，希望我可以考出一個(gè)好的成績(jì)。我當即也回贈她一只筆，希望她也一樣。她送給我的這支筆，是我最喜歡的一支筆，我從不輕易的使用它。我們都把它珍藏在書(shū)包里。因為它們是我們珍貴友誼的見(jiàn)證。

書(shū)包里的書(shū)各有意義，也各有千秋。

語(yǔ)文書(shū):那里有老師深情地講課時(shí)，我認真做的批注，有老師書(shū)寫(xiě)下的做人的道理，有老師的辛勤汗水和智慧的結晶。

數學(xué)書(shū)：那里有老師教會(huì )我們的喜悅和學(xué)會(huì )做題時(shí)的快樂(lè )，有老師充滿(mǎn)激情講課時(shí)的身影，時(shí)老師用辛勤汗水澆灌的書(shū)。

英語(yǔ)書(shū)：讓我們走進(jìn)異域風(fēng)情，老師將他國的風(fēng)土人情傳遞給我們。有老師講課時(shí)，我們記得重點(diǎn)內容和語(yǔ)法詞匯，有著(zhù)老師辛勤的教導。

……

書(shū)包里的水果盒，是父母辛勤的汗水。水果盒里凝聚著(zhù)父母對我濃濃的愛(ài)有父母關(guān)心的眼神，有父母苦口婆心的嘮叨，也有父母不在身邊時(shí)，也感受得到的愛(ài)。

書(shū)包里的故事不勝枚舉。它蘊藏著(zhù)所有關(guān)心我的人對我的關(guān)愛(ài)與祝福。

小學(xué)書(shū)包里的故事作文600字

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎?wù)路旁跁?shū)包里。各種文具看見(jiàn)了都想戴一戴這一枚獎?wù)�，于是他們爭論起�?lái)。

首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著(zhù)大紅色的衣服得意洋洋的說(shuō)：“今天都別跟我搶?zhuān)�因為我的功勞最大，要不是我，鉛筆，筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫(xiě)作文呢?所以這枚獎?wù)聭�該我戴�?/p>

愛(ài)美的橡皮小姐化著(zhù)妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)�？纯次�，我為了給小主人修改錯誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大�！�

鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的說(shuō)：“我的功勞最大呢!要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作文呢?看看我，為了小主人能夠寫(xiě)好更多的作文，我可矮了整整一大截呀!”這個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話(huà)：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢!哼!”

筆刀弟弟聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不樂(lè )意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么?鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出嗎?我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了!”

書(shū)包里的文具們爭的面紅耳赤，不可開(kāi)交。就在這個(gè)時(shí)候，我把獎牌拿走了。筆刀弟弟急了：“是誰(shuí)?是誰(shuí)把我的獎牌給拿走了?”書(shū)包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬于小主人，不應該屬于你們。如果沒(méi)有小主人的努力與勤奮，怎么會(huì )有今天的獎牌呢?你們說(shuō)，是吧!”文具們聽(tīng)了書(shū)包伯伯的話(huà)，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說(shuō)：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務(wù)�！�

從此以后，文具們就再沒(méi)吵過(guò)架了。