孺子可教是什么意思

孺子可教是什么意思

　　孺子可教，形容年輕人有出息，可以造就。出自西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣�！�，下面為大家帶來(lái)了孺子可教是什么意思，歡迎大家參考閱讀！

　　孺子可教是什么意思

　　成語(yǔ)解析

　　【拼音】rú zǐ kě jiào

　　【成語(yǔ)解釋】：指年輕人可培養。

　　【成語(yǔ)出自】：西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣�！�”

　　【成語(yǔ)簡(jiǎn)拼】：rzkj

　　【成語(yǔ)示例】：孺子真可教也！后日為上巳節，欲招子踏春園，子當盡去敝衣，袍褲襪履，嶄然一新，早過(guò)我。清蒲松齡《聊齋志異恒娘》

　　近義詞

　　程門(mén)度雪、尊師重教

　　反義詞

　　朽木不雕、朽木難雕、不堪造就

　　成語(yǔ)故事

　　“孺子可教”這則成語(yǔ)的孺子是小孩子；教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《史記。留侯世家》，父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì )此�！�

　　張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來(lái)因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。

　　有一天，張良來(lái)到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來(lái)，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來(lái)！”

　　張良心中很不痛快，但他看到對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來(lái)。那老人見(jiàn)了，又對張良說(shuō)：“來(lái)！給我穿上！”

　　張良很不高興，但轉念想到鞋都拾起來(lái)，又何必計較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，轉身走了。

　　張良愣愣地望著(zhù)老人的背影，猜想這老人一定很有來(lái)歷，果然，那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來(lái)見(jiàn)我�！睆埩悸�(tīng)了，連忙答應。

　　第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說(shuō)；“跟老人約會(huì )，應該早點(diǎn)來(lái)。再過(guò)五天，早些來(lái)見(jiàn)我！”

　　又過(guò)了五天，張良起了個(gè)早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說(shuō)：“你又比我晚到，過(guò)五天再來(lái)�！�

　　又過(guò)了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過(guò)半夜就摸黑來(lái)到橋上等候。天蒙蒙亮時(shí)，他看到老人一步一挪地走上橋來(lái)，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說(shuō)；“小伙子，你這樣才對！”

　　老人說(shuō)著(zhù)，拿出一部《太公兵法》交給張良，說(shuō)：“你要下苦功鉆研這部書(shū)。鉆研透了，以后可以做帝王的老師�！�

　　張良對老人表示感謝后，老人揚長(cháng)而去。后來(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。

　　成語(yǔ)造句

　　1、我相信你是一個(gè)聰明人，同時(shí)也是一個(gè)孺子可教的人才。

　　2、不錯，第一次煉制的藥液竟然也被煉制出了藥香！孺子可教��！哈哈哈。

　　3、才吩咐過(guò)一次，他就永志不忘，真是孺子可教。

　　4、其實(shí)你們家孩子真的可以談得上孺子可教了。

　　5、這座蘭亭園修葺得孺子可教，真有曲水流觴的感覺(jué)。

　　6、人們根據這個(gè)故事引申出“孺子可教”這句成語(yǔ)，用于年長(cháng)的人稱(chēng)贊年輕人有培養成材的前途。

　　7、不錯，果然是孺子可教也啊，唯有悟透話(huà)中真諦，才有可能進(jìn)入巔峰之中。

　　8、年輕人，我看你啊，是孺子可教，孺子可教。

　　9、我們老師都說(shuō)我是孺子可教的人才。

　　10、馮斌斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副孺子可教的欣慰表情，道：“不錯。

　　11、這個(gè)小孩剛8歲就拉得一手好提琴，真是孺子可教。

　　12、相信自己，你一定是一個(gè)孺子可教的人。

　　13、弟弟年紀雖小，但繪畫(huà)的才華卻十分杰出，贏(yíng)得老師孺子可教的評語(yǔ)。

　　14、孺子可教，居然能在這么短的時(shí)間里就開(kāi)了心眼，你的天資確實(shí)勝過(guò)風(fēng)兒太多太多了。

　　15、一個(gè)人的能力是有限的，不可能終其一生挺立潮頭，關(guān)鍵是要有自知之明，孺子可教。

　　16、就你現在這個(gè)樣子也可以談得上孺子可教？

　　17、才吩咐過(guò)一次，他就永不忘，真是孺子可教。

　　18、周文華看著(zhù)看著(zhù)就輕笑起來(lái)，喟嘆道：“孺子可教也！孺子可教也！好好好！”。

　　19、看到獲獎學(xué)生的表現，老師頻頻點(diǎn)頭，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：孺子可教！孺子可教！

　　20、好！孺子可教也，做好準備，我現在就幫你重塑修為。

　　成語(yǔ)出處

　　父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：孺子可教矣。（西漢·司馬遷《史記·留侯世家》）

　　成語(yǔ)寓意

　　張良的敬老尊賢與持之以恒的態(tài)度，為自己贏(yíng)得了信任與賞識，也正因為他懷著(zhù)恭敬之心去研讀老者所授之書(shū)，才能真正領(lǐng)悟書(shū)中精髓，并因此受益。想要成大器，就要學(xué)會(huì )忍耐，尤其是對比自己年長(cháng)的人更要多一份耐心，多一份恭敬忍是人生永不敗北的策略。

　　成語(yǔ)運用

　　成文用法

　　“孺子可教”在句子中可充當作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，指年輕人可培養。

　　運用示例

　　唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：“時(shí)予方以?xún)慎謭坦P硯，陪其吟詠，皆曰：‘孺子可教�！�”

　　清·蒲松齡《聊齋志異·卷一〇·恒娘》：“恒娘曰：‘孺子真可教也！后日為上巳節，欲招子踏春園。子當盡去敝衣，袍褲襪履，嶄然一新，早過(guò)我�！�”

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