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周記的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作方法
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候認真地做好周記了。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的周記的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作方法，希望能夠幫助到大家。
周記的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作方法
周記，用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。周記每周一次，并且對自己的生活學(xué)習思想認識有一定的升華。周記參考，我們一起來(lái)看看。
周記簡(jiǎn)介
用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要做任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一日之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習思想認識有一定的升華。 周記是對個(gè)人和某個(gè)團體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是必須圍繞【一件】事情，(括號內為重要詞)
主要作用
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記是用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習情況，答疑解惑，培養學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，形成一個(gè)很好地習慣，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì )準備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓老師對班上情況有一個(gè)更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了可以用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還可以用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
書(shū)寫(xiě)格式
周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數學(xué)周記......)
1.記事
2.自評(優(yōu)，缺)
3.解決措施
4.下周計劃
5.自己的所見(jiàn)所聞所感
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標準的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
寫(xiě)作方法
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫(xiě)?小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺(jué)得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫(xiě)呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習上有什么問(wèn)題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。
有人會(huì )問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢?告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你內心真實(shí)的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂(yōu)愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著(zhù)我們一天天，不知不覺(jué)地在長(cháng)大。
寫(xiě)作要點(diǎn)
寫(xiě)你遇到的人
寫(xiě)你身邊的事
寫(xiě)你看到的景色
寫(xiě)你使用的物品
寫(xiě)你腦海中的想象
寫(xiě)你看過(guò)的節日
周記內容和日記大體相同
佳作示范
×月×日星期×天氣×
今天，我問(wèn)老師：“日記里可以寫(xiě)什么?”老師說(shuō)：“在日記里什么都可以寫(xiě)，你遇到的人、你身邊的事、你看到的景色、你使用的物品、你發(fā)呆的時(shí)候腦海中的那些想象……都可以在日記中寫(xiě)出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“老師，我知道了，我也可以把您教我寫(xiě)日記的事情寫(xiě)在周記里是嗎?”老師說(shuō)：“對啊，真聰明!”
周記范文1
“一年之際在于春”“好的開(kāi)始是成功的一半”，立春了，意味著(zhù)春天來(lái)了。 春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。
春天來(lái)了，春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，這時(shí)的它們也來(lái)感受春天的氣息，湊熱鬧來(lái)了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長(cháng)。俗語(yǔ)說(shuō)“春雨貴如油”說(shuō)得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長(cháng)得多好呀，春風(fēng)吹過(guò)，翻起了綠色的波浪。
春天來(lái)了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時(shí)是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺(jué)。
春天來(lái)了，其實(shí)最開(kāi)心的還是辛勤的人們，他們又要開(kāi)始忙碌了，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，他們一個(gè)個(gè)干勁十足。遠遠瞧去，只見(jiàn)田間三五一群的人們在高聲的談笑著(zhù)。
春天來(lái)了真好！
周記范文2
星期五的下午，老師讓我們算好分，但是我算了分以后，才一共58分，這太少了，扣得分很多，劉在陽(yáng)就給我們一個(gè)四組一人扣5分，還有孟開(kāi)陽(yáng)和鄭中豪就給我們小組扣了好幾分，所以我們這個(gè)小組就加了一項作業(yè)——因為這個(gè)事的反思。
這段時(shí)間上，我學(xué)習一般，在班里，就收收作業(yè)，把作業(yè)送到老師辦公室里，再就是小組長(cháng)，管著(zhù)小組計分，每天早晨，讓組員交作業(yè)，加上分。還有就是有背誦的時(shí)候，讓別人給自己檢查一下背熟了沒(méi)，然后就沒(méi)有別的了。
這段時(shí)間在衛生上，我沒(méi)有亂丟垃圾，也沒(méi)有往教室地下扔紙，算是保護環(huán)境。
這段時(shí)間在紀律上，我表現的還可以，沒(méi)有大吼大叫，也沒(méi)有上課講話(huà)，算是遵守紀律。
對不起，老師，我沒(méi)有加到足夠的分，從今天開(kāi)始，我會(huì )管好我自己，管好組員，因為我們是一個(gè)團隊，請您相信我們！
周記范文3
“失敗是成功之母�！边@句話(huà)引誘了許多人。
在成長(cháng)的過(guò)程中隱隱約約的挫折，就比如生活上的成功和失敗。但要看你堅不堅持。半途而廢代表著(zhù)你向黑暗屈服；堅持不懈代表你向黑暗挑戰。想證明自己勇敢，要努力去奮斗。
舉個(gè)例子吧：居里夫人發(fā)明鐳、瓦特發(fā)明蒸汽機、愛(ài)迪生發(fā)明電燈……都有過(guò)失敗的現象。但他們堅持了下來(lái)，終于成功了。
一樣是普通人，不一樣的性格，有的樂(lè )觀(guān)，有的悲觀(guān)；一樣是普通人，不一樣的心，有的堅持，有的放棄。為什么不樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)呢？為什么不堅持一下呢？用心打敗失敗，打開(kāi)成功的大門(mén)吧！
小時(shí)候，爸媽扶起了我，我學(xué)會(huì )了走路。這難道不令我喜悅嗎？我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，這難道不令我喜悅嗎？我學(xué)會(huì )了……這都令我喜悅。
做一個(gè)成功的人吧！
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