《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字

2017《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字

《中國詩(shī)詞大會(huì )》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節目，節目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對詩(shī)詞知識的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養，涵養心靈。2017《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字范文，我們來(lái)看看。

2017《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字一：

“讀經(jīng)典古詩(shī)文，做美少年君子”。多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛(ài)讀古詩(shī)文。寒假期間，我看了央視的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，對節目中那些膾炙人口的詩(shī)詞深深感到震撼。

從開(kāi)學(xué)到現在，我又讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，比如《早發(fā)白帝城》、《贈汪倫》等，這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩(shī)文的美妙，更教會(huì )了我很多做人的`道理。而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)，反映了封建社會(huì )貧富不均的矛盾和制度的不合理。讀了這首詩(shī)，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著(zhù)滿(mǎn)頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景。有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每一粒米飯，都飽含著(zhù)農民的勞苦，每一粒米都來(lái)之不易啊!我想，大家誦讀完這首詩(shī)，必定會(huì )對糧食的來(lái)之不易發(fā)出由衷的感慨。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動(dòng)啊!

現在，我們大家的生活都富裕了，很多人們都忘記了節約是這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統，他們不知道節約、不懂得節約。我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來(lái)的成果啊!

讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從節約一粒米開(kāi)始，從自己的身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們現在美好的生活。

2017《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字二：

一個(gè)7歲的小女孩李尚榮在參賽之前說(shuō)：“誦讀詩(shī)詞使我在瞬間便安靜下來(lái)了!”對她的這句話(huà)，我也有同感，不光讀詩(shī)詞能讓人心變得安靜，其實(shí)只要走進(jìn)書(shū)籍，靜靜地閱讀，人的整個(gè)靈魂便處于一種靜謐之中，人便有了一種身心經(jīng)受徹底洗禮的神清氣爽的感覺(jué)!

無(wú)臂小伙子四川大學(xué)的彭超的表現更是讓我震驚不已，他在6歲的時(shí)候因為貪玩而被高壓變壓器燒壞了雙臂，在他還沒(méi)有完全康復的時(shí)候，他的爸爸已經(jīng)讓他用腳學(xué)著(zhù)寫(xiě)字，他很是不解，但從7歲走進(jìn)學(xué)堂，他只能靠雙腳來(lái)寫(xiě)字。盡管他是一個(gè)殘疾人，但他憑借自己頑強的毅力和刻苦的努力，竟然在2015年的`高考中獲得了603分的卷面成績(jì)。一個(gè)殘疾人都能做得如此之好，我們這些手足健全的人又有什么理由不去努力拼搏呢?

四川的語(yǔ)文老師夏昆是背著(zhù)吉他來(lái)的，他平時(shí)在給學(xué)生講授詩(shī)詞的時(shí)候，或者吟誦，或者詠唱，形式多樣，他不僅帶學(xué)生走進(jìn)了古典詩(shī)詞的王國，而且引導學(xué)生去陶冶情操。雖然夏昆老師最終沒(méi)有戰勝無(wú)臂小伙彭超，但他優(yōu)秀的表現還是值得我們學(xué)習的!

百人答題團的陳更北大理工科才女，她在39道題中答對了38道，正確率最高且用時(shí)最短。雖然她的反應足夠敏捷，但她與彭超在爭奪擂主的比賽中，她有點(diǎn)過(guò)于急躁，每次主持人的題還沒(méi)有讀完，她就已經(jīng)按下了搶答器，白白地送給了對手2分。在陳更以4分領(lǐng)先的情況下，彭超不僅沒(méi)有喪失信心，反而更加自信，他緊追不舍，憑借自己扎實(shí)的詩(shī)詞功底最終打敗了陳更而成為了本期的擂主。

《中國詩(shī)詞大賽》不僅在比參賽選手的詩(shī)詞積淀，而且也在比參賽者的心理素質(zhì)。其實(shí)，無(wú)論做什么事都是如此，不光要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更要有堅定的信念與信心，從容應對才能穩操勝券!

2017《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季觀(guān)后感600字三：

公眾對中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài)，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應試為主，老師要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生體會(huì )不到詩(shī)詞的意境和美感，留在腦子里的不過(guò)是文字符號而已，且只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得“好難”“沒(méi)意思”。

復旦大學(xué)中文系教授申小龍說(shuō)，不能像教外語(yǔ)一樣，去精確分析一首詩(shī)詞每個(gè)字、句的意思，或是用現代漢語(yǔ)把詩(shī)詞解釋得太直白�！懊恳皇坠旁�(shī)詞，不同人應該有不同的體驗，而不是老師給出的標準答案�！�

改變這種狀況，需要加強古詩(shī)詞的審美教育。李定廣說(shuō)，教師應更多闡釋詩(shī)詞的'美妙之處，從藝術(shù)和情感兩方面講明其美在何處、妙在何處，引導學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì )詩(shī)詞中的溫暖和情意。

專(zhuān)家表示，公眾關(guān)注詩(shī)詞大會(huì )，其實(shí)是對中華優(yōu)秀傳統文化的親近。傳統文化教育需進(jìn)一步切合時(shí)代，精心選擇內容，并利用現代傳媒方式進(jìn)行傳播，也不排斥健康的娛樂(lè )化形式。從社會(huì )角度而言，需要學(xué)校和家庭共同努力，相互促進(jìn)。