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小小清潔員中班教案（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的環(huán)保作文，歡迎閱讀與收藏。
小小清潔員中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、懂得亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害健康。
2、能夠按照可回收、不可回收的特點(diǎn)，對垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3、培養幼兒從小養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒垃圾分類(lèi)的意識，通過(guò)老師講解能夠對垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，從而培養幼兒在生活中養成垃圾分類(lèi)投放的好習慣
活動(dòng)準備：
1、垃圾分類(lèi)的課件、垃圾污染的圖片4張
2、變廢為寶作品展、圖片展
3、垃圾彩色圖片若干、垃圾桶2個(gè)、垃圾箱圖片3張，膠棒若干
4、各種垃圾實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 開(kāi)始部分：故設疑障，激起幼兒的環(huán)保意識(事先已經(jīng)把垃圾放的到處都是)
師：噢，踩到什么了?
幼：礦泉水瓶
師：這么多垃圾，我們可怎么上課呀
幼：趕快撿起來(lái)吧(放到事先準備好的箱子里)
(二) 基本部分：通過(guò)觀(guān)看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的危害，引出垃圾分類(lèi)
師：請幼兒做好，聽(tīng)錄音，出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，感知環(huán)境污染帶來(lái)的危害。
師小結：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源、還會(huì )滋生很多的細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境，把垃圾放到----垃圾桶里。
師：出示垃圾桶的圖片，讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現
幼：可回收、不可回收的字、標志
師：哦，原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的，分為可回收垃圾和不可回收垃圾，你覺(jué)得什么是可回收垃圾呢?
幼：瓶子、紙、衣服(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解)
師：什么是不可回收垃圾呢?
幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……
師：小朋友理解的.對嗎，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)百事通爺爺的講解
師小結：原來(lái)我們生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如說(shuō)各種紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等等。
繼續播放課件
不可回收垃圾，就是不能再被人們重復利用，而且在自然條件下可以分解、腐爛的東西，除了小朋友剛才說(shuō)的各種瓜果皮，還有一些建筑垃圾，花、草、葉子、廚房殘余，剩菜剩湯、蔬菜葉子、腐爛的水果、過(guò)期的面包、火腿腸餅干等等
師：(出示電池圖片)其實(shí)我們生活中還有一種常見(jiàn)的垃圾
幼：電池
師：電池是一種有害的垃圾，它里面含有鉛、汞、鎳等重金屬，所以小朋友平時(shí)不要拿著(zhù)玩，更不要把它放到嘴里，現在有很多的垃圾桶已經(jīng)有一個(gè)地方師專(zhuān)門(mén)存放電池的，小朋友平時(shí)要多注意觀(guān)察。養成垃圾分類(lèi)投放的好習慣。
師：今天我們的百事通爺爺還給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。
幼：什么游戲
師：我說(shuō)你猜，請看大屏幕(播放課件)我說(shuō)名稱(chēng)，你們回答可回收、不可回收;如果小朋友答對，百事通爺爺就會(huì )獎勵你一個(gè)笑臉，如果打錯就是一個(gè)哭臉，仔細想好喲，游戲開(kāi)始
師：游戲結束，恭喜小朋友順利過(guò)關(guān)。接下來(lái)還有更難的游戲等著(zhù)你們
師：小朋友們還記得我們剛才進(jìn)來(lái)?yè)炖藛�，但是我們沒(méi)有------分類(lèi)
師：(出示兩個(gè)垃圾桶，可回收、不可回收，讓幼兒根據剛才的理解對垃圾進(jìn)行分類(lèi))
現在我們來(lái)玩一個(gè)運垃圾的游戲吧，聽(tīng)好游戲規則，每人選擇一種垃圾把他頭放到相應的垃圾桶里。(放甩蔥歌)
師：游戲結束，我來(lái)檢查一下小朋友的分類(lèi)結果，(恭喜你們分類(lèi)成功)耶!
師：接下來(lái)還有更好玩的游戲呢?
幼：我們不怕
師：現在我要把你們分成三組，旁邊有三張桌子，每張桌子有一個(gè)大垃圾桶，并標有序號，旁邊有一個(gè)盤(pán)子，里面放著(zhù)很多垃圾圖片，希望你們團隊合作，以最快的速度完成任務(wù)，之后交給我們的評委老師，園長(cháng)阿姨，來(lái)公布冠軍得住，不用搬椅子，游戲開(kāi)始(放歡快音樂(lè ))
(三)結束部分：
師：恭喜小朋友，你們太厲害了!(其實(shí)我今天還給大家帶來(lái)了一個(gè)大驚喜，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我和配班老師共同打開(kāi))這些都是我們聰明的老師，收集日常的廢舊物品，把他們變廢為寶，趕快過(guò)來(lái)欣賞一下吧。(放輕音樂(lè ))
師：在課程的最后我有一個(gè)至高無(wú)上的榮譽(yù)要頒發(fā)給大家，請看---環(huán)保小天使，戴上它之后，老師希望你們能用實(shí)際行動(dòng)感染周?chē)娜�，讓大家共同保護我們的地球。(小朋友可以請下面的老師幫助你喲!)
小小清潔員中班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.懂得亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害健康。
2.能夠按照可回收與不可回收的特點(diǎn)，對垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3.養成分類(lèi)投放垃圾的好習慣，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小朋友。
活動(dòng)準備
PPT、教學(xué)資源光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)式導入
通過(guò)播放PPT，讓幼兒仔細觀(guān)察圖片，提問(wèn)：
圖片上的小區怎么了?
如果小朋友你生活在這樣的環(huán)境里，會(huì )有什么感受?
簡(jiǎn)單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康。
2.繼續播放PPT，欣賞垃圾制作的工藝品，引導幼兒說(shuō)說(shuō)這些工藝品是用什么做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通過(guò)圖片的引入，簡(jiǎn)單介紹可回收和不可回收的`垃圾，以及帶領(lǐng)幼兒認識其標志。
教師總結：能被人們重復利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。(注意：廢舊電池應該單獨處理)
5.活動(dòng)延伸。
(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環(huán)境。
(2)讓幼兒感受整潔環(huán)境帶來(lái)的美好感受。
小小清潔員中班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的收拾整理及清潔工作。
2、體驗自己動(dòng)手操作為自己和集體做事的快樂(lè )。
3、養成愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的收拾整理及清潔工作
難點(diǎn)是養成愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、情境引入
師：小朋友們，今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學(xué)習，大家覺(jué)得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著(zhù)干干凈凈的，那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周?chē)h(huán)境對我們生活的作用。
2、觀(guān)察活動(dòng)
引導幼兒觀(guān)看保育員的清潔衛生活動(dòng)，了解其工作內容。
在這個(gè)環(huán)節，讓小朋友們小組一起討論：
(1) 是誰(shuí)每天都給了我們營(yíng)造著(zhù)舒適的環(huán)境?
(2) 保育員每天都做了些什么工作?
(3) 她這樣做是為了給誰(shuí)舒心?
(4) 我們應該怎么做才不辜負保育員的勞動(dòng)?
(5) 老師小結
3、動(dòng)手體驗
(1)講解要求
教師把小朋友們分成六個(gè)小組，講解活動(dòng)的安全要求和注意事項。
(2)幼兒操作體驗
教師發(fā)給小朋友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動(dòng)手清潔玩具，整理區域衛生，清潔桌椅，在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹(shù)葉、紙屑等，用自己的小手為周?chē)h(huán)境做自己力所能及的事情。
(3)教師巡回指導
教師一邊看著(zhù)小朋友們動(dòng)手操作，一邊指導著(zhù)小朋友們做得不夠的地方，并進(jìn)行安全監督。
4、評價(jià)幼兒的'活動(dòng)�；ハ嘈蕾p對方的勞動(dòng)成果。
清潔完成后，老師小結表?yè)P積極的，做得棒的小朋友，讓其他小朋友向他們學(xué)習，指出做得不夠的方面，讓他們以后能改正，爭取更大的進(jìn)步。
5、延伸教育
與家長(cháng)聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，園里清潔，并整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解：勞動(dòng)是最光榮的。
小小清潔員中班教案 篇4
教材分析：
垃圾對人類(lèi)生活和環(huán)境危害很大，垃圾的收集與處理直接影響到人們的生存環(huán)境。中班幼兒對垃圾的危害了解不多，缺乏環(huán)保意識，根據日常生活中事物之間的關(guān)系進(jìn)行歸類(lèi)和推理的能力也不夠。本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看視頻、分類(lèi)操作、欣賞廢舊物品做成的工藝品，引導幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，鼓勵幼兒在班級中、家中分類(lèi)投放垃圾，懂得要愛(ài)護環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。
2、能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。
3、愿意做生活的小幫手，懂得保護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)準備：
1、教師自備視頻（整潔、衛生的小區，垃圾遍地的小區），幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，垃圾分類(lèi)標志圖片。
2、垃圾袋、簸箕、夾子等若干。
3、“幼兒學(xué)習材料”——《能干的我》。
活動(dòng)建議：
一、播放視頻《垃圾遍地的小區》，引導幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的`危害。提問(wèn)：生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì )有什么感受？
小結：垃圾破壞我們的生活環(huán)境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著(zhù)我們的身體健康。
二、出示生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，幫助幼兒認識可回收垃圾。
提問(wèn)：圖片中哪些可以回收（紙盒、瓶子等）哪些不可以回收的？（水果皮、菜葉、剩飯剩菜）為什么？
三、創(chuàng )設“我給垃圾分分類(lèi)”游戲情境，引導幼兒嘗試按照可回收和不可回收等進(jìn)行分類(lèi)。
1、請幼兒觀(guān)察仔細圖片，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志，討論垃圾分類(lèi)的方法。
2、請幼兒操作圖片，給垃圾分類(lèi)，簡(jiǎn)單記錄分類(lèi)結果。
四、組織“我做小小清潔員"實(shí)踐活動(dòng)，引導幼兒感受整潔環(huán)境的美好。
1、播放視頻（整潔、衛生的小區），引導幼兒觀(guān)察整潔的環(huán)境，感受整潔的環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的熱情。
2、組織幼兒走進(jìn)社區，撿拾垃圾。
�。�1）給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區，幫助清理小區里的各種垃圾，向社區居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護環(huán)境。
�。�2）活動(dòng)結束回到班級后，提醒幼兒認真洗手�；顒�(dòng)延伸：
1、指導幼兒在班級中、家中創(chuàng )設垃圾回收區域，鼓勵幼兒分類(lèi)投放垃圾，重點(diǎn)引導幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨處理。
2、指導幼兒閱讀《能干的我》第15—16頁(yè)，按要求用線(xiàn)連一連，幫垃圾分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)廢舊材料制作的創(chuàng )意。
小小清潔員中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、懂得亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害身體。
2、能按照可回收與不可回收的特點(diǎn)，對垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3、養成垃圾分類(lèi)投放的好習慣，懂得愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害身體。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能按照可回收與不可回收的特點(diǎn)，對垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。、
活動(dòng)準備：
1、《小小清潔工》教學(xué)ppt。
2、垃圾桶、透明盒子兩個(gè)。
3、可回收垃圾與不可回收垃圾實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)形式引入主題。
教師：小朋友，你家住在哪個(gè)小區？你的小區漂亮嗎？干凈嗎？
2、出示《小區怎么了》圖片，了解垃圾給人們的生活帶來(lái)的危害。
教師：小朋友這是小熊居住的小區，他的小區是什么樣子的？你覺(jué)得他生活在這樣的環(huán)境里，會(huì )有什么感受？那生活在這樣的環(huán)境里對我們的身體有什么傷害？如果這些垃圾扔進(jìn)了大海里面，對大海有什么影響？扔進(jìn)土里面又會(huì )怎樣？使幼兒了解垃圾會(huì )污染水源、破會(huì )土壤，危害人們的健康。
3、知道可回收垃圾與不可回收垃圾有哪些，了解它們的特征。
�。�1）出示《垃圾制作的工藝品》圖片。教師：小朋友，小熊夸贊你們懂的知識太多了，他特別喜歡和你們做朋友，想要邀請你們去他家做客，你們想去嗎？小熊家里漂亮東西太多了你們看這是什么？是用什么做成的？哦，原來(lái)這些東西都是心靈手巧的熊媽媽用廢舊物品做成的。那老師告訴你們，因為這些物品能被人們重復利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。
�。�2）午飯時(shí)間到了，哇，熊媽媽為我們準備了這么豐富的大餐和餐后水果，趕快謝謝熊媽媽。嗝，哎呀王老師吃的好撐呀，你們吃飽了沒(méi)有，那我們吃完的魚(yú)剩下了什么？吃完的水果剩下了什么？這些東西還能回收回去做成其他物品嗎？
小結：不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4、認識可回收垃圾桶與不可回收垃圾桶上的標志，能將垃圾正確分類(lèi)。
�。�1）小朋友們，熊媽媽給我們做了這么多好吃的飯菜真是辛苦了，我們來(lái)幫熊媽媽收拾一下餐桌好不好？剛才我們說(shuō)過(guò)了我們吃剩下的這些東西是可回收垃圾還是不可回收垃圾？
�。�2）出示垃圾桶，教師：小朋友們看這有兩個(gè)垃圾桶我們應該扔進(jìn)哪個(gè)垃圾桶？垃圾桶上面的標志又代表著(zhù)什么意思呢？我們和小熊一起來(lái)認識一下吧。
�。�3）現在我們知道了垃圾桶上面標志的含義了，那小朋友桌子上的垃圾應該扔進(jìn)哪個(gè)垃圾桶了？
5、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點(diǎn)分類(lèi)。
�。�1）教師：收拾完桌子我們到小熊的房間里玩一會(huì )吧！哎呀，小熊的桌子上亂亂的`，都有什么呀？這么多的垃圾啊，那你們知道哪些垃圾應該放到可回收垃圾桶，哪些垃圾應該放到不可回收垃圾桶嗎？我們來(lái)幫他收拾一下好不好？
�。�2）幼兒將桌子上的垃圾扔到到相應垃圾桶內。
�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣分類(lèi)的原因，了解廢舊電池是有害的，應單獨處理。小朋友，可回收垃圾桶內都有什么？不可回收垃圾桶內都有什么？為什么要這樣分呢？咦，這是什么？那它應該放到哪呢？老師告訴你們，電池屬于有害垃圾應該單獨處理，在幼兒園可以交給老師，在家里應該交給爸爸媽媽知道了嗎？
6、小朋友們把小熊屋里收拾的真干凈，小熊說(shuō)他以后也會(huì )向你們學(xué)習，不把垃圾扔的到處都是。那小朋友，以后我們看到有人亂扔垃圾我們應該怎樣做？（告訴他不能亂扔垃圾，而且垃圾要分類(lèi)投放，要愛(ài)護我們的環(huán)境，這樣我們的家園才會(huì )更美麗）。小朋友在小熊家里玩的開(kāi)心嗎？現在我們要回家了，小朋友們和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧！
小小清潔員中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標記。
3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“xx月xx日”字樣。
2、各類(lèi)環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標志圖案。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）以小客人導入活動(dòng)。
老師請來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè )樂(lè )。天天和樂(lè )樂(lè )告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽?zhuān)銈冊敢鈫幔?/p>
�。�2）幼兒觀(guān)看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè )樂(lè )說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì )生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。
老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類(lèi)破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì )的關(guān)心。
�。�3）爭做環(huán)保宣傳員。
師：1、為了保護地球媽媽?zhuān)覀冃∨笥褢撟鲂┦裁茨兀?/p>
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
�。�4）自然結束。
師：讓我們向周?chē)?人宣傳環(huán)保知識，大家都來(lái)爭當環(huán)保宣傳員。
四、教學(xué)反思
1、通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
小小清潔員中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現。
2、積極的參與活動(dòng)，大膽的'說(shuō)出自己的想法。
3、培養幼兒的嘗試精神。
二、活動(dòng)準備：
活動(dòng)室圖片若干活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）導入話(huà)題，激發(fā)情趣
1、觀(guān)察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會(huì )到勞動(dòng)能夠創(chuàng )造美。
2、提問(wèn)："我們怎么使教室一直保持整潔？"3，幼兒相互討論4，讓學(xué)生明確：要每天做值日。
�。�2）討論制作、明理分工
1、朋友們每天也做值日，那么該如何來(lái)安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫(huà)出來(lái)。
3、展現交流
4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現。
�。�3）分享體驗值日生的快樂(lè )
1、值日做好了，你心里怎么想？
小結：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進(jìn)行進(jìn)行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選
三、活動(dòng)反思：
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識，體會(huì )為大家服務(wù)的快樂(lè )。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調整。
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