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學(xué)生2017臨床檢驗科實(shí)習報告
質(zhì)量是檢驗科各項工作的關(guān)鍵，每次檢驗結果質(zhì)量的高低都直接關(guān)系到臨床的診斷和治療，關(guān)系到病人的生命。以下是學(xué)生2017臨床檢驗科實(shí)習報告，歡迎閱讀參考。
學(xué)生2017臨床檢驗科實(shí)習報告
炎熱的六月末，我們終于開(kāi)始了盼望已久的實(shí)踐。想著(zhù)終于有機會(huì )走進(jìn)檢驗科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，心中便充滿(mǎn)了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，我們又是第一批開(kāi)始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項，我們都會(huì )牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現了原來(lái)工作和學(xué)習是有著(zhù)天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線(xiàn)，在這里，不僅要對專(zhuān)業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時(shí)候儀器就會(huì )出故障，這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說(shuō)回血了。這是為了方便病人或者醫生對報告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗時(shí)使用的。不僅是為了對病人負責，也是自己作為醫護人員的.一個(gè)責任。
第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會(huì )差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗，在老師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗的講解。有了這種直觀(guān)的學(xué)習方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來(lái)。
第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著(zhù)自動(dòng)做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì )讓我們來(lái)看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結束的臨床檢驗基礎學(xué)有了進(jìn)一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說(shuō)現在的醫患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時(shí)，也有幸在咨詢(xún)臺站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì )拉近醫生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗科的工作三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)單。然而，真正來(lái)到這里體驗過(guò)之后，就會(huì )發(fā)現檢驗工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗、檢測、審查、復核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來(lái)檢驗人員每天都做著(zhù)相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現時(shí)，才能發(fā)現日復一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專(zhuān)業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗。
此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗科工作的情況，認識了很多老師。對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)和自己的未來(lái)又有了一些新的認識，更加明確了將來(lái)的目標�？傊�，這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機會(huì )讓我們對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了充分的認識。
學(xué)生2017臨床檢驗科實(shí)習報告
臨床實(shí)習是醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，獲得全面發(fā)展，最終走向臨床一線(xiàn)的必不可少的關(guān)鍵一環(huán)。其目的是使學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)會(huì )運用理論知識，增強操作技能，培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨立工作能力。醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)由于其內容繁多、檢測復雜、發(fā)展迅速，作為一個(gè)帶教老師怎樣來(lái)完成臨床實(shí)習教學(xué)任務(wù)將是關(guān)鍵。十幾年來(lái)，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實(shí)習教學(xué)任務(wù)，在此過(guò)程中我們進(jìn)行了積極的探索�，F將我們在臨床檢驗實(shí)習帶教過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )總結如下：
1、敬業(yè)愛(ài)崗，注重職業(yè)道德教育。
作為教學(xué)醫院，培養出來(lái)的學(xué)生不單是技術(shù)上要過(guò)硬，思想上、作風(fēng)上更要過(guò)硬。首先要成為一個(gè)合格的醫務(wù)工作者，要有獻身醫學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想，沒(méi)有這一思想做基礎，醫術(shù)再高也是空談。所以，一定要加強職業(yè)道德教育，特別是對那些沒(méi)有工作經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。強調組織紀律、遵守規章制度、著(zhù)重培養實(shí)習學(xué)生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴謹的工作作風(fēng)。由于臨床檢驗是一項又臟又累又苦的工作，這時(shí)就要著(zhù)重培養實(shí)習學(xué)生不計名利、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想，同時(shí)，還應向學(xué)生講明臨床檢驗實(shí)習的重要性，讓學(xué)生在工作中時(shí)刻嚴格遵守規程、做到一絲不茍，培養其嚴謹的工作作風(fēng)。
2、抓基礎，突出重點(diǎn)，因材施教。
由于學(xué)生在學(xué)校把主要精力放在理論學(xué)習上，因此他們大多動(dòng)手能力差，操作不正規，而檢驗工作需要極強的動(dòng)手能力。所以，這就要從最基礎的基本操作著(zhù)手，從一點(diǎn)一滴做起，不管生化檢驗、血液檢驗、免疫檢驗還是微生物檢驗，實(shí)習教學(xué)主要是以各項常規檢測為主導，重點(diǎn)掌握基本理論的運用，基本操作技能的掌握，對一些常規檢測項目的檢測方法、原理和注意事項都加以詳細講解和示范;而對于一些簡(jiǎn)單的純形態(tài)學(xué)的內容則簡(jiǎn)而言之;對于一些傳統的項目檢測方法則少講(如尿糖、尿淀粉酶的測定、腦脊液、抗O、肥達氏反應等)。
另外，還應注意根據生源特點(diǎn)因材施教，不可層次不分。對于大多數檢驗本科生來(lái)說(shuō)，基礎理論好，動(dòng)手能力強，接受能力快，所以對這些人應加強新理論、新技術(shù)和新知識的學(xué)習。以使他們知識水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展。
3、加強質(zhì)量管理，定期舉行專(zhuān)題講座。
質(zhì)量是檢驗科各項工作的關(guān)鍵，每次檢驗結果質(zhì)量的高低都直接關(guān)系到臨床的診斷和治療，關(guān)系到病人的生命。從實(shí)習同學(xué)到科室的`第一天起我們就要求其牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀(guān)念。無(wú)論是分析前標本的采集、還是分析中質(zhì)量的控制、以及分析后結果的審查都嚴格要求，同時(shí)要求實(shí)習同學(xué)參與室間質(zhì)量評價(jià)，了解其作用和目的。為了達到這些目的，我們經(jīng)常舉行各專(zhuān)業(yè)的講座和范例分析。通過(guò)專(zhuān)題知識講座，既使實(shí)習同學(xué)分散的知識得到系統的總結，真正做到了理論和實(shí)踐相結合，又更加深刻的使其認識到檢驗質(zhì)量的重要性。
4、重視科研，加強外語(yǔ)學(xué)習。
我們要求每位學(xué)生在老師的指導下，寫(xiě)出一篇文獻綜述，并做出初步的課題設計。培養學(xué)生檢索文獻、選題和立題的能力，也培養學(xué)生綜合分析文獻，獨立撰寫(xiě)學(xué)術(shù)文章的能力。
目前，在我科實(shí)習的同學(xué)當中的畢業(yè)論文已有多篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上，去年某醫學(xué)院在我科實(shí)習的97級同學(xué)的論文被評為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”。外語(yǔ)作為一種世界性的交流工具，開(kāi)闊了人們的視野;計算機的應用提高了工作效率，加速了世界范圍的技術(shù)交流和醫學(xué)檢驗相關(guān)信息的獲得，因此，必須注重提高實(shí)習同學(xué)的外語(yǔ)和計算機應用能力，使其到新的工作單位后能迅速適應工作。加強外語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的計算機應用能力也將一如既往的成為今后的教學(xué)重點(diǎn)。
5、及時(shí)總結，不斷提高帶教水平。
我們單位年輕人相對較多，因此在教學(xué)過(guò)程中也存在經(jīng)驗不足的問(wèn)題，所以在教學(xué)的過(guò)程中，重視對帶教老師自身素質(zhì)的培養，我們要求老師嚴格按照實(shí)習大綱對學(xué)生進(jìn)行帶教。每次實(shí)驗后，老師都要寫(xiě)帶教記錄，找出問(wèn)題、總結經(jīng)驗，通過(guò)查閱相關(guān)資料或共同討論的方式把問(wèn)題解決。定期舉行的檢驗教學(xué)研討會(huì )，給大家提供了一個(gè)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，共同提高的平臺。
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