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不止一次我努力嘗試滿(mǎn)分作文
導語(yǔ)：寫(xiě)自己參與的鋼琴考級的有關(guān)曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中，不僅獲得了音樂(lè )方面的啟發(fā)，同時(shí)，對自己做其他方面的事情都有了幫助和好處，由此，抒發(fā)自己的肺腑之言，以及獨立的想法等。以下是pincai小編整理的不止一次我努力嘗試滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀參考。
不止一次我努力嘗試作文題目
題目：不止一次，我努力嘗試
要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。(60分)
【題目解讀】
2015年上海卷的命題形式延續了近幾年的命題格局，即采用全命題的命題形式，并呈現出“穩中求變”、“穩中發(fā)展”的思想和導向，在難度上比2014年稍微有所增加，體現了漸進(jìn)式的特點(diǎn)，考生只要用心讀題，就會(huì )發(fā)現命題者并沒(méi)有刻意在審題上設置障礙。
與之前的作文題相比，我們不難發(fā)現今年的文題在寫(xiě)作上的關(guān)鍵點(diǎn)。比如，2012年的“心里美滋滋的”，旨在引導考生品味和體驗快樂(lè )、美好的人與事，包括親情、友情等方面，引導學(xué)生將心曠神怡、賞心悅目的過(guò)往表達出來(lái)，與他人一起分享;2013年的“今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”，意在啟發(fā)考生將蓄積在心中的真心話(huà)、實(shí)在話(huà)講述給老師、同學(xué)、家長(cháng)，甚至是萍水相逢的人聽(tīng)，提醒考生將感恩的情懷、冤枉別人的事情，以及自己遭遇的委屈等一一道來(lái)，從中有所感悟和啟迪;2014年的“這里也有樂(lè )趣”，重在點(diǎn)撥考生用心去發(fā)現和梳理目睹與經(jīng)歷的一些給自己、他人帶來(lái)趣味、美好的事物與地方、景致。
而2015年的“不止一次，我努力嘗試”，命題者則是想在盡力而為、主動(dòng)積極等視角上，啟發(fā)考生回顧往事，體會(huì )成功的喜悅與快樂(lè )，克服不利的做法與思考，揚長(cháng)避短，從而能夠在做事、為人、讀書(shū)、學(xué)習等方面做得更好。
至于文體，可以是記敘文，也可以是敘事散文，或是夾敘夾議的文章，只要是符合題意的，考生盡可能地各顯神通，各展其能。寫(xiě)作思路：
1、關(guān)注自我，寫(xiě)出特色
即以“自我”為中心，向讀者呈現出自己所嘗試成功或失利的背景、過(guò)程、結果和啟悟等。在動(dòng)筆之前，應盡可能地回顧與整合自己的有關(guān)典型的、新鮮的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有這樣，寫(xiě)出的文章才會(huì )鶴立雞群，勝人一籌。
比如：寫(xiě)“我”因喜歡吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑給“我”親手做的蛋糕比買(mǎi)來(lái)的更有滋有味，因而，“我”就萌生了跟姑姑學(xué)做蛋糕的想法，但在努力嘗試二、三次之后，還是沒(méi)有成功，但“我”并不氣餒，再專(zhuān)心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的`時(shí)候，終于如愿以?xún)�，感到非常的激�?dòng)和自豪。
2、關(guān)注自我，寫(xiě)出實(shí)感
即通過(guò)“自我”的記敘，展現通過(guò)幾次的嘗試，不管成功還是失利，都從中得到教益，有所思考，有所長(cháng)進(jìn)，寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感來(lái)。
比如：寫(xiě)自己參與的鋼琴考級的有關(guān)曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中，不僅獲得了音樂(lè )方面的啟發(fā)，同時(shí)，對自己做其他方面的事情都有了幫助和好處，由此，抒發(fā)自己的肺腑之言，以及獨立的想法等。
3、關(guān)注自我，寫(xiě)出思考
也就是說(shuō)，因為努力嘗試，自己一定有許多體驗和感想，對此，要做理性的分析和思考，讓讀者從中有所分享、感染和共鳴。
比如：寫(xiě)自己試圖與古人對話(huà)，起先，在語(yǔ)言、思想等方面彼此的不適應，到幾次努力嘗試后，相互成為知己和摯友，無(wú)話(huà)不談，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。
【審題誤區】
誤區一：審題不當。對于本道作文的寫(xiě)作，大部分考生審題是準確的，因而，能夠扣題選材、立意，但也有一些考生，因對核心詞“嘗試”理解不欠當，導致偏題或扣題不緊而失分。
誤區二：選材不準。即有部分考生所選素材不夠準確，明顯帶有套作、宿構之嫌，影響了得分、
誤區三：語(yǔ)言不暢。有的是引用欠當，不理解所引用古詩(shī)文和名人名言的意思;有的是生造詞語(yǔ)，或是運用了網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，上下文的語(yǔ)意不夠自然銜接、貫通和流暢。這是在構思和行文過(guò)程中表現出了的不足與缺失。
誤區四：立意不深。部分考生只是泛泛地記敘了自己兩次或多次努力嘗試的事例，但沒(méi)有很好地揭示出其中蘊涵的深刻道理，顯得膚淺，這實(shí)際上也是構思、謀篇缺乏整體設計的問(wèn)題與失誤。
不止一次我努力嘗試滿(mǎn)分作文
一路上，望著(zhù)遠處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個(gè)音樂(lè )天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學(xué)指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔，斷斷續續。
于是，我開(kāi)始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的`小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來(lái)，就是一曲完整的歌。我努力地練，一段一段樂(lè )聲融在空氣里，一次一次忍著(zhù)手的酸疼，一遍一遍甩過(guò)手后繼續執著(zhù)地練習。日復一日，終于，我的小溪，經(jīng)過(guò)坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個(gè)個(gè)音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫，曲調卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我，說(shuō)我根本不懂什么是彈琴。我難過(guò)，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著(zhù)老師彈琴時(shí)憂(yōu)傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出 “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適;如果作者憂(yōu)傷，就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會(huì )到達那陽(yáng)光燦爛的遠方。那時(shí)，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風(fēng)會(huì )漾滿(mǎn)溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
【作文解讀】
作者以學(xué)習彈琴的心路歷程為素材，采用對比的手法，敘寫(xiě)了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒(méi)有放棄，并對彈出幽默動(dòng)聽(tīng)、和諧悅耳的曲子充滿(mǎn)必勝的信心，這就文章所表現出來(lái)的正能量，主題鮮明突出。
同時(shí)，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫(xiě)作中，尤其是考場(chǎng)作文應該關(guān)注的，因為，這樣做，就說(shuō)明你的寫(xiě)作始終是以題目為主線(xiàn)、為核心展開(kāi)的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線(xiàn)索。
此外，作者能夠將積累的古詩(shī)詞恰當地引用到文章里，不僅體現了學(xué)以致用的目的，也為文章的語(yǔ)言增光添彩，畢竟，在評分時(shí)，語(yǔ)言一項就占據了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評為一類(lèi)卷滿(mǎn)分作文名至實(shí)歸。
不止一次我努力嘗試滿(mǎn)分作文
天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。我在這高高的天穹下，一個(gè)人在跑道上艱難前行。
那是運動(dòng)會(huì )前的第一次嘗試。
“女子四百米缺人呢……”為人數不夠而發(fā)愁的體育委員將懇切的目光轉向我�！癦，你可以上嗎?”
“從來(lái)沒(méi)參加過(guò)個(gè)人項目，就算去了也是倒數吧，一定很丟臉�！薄暗强罩妹~更是丟了班級的臉面啊�！蔽倚睦镒笥覟殡y，一時(shí)拿不定主意。
“嘗試一下吧，就算沒(méi)成功——努力嘗試一下吧�！币粋�(gè)聲音響起，似乎是體育委員的，似乎是我的，又似乎是來(lái)自遠方人群的。
于是，那天的體育課，我獨自前往環(huán)形跑道。那是一個(gè)風(fēng)很大的'秋日，天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度�！皯栋愕貒L試一下就好�！蔽疫~開(kāi)腳步狂奔，在這高高的天穹下，頂著(zhù)風(fēng)。
可事與愿違，長(cháng)時(shí)間的不活動(dòng)令我在半程就忍受不住心口的疼痛與呼吸的困難，癱軟著(zhù)坐在了地上。望著(zhù)那未完成的半圈，一股羞惱之感升騰起來(lái)。半途而廢，這樣的錯誤，難道可以允許?即使是嘗試，難道可以隨便應付過(guò)去?我為原來(lái)的想法而慚愧。風(fēng)中的我突然樹(shù)立了極為堅定的信念——要風(fēng)雨無(wú)阻地嘗試。
第二天，為了避免原來(lái)的情況，一開(kāi)始我跑得很慢，一圈下來(lái)倒沒(méi)有太過(guò)疲勞。接著(zhù)，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地嘗試——但是很堅定。
從此，我每天都在努力彌補第一天的慚愧，每天都在努力嘗試著(zhù)讓自己在那深紅的跑道上灑下無(wú)畏的汗水。踏上那跑道已經(jīng)是習以為常的事，且令我樂(lè )在其中;計時(shí)器上1分40秒的成績(jì)，也常令我歡呼雀躍。這已是第幾次嘗試了呢?記不清了。我在天穹下笑著(zhù)奔跑。
運動(dòng)會(huì )也在不久之后如約而至，那天的天空，還是那么半白半藍，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽(yáng)光掩在云間，而我真切的感受到了它灑下了零星的溫暖。
那是一次自由的奔跑，我記得�！煽�(jì)是1分21秒，我記得。
但記憶中，更清晰的是那未完成的半圈，是一個(gè)女孩每天在長(cháng)長(cháng)的征途上灑下汗水，是她誠惶誠恐的嘗試和信念堅定的努力。不止一次。
努力著(zhù)，嘗試著(zhù)，每一次都應該如此。無(wú)需介意天空的顏色是否讓人心曠神怡，無(wú)需介意風(fēng)是否逆向而行。至少這一次，可以努力嘗試。
我在高高的天穹下笑著(zhù)，真切的感受到了陽(yáng)光灑下的熾熱的溫度。我相信，未來(lái)還有許許多多次的挑戰，但是我都會(huì )用嘗試的方法，努力著(zhù)，完成他們。
是的，遠不止這一次。