- 相關(guān)推薦
那個(gè)故事的主角是我作文精選
導語(yǔ)：歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò)，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶。以下是小編整理的那個(gè)故事的主角是我作文精選，歡迎閱讀參考。
那個(gè)故事的主角是我500字
凜冽的寒風(fēng)呼呼地號叫著(zhù)，吹得人直打顫。雪花在紛紛揚揚的下著(zhù)，四周黑的不見(jiàn)五指。
這是，在一條曲折的小路上，一位年輕的母親抱著(zhù)一個(gè)哇哇啼哭的孩子，在路上顫顫巍巍地走著(zhù)。
年輕的母親一手拿著(zhù)手電筒，一手抱著(zhù)孩子。額頭上的汗把她額前的劉海浸濕了，但她雙手緊緊的抱著(zhù)孩子，焦急的在路上行走著(zhù)。他邊走邊不住的張望著(zhù)周?chē)�。她腳上的鞋都濕了，甚至都快結冰了，但他全然不顧，只是時(shí)不時(shí)的看看懷里的孩子。雪越下越大。她怕孩子凍著(zhù)，用身上唯一能抵擋寒冷布棉襖緊裹著(zhù)孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手凍得通紅，臉和嘴唇凍得發(fā)紫。她仿佛并不感覺(jué)冷，只是焦急的`趕著(zhù)路，好像有什么重要的事。
終于，她快堅持不住了，但此刻他看到前面有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)門(mén)診。他快步走上前去。
前方有一個(gè)石頭，將他絆倒在地。他急忙看看孩子，發(fā)現孩子沒(méi)有傷，便欣慰笑了笑。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的孩子是我，年輕的母親就是媽媽。當媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，她又輕輕的說(shuō)了一句，我是她的一切。聽(tīng)到了這里，我感動(dòng)了，任憑“小蚯蚓”順著(zhù)臉頰爬了下來(lái)……
那個(gè)故事的主角是我，而我覺(jué)得，真正的主角應該是媽媽。
那個(gè)故事的主角是我600字
“總部，總部，華龍5號報告總部，飛船已經(jīng)安全進(jìn)入仙女座河外星系，正向希望星進(jìn)發(fā)，圖片和視頻也已自動(dòng)發(fā)出，目前一切正常，請總部放心，宇航員定不辜負祖國的期望，完畢�！�
21世紀，世界各國在航天科技方面的戰爭愈演愈烈，都積極去發(fā)現河外有生命跡象的星球。仙女座河外星系內邊緣一顆名叫希望的星球因曾探測到液體，倍受人們關(guān)注。幾個(gè)科技強國都虎視耽耽想一探究竟，中國亦不例外。
華龍1.2.3.4號無(wú)人飛船預飛試驗圓滿(mǎn)成功，公元2033年，“神舟5號”發(fā)射后的第30個(gè)年頭，傳承著(zhù)“神舟5號”的精神，“華龍5號”也發(fā)射了。此次，“華龍5號”的主要任務(wù)是載人從希望星中帶來(lái)一些標本，確定是否有生命跡象。這將是中國乃至世界航天的歷史性一筆。
“總部收到圖片和視頻，干得很好，相信你們定能圓滿(mǎn)完成任務(wù)，完畢�！笨偛康墓ぷ魅藛T臉上抑制不住的振奮，宇航員更是內心澎湃。我們又離夢(mèng)想和希望近了一步。
靠著(zhù)祖國先進(jìn)的科研技術(shù)，飛船已經(jīng)接近希望星。宇航員用顫動(dòng)的手嫻熟地使飛船變軌，開(kāi)始饒著(zhù)希望星運動(dòng)。待到時(shí)機成熟，飛船依靠宇航員的精確掌控，劃過(guò)希望星的`天際，降落到希望星這一神秘的土地上。此刻，地球上的人們通過(guò)衛星的傳達，為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面不住得贊嘆。
那個(gè)故事的主角是我700字
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò)，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶.
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂.這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠的回憶：外公騎著(zhù)那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車(chē)，帶著(zhù)吃糖葫蘆的我，去街上玩兒.我坐在后面，哼著(zhù)歌兒，享受著(zhù)春風(fēng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光.外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩穩的`坐著(zhù)，會(huì )心的笑了.
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生.這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在復習功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念.不知誰(shuí)喊了一聲："看!一二班的在照集體照."大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來(lái).不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍.
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.
體驗成長(cháng)
那年夏天，我剪了短發(fā)，開(kāi)始新的生活.這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠的回憶：洗完頭后，我照著(zhù)鏡子，不停的梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，看著(zhù)鏡子中的自己，心里是五味的.外婆拿著(zhù)剪刀走過(guò)來(lái)，輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，對我說(shuō)：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪?”看著(zhù)伴隨我數年的長(cháng)發(fā)，我心里開(kāi)始有些不舍，但是……“外婆，剪吧!”我閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的耳邊響起這句話(huà).我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己變了，變得有一絲丑陋.但是我不會(huì )后悔，因為是我自己選擇，自己走的.
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑.
綻放微笑.至少，我們還有回憶!
那個(gè)故事的主角是我1000字
時(shí)光的河流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。
然而，當春天如約而至的時(shí)候，那遙遠的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開(kāi)我的心靈之門(mén)，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲(chóng)鳥(niǎo)花魚(yú)打交道，老是在村里的小樹(shù)林里與各種各樣的昆蟲(chóng)玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲(chóng)子，常年的獨自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè )，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲(chóng)子說(shuō)話(huà)，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲(chóng)，每天觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活習性，記錄昆蟲(chóng)的生活，后來(lái)寫(xiě)成了一部偉大的科學(xué)著(zhù)作。聽(tīng)了老師的話(huà)，我十分興奮，大聲地向老師說(shuō)“老師，我對蟲(chóng)子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說(shuō)：“是啊，我早看出來(lái)了，你是一個(gè)小昆蟲(chóng)學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲(chóng)的故事呢!”我一聽(tīng)劉老師這樣說(shuō)，立刻驕傲地說(shuō)：“那當然!”劉老師說(shuō)：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得吞吞吐吐起來(lái)，“這……這·...…”劉老師又說(shuō)：“你不知道，好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲(chóng)的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎?”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)。我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎?”“那當然，同學(xué)們都盼著(zhù)呢�！眲⒗蠋熣f(shuō)。不明就里的我最終猶豫著(zhù)答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的`安排下，我們班組織了一次班會(huì )，由我給大家講一些昆蟲(chóng)的故事，說(shuō)實(shí)話(huà)，那次班會(huì )我的表現實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺(jué)講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過(guò)劉老師和同學(xué)們鼓勵的掌聲還是打開(kāi)了我自閉的心門(mén)，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲(chóng)故事也講得越來(lái)越好，我終于融入了大家庭。
事情過(guò)去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個(gè)故事的主角是我1200字
四五歲在農村的孩子們之中已經(jīng)算是“大年齡”了，可以稱(chēng)得上“小頭頭”。每天都領(lǐng)著(zhù)一群三四歲或者四五歲的小孩在村里橫沖直撞，那是何等的威風(fēng)啊!不過(guò)我比較不幸，就在即將“稱(chēng)霸”的時(shí)候，我被姨姨拉著(zhù)去上當時(shí)所稱(chēng)的“學(xué)前班兒”了。
成天的瘋玩，而如今卻要規規矩矩地坐著(zhù)，這簡(jiǎn)直是太強人所難了。剛開(kāi)始的前幾天，幾乎都是背著(zhù)小書(shū)包，邊大哭邊抹眼淚的回家了�？墒堑搅思依�，無(wú)論我哭的再撕心裂肺，姨姨還是堅持一定要我去上“學(xué)前班兒”�！巴邸蔽疫�是不住的哭，并且很專(zhuān)業(yè)，姨姨到哪，我就跟著(zhù)她哭到哪。姨父從堂屋出來(lái)，實(shí)在不耐煩了，就提起我，“啪、啪”，給了我的屁股兩巴掌。我不敢哭了，只不過(guò)還是在不住的抽噎�！按蚝⒆痈陕�?”姨姨聽(tīng)到巴掌聲，慌忙轉過(guò)身，一眼就看到了姨夫。我又嗚嗚的小聲哭了起來(lái)，姨姨拉著(zhù)我給我洗了洗臉，哄了我一會(huì )兒，就抱我到床上睡了。
其實(shí)我到家里哭，到學(xué)校卻不哭，因為哭了也沒(méi)法，又不能回家�？晌覀儼嗥陀心敲磶讉�(gè)，女孩不說(shuō)吧!卻竟然有幾個(gè)長(cháng)得比我還壯的男的成天哭哭啼啼的，唉!這可從何說(shuō)起啊!只有一個(gè)老師，又不能邊哄那幾個(gè)小朋友，邊教我們算術(shù)。于是老師總是在他們哭的'時(shí)候讓他們玩玩具。是不是哭就可以玩玩具?于是“哇……”我也哭了。畢竟身為小孩，哭誰(shuí)不會(huì )啊!最終我如愿以?xún)�，�?lè )呵呵的的和他們幾個(gè)小伙伴們玩了起來(lái)。
“日出而作，日落而歸�！蹦莾旱拇笕藗兌际侨绱�，上學(xué)前班上習慣了，也就不再哭鬧!放學(xué)都很早，大約四點(diǎn)多就放學(xué)了。我就“啪嗒”“啪嗒”的背著(zhù)書(shū)包回家，照例家里都是沒(méi)人。我就到菜地里隨便拔一根只有拇指大的胡蘿卜，用水一沖，便叼著(zhù)它跑向大人干活的農田里，找大人了。有時(shí)候我會(huì )邊啃蘿卜邊坐在田壟上看大人干活。有時(shí)候我也會(huì )幫幫忙：“幫大人們束好的稻草都一束束地搬到拖拉機拉的板車(chē)上。等報完，天已擦黑，大人們也干活干的差不多了，于是大家都坐在稻草垛上，由姨夫開(kāi)著(zhù)拖拉機拉回家。而我每次都筋疲力盡，大家坐在草垛上，我早已躺在草垛上，隨著(zhù)拖拉機的顛簸，漸漸入睡了。等到家里，姨姨把我抱下草垛。我迷迷糊糊的下了車(chē)，實(shí)在是困累交錯，有時(shí)候只喝了一碗米湯上個(gè)廁所就睡了。有時(shí)候喝完一碗米湯清醒了，姨夫會(huì )把我扛到肩上去村頭看電影，電影看不懂，看著(zhù)看著(zhù)就瞌睡了，頭一栽一栽的，甚至還經(jīng)常砸著(zhù)姨夫的頭，每到這時(shí)我就不瞌睡了。有時(shí)候喝完一碗米湯有點(diǎn)撐，睡不著(zhù)了，就坐在姨夫身旁看電視，姨夫愛(ài)看新聞聯(lián)播，不一會(huì )兒，我就又睡著(zhù)了。
日復一日，每一天都是一個(gè)相同卻又無(wú)與倫比的故事，而那個(gè)故事的主角就是我。