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我的同學(xué)初二作文
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我的同學(xué)初二作文
在我們班,有這么一個(gè)人。他惹人喜愛(ài),讓每個(gè)老師都愛(ài)不釋手。
記得上學(xué)的時(shí)候,每節課,他幾乎都是認真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志。每一節自修課,他也是認真做作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后便復習或者預習,很少做小動(dòng)作或和其它 同學(xué)聊天。
有一節自修課,上課了,我都是認真做作業(yè)。做了一會(huì )兒,便隱隱約約傳來(lái)幾聲細微的講話(huà)聲。過(guò)了會(huì ),聲音越來(lái)越響,越來(lái)越清晰。這時(shí),老師有事走出了教室。半分鐘不到,我們便鬧翻了天。只見(jiàn)這時(shí),有的講話(huà),有的吃東西,有的'……惟獨一個(gè)人在認真地寫(xiě)作業(yè),并不時(shí)提醒邊上的人,叫他們別吵 ,但總是目不轉睛地盯著(zhù)那本書(shū)。因此每次考試他總是我們班的前幾名。
他不但學(xué)習認真,而且對自己喜歡的體育活動(dòng)愛(ài)不釋手,堅持不懈。
有一節體育課,老師讓我們自由活動(dòng)。他跑到操場(chǎng),和幾個(gè)人去打籃球。他雖然不擅長(cháng)打藍,也不太懂籃球規則,但他還積極參加。
在比賽中,他多次投籃,卻只中了一個(gè)球。最后他輸掉了那場(chǎng)球?墒,他還是很高興,事后他說(shuō):籃球比賽,重在參與嘛!我想他一定會(huì )越打越好的。
他也十分熱愛(ài)勞動(dòng)。
記得有一天,學(xué)校安排大掃除。老師選好人,并分工好。開(kāi)始大掃除了,他拿起掃把開(kāi)始掃地。在他的清除下,任何一個(gè)衛生死角都會(huì )變成風(fēng)水寶地。他掃完地,又開(kāi)始拖地。在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會(huì )一塵不染、干趕凈凈了。
這就是他,我的同學(xué)。
我的同學(xué)初二作文
每一個(gè)人都有同學(xué),我也是。這些同學(xué)中,有聰明的,有機靈的,有可愛(ài)的,有活潑的,他們都性格和習慣都不一樣,不過(guò),在這些同學(xué)中,給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了,是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,在我們班,她是學(xué)習委員,她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她特別的.喜歡美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí),班級的前門(mén)被敲響了,原來(lái)是班主任呂老師啊,“學(xué)習委員同學(xué),到老師辦公室來(lái)一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專(zhuān)心致志做作品的她,仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到,我對她說(shuō)道:“喂,呂老師叫你!”她這時(shí)才聽(tīng)到,于是,她放棄了她最喜歡的美術(shù)課,去幫老師干活了。
其實(shí),她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,不過(guò),她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢(qián)!我們都問(wèn)她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!?”沒(méi)想到,她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō):“對,沒(méi)錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書(shū),他們也需要學(xué)習,他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽(tīng)了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
不過(guò),她也有自己的缺點(diǎn),比如說(shuō):馬虎。說(shuō)到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測驗,考卷上有一道題目:“請你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用畫(huà)出來(lái),比喻句用畫(huà)出來(lái)!鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了,不過(guò)她還是用曲線(xiàn)畫(huà)出了比喻句,直線(xiàn)畫(huà)出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí),其實(shí),她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤!
我的同學(xué)初二作文
說(shuō)起我的小學(xué),便不能不提那些與我形影不離的同學(xué)們,而這些同學(xué)中,有三位至今記憶猶新。
先說(shuō)我的同學(xué)A吧,A是班里的衛生委員,是一個(gè)管理能力不強的女生,那是成績(jì)一般,膽子挺小,有一回她有一道數學(xué)題不會(huì ),便力邀我代她去問(wèn)老師,記得她和我走進(jìn)老師辦公室,壓低了嗓子,怯弱地對我說(shuō)了一句:“老師不大喜歡我,還是你去吧!
A在小學(xué)的管理生涯很悲慘,作為一個(gè)正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了,臉上常蒙著(zhù)一團烏云,放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負,總之,她總是給我一種膽小怯弱的印象,直到六年級時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì )上,她披著(zhù)一襲黑袍子,頭上戴了一頂女巫帽,夾著(zhù)掃把滿(mǎn)教室地跑,弄得掃把幾乎散了架,我才發(fā)現她其實(shí)很活潑也很機靈,只是鮮有機會(huì )表現罷了。
B是個(gè)男生,他是班里的學(xué)習委員,是那一級第一批戴紅領(lǐng)巾的孩子,他的皮膚出奇的白,好像用水漂洗過(guò)一般,脖子上的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷,他經(jīng)常用手拽著(zhù)紅領(lǐng)巾,弓著(zhù)腰一路小跑,不是這個(gè)老師找他,就是那個(gè)老師找他,整天忙忙碌碌,他偶爾也講一兩個(gè)笑話(huà),但效果極差,聽(tīng)他講笑話(huà)的同學(xué)們常常面面相覷,不歡而散。
他的成績(jì)各科皆在我之上,后來(lái)轉到了一所優(yōu)秀的中學(xué),在后來(lái)便沒(méi)了消息,直到辦身份證的那一天,比我高了一頭多的他依舊弓著(zhù)腰,站在我的前面,繼續著(zhù)他那并不好笑的冷笑話(huà),之后他談到房?jì)r(jià),談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發(fā)現我與他的距離已不再僅僅是身高了,他常念著(zhù)一句話(huà):“不積跬步,無(wú)以至千里!
最后一位同學(xué)是C,C是班長(cháng),是一個(gè)會(huì )彈古箏的女生,那時(shí)候是一個(gè)很端莊的女生,大約是受音樂(lè )熏陶,身上總有一股子靈氣,而這股靈氣也常反映在她的字與寫(xiě)作中。
她拿著(zhù)一把古箏款款地走上臺,用她的`手撥弄著(zhù)音樂(lè )的魅力與滄桑,讓音符跳躍起來(lái),讓音符傾瀉在臺上,上演著(zhù)人間的悲歡離合,她也曾手執演講稿,從容不迫地闡述自己的觀(guān)點(diǎn),她堅定的語(yǔ)氣與微皺的眉眼展現著(zhù)她的風(fēng)采,她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優(yōu)雅的姿態(tài)游走在各種比賽之間,游刃有余,甚至讓人覺(jué)得她也如天鵝一般高傲,但她用她的談笑風(fēng)生,自然親切證明了她自己。在與同學(xué)的細小之中,在熱心的關(guān)懷他人之中,她越來(lái)越美麗。
三位個(gè)性迥異卻又各有千秋的同學(xué)為我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆,他們也為我打開(kāi)了一扇成長(cháng)與學(xué)習的門(mén)。